更新时间:2014-06-21 16:23:35
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游戏名称1:套圈 材料准备:底座4个、圈20个、画好线的场地活动设计背景:本班幼儿大多数是新生,对旧生都不是很了解的,通过这节课让幼儿能与人相处,能够理解故事内容,从表演中找到快乐,幼儿能表达清楚想表达的事,利用头饰使幼儿产生兴趣。 活动目标 1. 重点使幼儿能欣赏故事和懂得倾听,理解故事内容 2. 让幼儿乐于参与表演,并创编角色动作。 3. 幼儿能明白人多力量大的道理 教学重点、难点 重点:让幼儿明白人多力量大的道理,让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的,大家要团结合作,才能做成一个人不能做成的事情。 难点:有些幼儿理解能力有限,语言表达不清楚。 活动准备
主题名称 聪明的小兔 课题名称 聪明的小兔 活动目标 1、培养初步的创新意识,发散思维能力和想象力。 2、让幼儿敢于大胆猜想,说出更多的避雨方法。 3、想象还有什么东西能照出物体的影子。 活动准备 幼儿提前了解可以代替雨伞的工具。 活 动 流 程 (一)导入过程: 猜谜语。 (二)扩散思维活动 1、它们要去哪里?去干什么?(鼓励幼儿大胆想象,说出小兔要去的地方)。 2、兔妈妈和小兔走着走着天空中怎么样了?发生了什么事情? 3、兔妈妈和小兔会用什么来遮雨呢?小蚂蚁、小蜜蜂会用什么来遮雨呢?请幼儿想象,发散幼
一、背景:在孩子们眼里,沙子魅力无穷。每当下课时,总有几个孩子跑过来问:老师!今天是不是要玩沙子?老师!今天玩沙子吗?我们很想玩沙子呀?然后我跟他们说:我们每次但周的星期三会玩沙。这时孩子们有点失落:今天玩不成了,真没劲!但是每当星期三,好多孩子又会过来问:老师,今天是星期三,可以玩沙子了吗?然后我在想,孩子们对玩沙那么感兴趣,何不多让孩子们玩沙呢?况且,玩沙对孩子各方面的发展都有好处。 二、案例描述: 今天阳光明媚,是户外活动的好时间。孩子们格外高兴,因为又要去玩沙了。每个幼儿拿好玩沙的工具:筛子、小铲
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 张新军 【活动意图】幼儿喜欢做游戏,边唱儿歌边做游戏更是孩子们乐意干的事。为了发展幼儿的跑、跳能力、培养运动的兴趣、增强其看信号标志做动作的意识,我特设计了送小动物回家这一游戏活动。 【活动目标】 1、培养幼儿运动的兴趣。 2、发展跑、跳的能力。 3、练习看信号标志做动作。 【活动准备】 头饰(小兔、小鸭、小狗)、 贴有图片的房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带 【活动过程】 1、准备活动 (1)幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物
幼儿用肢体语言来表现 活动目标: 乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。区别类似雨声的材料发出的不同声音,能作出反应。 活动准备: 塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、 一段抒情的音乐 活动过程: 一、热身运动:小雨滴 老师:我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏) 二、看动画: 1.老师带来了两段动画,幼儿观看 你看到了什么? 你怎么看出是大雨还是小雨呢? 2.动画里的雨在下,可他们没有好听的声音,你们想个办法给他们配上好听的声音,出示听雨盒和塑料纸。 1)分发给每个幼儿一个道具,当
山东省高密市康成幼儿园 臧淑杰 活动目标: 1、让幼儿体验模仿表演的兴趣。 2、激发幼儿创新的意识。 3、、使幼儿提高表演能力。 活动准备: 课件、挂图、笔、乐曲。 活动过程: 一、猜谜语(飞机)导入: 1、飞机是模仿什么制造的(出示课件)?飞机和鸟有哪些相似之处? 2、潜艇是模仿什么制造的?(请幼儿自由回答,任意想象) 二、出示挂图,请幼儿连线。 1、这是什么?(汽车)它是模仿什么制造的? 2、锯是用来干什么的?它是模仿什么制造的? 3、雨伞是模仿谁来制造的?它的用处是什么?谁可以用蘑菇来避雨?(请幼儿
活动目标 :1、能排除大
有人高高在上使人够不着的时候,你心里产生的可能是仰慕与嫉妒。但绝不可能是包容,一个人真正做到成功的是他让所有人能敞开胸怀去接纳他!所以成功的课也是一样的!这是一次上海听课活动中浙江音乐特级教师王丽峰所说的! 从一个普通教师到一园之长再到人大副主席中间还担任过别的职务,但是不管在哪一岗位她都没有放弃她教育事业的梦想! 在她的身上有着远大的抱负,这种抱负是对幼教事业的一种热忱。 而我作为一名新教师,充分感受到了她的那份执着与坚持! 做人与课结合在一起,看似没有多大联系,但是值得让人思考的问题却很多!善于将自己
作者: 王剑萍 活动目标: 1、引导幼儿练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走。 2、培养幼儿团结友爱、相互帮助的品质。活动准备: 1、燕子头饰若干、《小燕子》歌曲磁带,教会幼儿游戏中的儿歌。 2、场地一端散放着与幼儿人数相等的花环当燕窝。 观察指导: 1、游戏开始,燕妈妈说:孩子们,天气暖和了,我们出来跳舞吧!小燕子跟随妈妈跑向场地另一端,边说儿歌边跳舞:春天到,天气好,小燕子出来把舞跳!这时,一只老鼠(可由老师或幼儿扮演)跑出来偷走12个窝。当听到燕妈妈说老鼠来了,孩子们快回窝时,小燕子迅速跑回窝。已经