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你想到了什么:声音的联想

你想到了什么:声音的联想

更新时间:2014-06-21 16:32:15

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主题名称 你想到了什么 课题名称 声音的联想   活动目标 "1. 运用听觉感受大自然的变化。2. 培养想象与表演能力。 3. 能辨别出不同的声音,并对声音产生丰富的联想录制各种声音(风声,警车,咳嗽,玻璃碎了,鼓掌,)
活动准备 录制各种声音(风声,警车,咳嗽,玻璃碎了,鼓掌,羊,牛,狗。猫叫声)
活 动 流 程 "(一)感知声音 播放音乐(风声)提问,你听到了什么?你还听到过什么样的风声?现在这个季节的风是什么声音?那冬天的风呢?如果用身体表示应该怎样做呢? (二)游戏 大风与小风
我知道小朋友最喜欢玩游戏了,咱们来玩个叫《大风与小风》的游戏好不好?
1.先商量一下大风用身体怎么表示,小风用身体怎么表示。 
2.介绍游戏规则后玩游戏。 
 通过商量,定位双手上举为大风,平举为小风。当老师双手上举发出大风的声音时,小朋友可以做翻滚,跑步等动作,以表示大风吹来;双手平举发出小风的声音时,小朋友轻轻移动,以表示小风吹来。(老师边说边示范) 
(三)寻找生活中的声音
让幼儿说一说,生活中还听到过那些不同的声音?(汽车声,动物叫声等)
(四)听录音,想象感受音乐的多样性(警车,咳嗽,玻璃碎了,鼓掌)生活中有这么多不同的声音,咱们来听听电脑里播放的是什么声音。播放课件:不同的声音,听到这些声音,你们会想到些什么?幼儿:警车,咳嗽,玻璃碎了,拍手。老师小结:不同的声音能告诉我们不同的事情,我们可以根据听到的声音猜一猜,发生了什么事情? (五 )听声音想象(羊牛猫鸟叫声)下面来听一听这段音乐里发生了什么事情。1.播放许多小动物的声音,问:你听到了什么?猜猜他们为什么叫?说一说他们之间发生了什么事情?(小羊咩咩咩,找不着妈妈了)2.播放小羊小牛交替的叫声 问:小羊小牛再说什么?谁来表演一下? (六)结束部分 再次播放音乐故事,引导幼儿表演故事。 (七) 活动延伸:制造声音 原来我们生活当中时时刻刻都能听到声音,那能不能自己制造声音?咱们到院子里试试吧。 " "活动反思:
通过游戏和音乐提高幼儿对声音的兴趣,帮助幼儿联系生活经验展开丰富想象。运用了小动物的声音让幼儿想象,充分感受小动物的心理活动。注意运用正确的语言,引导幼儿展开想象"

课后 小结 "通过游戏和音乐提高幼儿对声音的兴趣,帮助幼儿联系生活经验展开丰富想象。运用了小动物的声音让幼儿想象,充分感受小动物的心理活动。注意运用正确的语言,引导幼儿展开想象。

羊口镇教育管理办公室   2012年2月
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