小班教案:拔河比赛

目标： 1、在看看、说说的过程中，尝试用手指压印和曲线添画的方法画出各种动态的蝌蚪。 2、尝试画从左往右画短横线，添画出清清的小河水。 3、引导幼儿用不同的作画工具作画，并培养他们对绘画活动的兴趣。 活动准备： 1、每组一盘黑色颜料及抹布、黑色勾线笔、课件。 2、在自然角内提供小蝌蚪，供幼儿观察，了解故事《小蝌蚪找妈妈》。 重难点 ： 幼儿尝试手指压印和曲线添画的方法画出各种方向的小蝌蚪。 活动过程： 一、导入活动－－观察小蝌蚪的样子。 1、春天到了，你看到了绿色家园里有哪些变化？ 2、春天来了，老师也用

活动内容：欣赏诗歌春天(大班) 活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。 2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。 活动准备：课件，三本书，绘画材料。 活动过程：1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。 美丽的春天在哪里?美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。 2、理解诗歌内容。 (1) 出示第一本书，这是一本什么样的书?(彩色的书)猜 猜书里有什么? (2)出示第二本书，这是一本什么样的书?(边打开边问) 谁在书里笑了?(小朋友)，小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了? (3)出示第三本

活动目标： 1、通过观察、操作认识三角形的特征。 2、培养幼儿的观察能力和操作能力。 活动准备： 1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。 2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。 活动过程： 1、导入：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？ 2、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称，然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。 3、提出问题：你怎么知道它们是和三角形宝宝一样的图形？引导幼儿用手摸摸三角形的角和边，体会三角形的外形三个角，三条边。 4、出示

活动目标： 1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。 2、通过观察、探索、操作，让幼儿明白劳作的乐趣。 3、培养幼儿对家长协作的精神。 活动准备： 各式各样红色食物、电饭堡、电炒锅、榨果机等烹饪材料。 活动过程： 1、介绍红色食物以及烹饪道具、材料。 2、讨论：食物有哪些味道(酸甜苦辣) 3、学唱酸甜苦辣歌。 4、介绍简单的水果拼盘的制作。 5、请家长协助幼儿用各式各样的烹饪材料制作红色食物 6、品尝红色食物 7、记录卡 8、活动延伸：帮助家长在家共同完成一些力所能及的事。 活动反思： 在开展这个主题之前，我们召开

活动目的： 1 知道在输和赢的时候，怎样控制自己的言行和情绪，让对方喜欢自己，和自己成为好朋友。 2 在游戏中培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友，输的小朋友要学会不灰心丧气，继续努力，争取赢对方。 活动准备： 两人一组，每组一份'拔河'用具(扑克牌10张，数字卡10张) 活动过程： 1 两人一组进行比赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端，同时用力夹向自己，最先把扑克牌夹到自己身边者为胜。胜者可拿一张卡片，最后以数字卡的张数分输赢。多者为赢，少者为输。每一局结束，赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握手。 2 游

主题生成: 环保意识是一个人应具备的素质之一，但我们发现幼儿及家长在日常生活中浪费纸张及其他资源、使用一次性物品等现象较严重，于是，我们决定进行 减少垃圾的主题探究活动。 活动目标： 了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。 活动一：我们身边的垃圾 l 谈话 师：你见过哪些的垃圾?这些垃圾都是从哪里来的? 幼儿谈话记录：河里有垃圾，很臭。有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸马路上有很多废纸，是别人丢的。我还看到有很多香口胶。 分析：幼儿对垃圾

活动目的： 1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力， 2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。 活动准备： 1、活动前参观果园 2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个 3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把 过程： 一、引入： 今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果? 二、感知水果 1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、) 2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。 三、水果

目标： 知道歌曲名称及其主要内容，了解歌曲性质(慢、悲伤)，能随意做出伤心的动作与表情产生同情、关心迷路小花鸭的情感。 准备：磁带、录音机、小鸭玩具、板图。 过程： 1、幼儿听《母鸭带小鸭》乐曲模仿鸭子摇摆动作进教室。 2、发声练习：跟我唱 3、再次欣赏《母鸭带小鸭》 ① 说出歌名 ② 边唱边启发幼儿做出小鸭子快乐的动作和表 4、欣赏《迷路的小花鸭》 ① 听录音：谁在哭?为什么哭? ② 介绍歌曲名称解释迷路的意思就是不知道回家的路、找不到家了。 ③ 对比这两首歌听后心理感觉有什么不一样?引导幼儿通过不同动

目标： (1) 能用水可以用来...的句式，说出水的各种用途; (2) 能积极参加游戏，动脑筋说出与他人不同的水的用途; (3) 知道水的重要性，懂得节约用水; 准备： 有关水用途的小卡片 过程： (一) 谈话导入 1、口渴了怎么办?(喝水) 2、水可以喝，还能干什么呢? (二)出示背面卡片，交代游戏规则与玩法 1、任意翻依仗卡片，根据内容用水可以用来。。。。。。的句式说出水的用途。 2、注意听别人的发言，及时应答。 3、教师小结：水在我们生活中十分重要，离开水，人们便不能生存。我们小朋友要注意节约用水，