更新时间:2014-06-21 17:26:06
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活动来源:编织艺术来源于生活,又创造了生活的美。大概在人类的文化历史上,没有一种文化形式像编织艺目标: 1.尝试用简单图形表现出火箭的特征,并能大胆表现火箭的不同形态。 2.体验活动带来的快乐,萌生探索宇宙的愿望。 准备:图片一幅,油画棒,白纸,记号笔,各种形态的火箭图片。 重点:尝试用简单图形表现出火箭的特征。难点:大胆表现火箭的不同形态。 过程: 一、故事导入,引起兴趣 出示图片,师:有只小青蛙想到月亮上看看有什么。 它请小鸟帮忙。小鸟说:我飞不到月亮上。 它请气球帮忙。气球说:我飞不到月亮上。 它请飞机帮忙。飞机说:我飞不到月亮上。 青蛙要到月亮上,坐什么去好呢?谁能够告诉它。 二、讲解示范
一、情况分析:1.一幼儿在游戏中做娃娃家的妈妈,她洗完衣服后想要熨衣服,她就到玩具箱里找到了一个玩具电熨斗兴高采烈地熨起了衣服。 2.一幼儿做餐厅总经理,他在材料箱里翻来找去,要为餐厅搭一个空调,他找了一块长方形的积木替而代之。 3.医院的配药医生,他皱着眉头在医院里来回走动,度图做一瓶水果药,让病人吃药不觉得苦,但他不知道怎么做。 4.去理发店的顾客反映,服务员为他洗头,可没有水龙头(自来水),感到很不舒服。 说明 玩具是幼儿游戏必不可少的组成部分。玩具是幼儿的天使。很多情况下,幼儿是因为玩具而游戏的。
活动目标:⒈通过对雕刻、绘画、摄影作品的欣赏,初步感受人与动物之间的密切关系体验人与动物和谐共生的美好。⒉能借助自己的原有经验对绘画作品中人与动物的关系进行大胆想象,并能用语言表达自己对绘画作品的理解。⒊尝试在山洞中画出自己最喜欢的动物,体验自由创作的乐趣。 活动准备: ⒈经验准备:初步了解原始人类的生活状态、参与过对动物的有关讨论 ⒉物质准备: ⑴活动场景:运用桌子布置成山洞的形状、用地拼铺在地上供幼儿了与教师进行谈话。 ⑵投影仪、电筒、油画棒、图画纸、背景音乐磁带、录音机、电脑课件 ⑶绘画作品:卢梭《
设计理念(或教材分析): 这本书图画非常可爱,形象生动,色彩绚丽,属于那种孩子一看就会被吸引住的图画书。故事从变色龙的麻烦开始,但一路都有朋友的热心帮助,还有各种戏剧性的场景,可以引来小读者阵阵的笑声。故事的结局虽出人意料,却也自然合理,幽默机智,让人忍不住拍手称快。 活动目标: 1、引导幼儿理解图书中变色龙从最初的尴尬、烦恼、恐惧到最后的怡然自得,并尝试运用语言将图片内容表述出来。 2、学习正确的阅读方法,激发幼儿阅读兴趣。 重点难点: 重点:细致观察画面,感受故事有趣的情节及角色的心理活动。 难点:联
秋天果子多(诗歌) 秋天像只大盘子 盛满各种甜果子 绿苹果 红柿子 黄澄澄的大梨子 串串葡萄赛珠子 像灯笼的是橘子 秋天是只果盘子 人人喜欢吃果子 一、活动目标: 1.让幼儿感受诗歌的意境美,初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美; 2.认识一些秋天的水果,知道秋天是一个收获的季节。 二活动准备: 1.盘子一个。 2.各种秋天的水果:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。 3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片 幼儿人手一份。 4.胶水。 三、 活动过程: 1.听秋天的音乐,如
活动目标: 1、通过观察、操作认识三角形的特征。 2、培养幼儿的观察能力和操作能力。 活动准备: 1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。 2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。 活动过程: 1、导入:有个图形宝宝来我们班做客,你们想知道是什么图形宝宝吗? 2、出示三角形,让幼儿说出三角形的名称,然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。 3、提出问题:你怎么知道它们是和三角形宝宝一样的图形?引导幼儿用手摸摸三角形的角和边,体会三角形的外形三个角,三条边。 4、出示
目标: 1、通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。 2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能,体验团结互助的成功和喜悦。 3、初步萌发集体主义情感,培养集体主义精神。 准备: 1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆) 2、歌曲磁带《拔萝卜》 3、情景表演的道具(萝卜头饰一个、两篮木珠),一教师扮演老爷爷。 过程: (一)通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。 1、教师逐一出示桌面教具,引起幼儿的学习兴趣 这是什么?它们之间发生了什么事呢?我们
设计意图: 《大小鸟》这一故事角色形象非常可爱、奇特,故事情节有趣而又贴近于幼儿、幼儿园一日的学习生活,孩子们是非常熟悉的,大小鸟在幼儿园会和小小鸟们发生着怎样有趣的事呢?通过看图片、同伴之间的互助学习,在看看、议议中,轻松自主地理解内容,讲述有趣的故事。 活动目标: 1、在看看、问问、议议中,理解故事内容。 2、感受角色形象的可爱和奇特,能用较完整的语言将作品情节的有趣表述出来。 3、体验自主、互助学习的快乐。 活动准备: 1、图四幅(上课、游戏、午睡、学飞行) 2、上课、游戏、午睡、学飞行的字卡 活动
设计意图: 小班幼儿的思维具体形象,生活经验缺乏,在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如:拿着一只封闭的内有东西的盒子,他会说里面没有东西。因此,我创设情景游戏,让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、判断有和没有,初步理解空集的概念。为帮助幼儿理解空集这一比较特殊的概念,我设计了帮熊妈妈进货的情节。在材料的提供上,我力求调动幼儿的多种感官,并注意在难度上分层次,满足不同能力幼儿的需要。在过程设计上,我让幼儿通过直接的探索、体验来积累经验,并用比较简单的语句,讲述操作的过程,激发幼儿学习的主动