中班语言活动：大小鸟

教学对象分析： 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握; 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法; 3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 教学内容分析： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 3、解决方法：运用动画片导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现

绝句是诗的名称，并不直接表示诗的内容。这种形式便于用来写一景一物，抒发一瞬间的感受。诗人偶有所见，触发了内心的激情，信手把自己的感爱写下来，一时不去拟题，便用诗的格律绝句作为题目。杜甫用这一形式写了一组诗，共四首，用绝句为总题。本课《绝句》是其中的一首。这首诗是他从家里的窗口摄取的一幅优美的风景画，表达了他宽阔的胸怀和悠闲愉悦的心情。 这首诗是杜甫重返成都后在他的草堂中写的。他这段生活比较安定，心情也比较愉快，因此他能够用闲适的心情去欣赏草堂附近的景色，写出流传千古的名篇。 诗人倚窗向外眺望，首先看到的是

活动目标： 1、完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中爱的情感。 2、在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序。 活动重点： 愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。 活动难点： 学会说各种小动物的相同话语：你妈妈想你啦，快回家去吧。 活动准备： 草地底图17张；图片：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张，布娃娃、小姑娘各1张；磁性黑板一块； 活动过程： 一、教师讲述故事的前半部分内容，了解故事中动物出场的顺序。 1、教师结合图片讲述故事。 师：今天天气真好！有许多小动物到草地上来玩了，到

一、教学目标 1、了解地球的形状，知道地表颜色等基本知识，感受地球的美丽，及其对地球的热爱之情，明白地球是人类赖以生存的家园，我们有责任保护地球。 2、学会课文生字6个，理解并积累词语;进一步熟悉部首查字法，能正确地确定部首。 3、正确掌握顿号与和的用法，回仿照力矩写句子。 4、能有感情地朗读并背诵全诗。 第一课时 一、课时目标 1、学习课文，了解地球概貌，体会地球的美丽，有感情地读好课文。 二、教学过程 1、揭题引趣。 小朋友，地球是我们共同的家园，我们都住在地球上。你们知道地球究竟是什么样的吗?(出示

目标： 1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。 2、体验美术活动中的美感和快乐感。 准备： 1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干， 2、范画一张，幼儿操作纸人手一份 重难点：怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。 过程： (一)教师导入活动，引起幼儿兴趣 1、以洋娃娃在哭引出漂亮的花布(出示范画) 2、引起幼儿兴趣你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗? (二)引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画 1、教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力

活动设计理念： 天气冷了，许多幼儿都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多 忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。 活动目标： 1、积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。 2、知道自己能参与运动，了解运动的益处。 3、学念

活动目标：愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱;能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力;培养幼儿大小肌肉的协调。 重点：制作心愿卡，画出妈妈喜爱的图形 难点：幼儿自由发挥构思图形 材料与环境创设：活动前了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔 设计思路：幼儿已经形成了一种关爱他人的情感，因此我在这个基础上启发幼儿制作贺卡。在幼儿制作卡片前让他们自由讨论说出妈妈的爱好，更深一步了解妈妈。在他们制作的时候给予适当的鼓励并且让他们发挥想象力画出和同伴不同的图形。做好以后让他们进行评比，评出最漂亮奖、创造奖以及鼓

目标：了解、探索蝴蝶的演变过程，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。 准备：蝴蝶演变的挂图，蝴蝶标本。 过程： 一、以帮助毛毛虫找妈妈的口吻引入。 二、讨论： 1、毛毛虫的妈妈是谁?长什么样? 2、你们知道哪儿可以找到毛毛虫的妈妈? 三、编故事《好饿好饿的毛毛虫》，从故事中让孩子了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。 1、老师讲述故事，幼儿边欣赏挂图边安静的倾听。 2、提问：毛毛虫是怎么样变成蝴蝶的? 3、小结毛毛虫演变的过程：卵毛毛虫蛹蝴蝶。 四、讨论：你们还知道还有哪些动物宝宝和他们的妈妈长的不一样? (比如：蝌

设计意图： 对于刚入园一个多月的幼儿，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事《门上的画》作为教学内容。 幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了带领ji宝宝到小狗家去做客的情境：一起寻找小狗的家的过程，其实就是故事的主要情节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个基础上，让幼儿完整欣赏故事，幼儿就能充分感受到语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣。 目标： 1、创设情境，让幼儿在游戏中练习礼貌用语：你好、