更新时间:2014-07-20 16:31:28
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活动设计理念: 天气冷了,许多幼儿都迟迟到幼儿园,而且,很少出教室参加运动,活动起来也不积极,总是怕冷,心理作用使他们不敢到教室外面去,衣服忽多活动目标: 1、为孩子提供解决问题的机会,鼓励孩子尝试运用多种方法去解决问题。 2、引导幼儿用完整的语言讲述自己的办法,发展幼儿的口语表达能力。 3、引导幼儿细心观察画面,找出相关问题,培养幼儿的观察力。 活动重点:鼓励孩子尝试运用多种方法去解决问题。 活动难点:幼儿能用完整的话讲述自己解决问题的方法。 活动准备: 1、燕子、猴子、小马、小狗、小猫、大象、小羊、老虎等动物头饰。 2、森林挂图、大树、房子、梯子、板凳等教具。 活动过程: 1、课题导入:小朋友们今天老师给你们带来了一些动物头饰,你们想知道它们
活动来源:秧歌是我国特有的民间舞蹈,是中国民间艺术之林中的一棵古老而常青的参天大树,它具有深广久远的 历史传统,独特而多样的形式风貌,氛围欢快热烈,广泛流传于民间。红绸舞是秧歌中具有代表性的一 种舞蹈,它欢快奔放、淳朴热情,能够很好地诠释人们在欢乐、丰收等重大场合中的喜悦心情。舞蹈选 用的音乐是一首传统民间音乐,节奏活泼欢快,变化丰富,能带给人们欢快喜庆的情绪。本活动带领幼 儿走进红绸秧歌舞,欣赏、感受它的淳朴热情;参与、体会它的喜悦欢快;引导幼儿在活动中丰 富民族认知,激发幼儿对秧歌的喜爱之情。 活动目
活动目标: 1、完整感受故事,学说故事中的对话,感受故事中爱的情感。 2、在操作图片的过程中,逐步理清故事中动物出场的顺序。 活动重点: 愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。 活动难点: 学会说各种小动物的相同话语:你妈妈想你啦,快回家去吧。 活动准备: 草地底图17张;图片:小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张,布娃娃、小姑娘各1张;磁性黑板一块; 活动过程: 一、教师讲述故事的前半部分内容,了解故事中动物出场的顺序。 1、教师结合图片讲述故事。 师:今天天气真好!有许多小动物到草地上来玩了,到
目标: 1、引导幼儿学习在纸上进行印画,培养幼儿对印章画的兴趣。 2、体验美术活动中的美感和快乐感。 准备: 1、胡萝卜印章、盘子各36个,红、黄、蓝颜料若干, 2、范画一张,幼儿操作纸人手一份 重难点:怎样使整个图形完整的印在纸上,把握好所蘸颜料的量和印时的力度。 过程: (一)教师导入活动,引起幼儿兴趣 1、以洋娃娃在哭引出漂亮的花布(出示范画) 2、引起幼儿兴趣你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗? (二)引导幼儿学习印章画,师生共同参与作画 1、教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力
活动内容:欣赏诗歌春天(大班) 活动目标:1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。 2、感受春天的美,激发热爱大自然的情感。 活动准备:课件,三本书,绘画材料。 活动过程:1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。 美丽的春天在哪里?美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。 2、理解诗歌内容。 (1) 出示第一本书,这是一本什么样的书?(彩色的书)猜 猜书里有什么? (2)出示第二本书,这是一本什么样的书?(边打开边问) 谁在书里笑了?(小朋友),小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了? (3)出示第三本
生活活动目标: 1.观察幼儿入园,要求幼儿摆放好自己的书包,主动向老师说明服药情况; 2.能文明进餐,养成细嚼慢咽习惯;(重点关注龋齿和换牙幼儿进餐及饭后溯口情况。) 3.能根据自己身体冷热情况,适当增减衣物; 4.能整齐、情绪饱满地做操。 主题活动:牙齿 活动一:老鼠的牙齿 设计意图: 在牙齿的主题活动中,幼儿对人类的牙齿有了较多了解。随后对动物的牙齿产生了浓厚的兴趣,他们搜集了很多各种各样的动物牙齿图片。还有一些孩子带来各种鱼牙齿,他们发现不同的鱼牙齿也长得不一样。他们最喜欢讨论什么动物的牙齿最厉害在
现在的独生子女,从小在百般宠爱下为大,不会恰当地称赞别人和接受别人的称赞。针对这一现实情况,我们设计了一些社会活动,让幼儿知道,每个人都有长处和短处,对别人的长处,应及时给予称赞,而被称赞的幼儿,应了解怎样去接受称赞。 活动1:续编故事《小黄莺学唱歌》 活动目标: 1 教育幼儿要学会接受称赞,大大方方接受后,说声谢谢。 2 丰富一些词汇。活动准备:挂图。 活动过程: 教师讲述故事:在一座美丽的森林里,有一只可爱的小黄莺,它唱歌唱得非常好听。有一天,森林里开音乐会,小动物们请小黄莺去唱歌。森林音乐会开始了,
1、任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型。 2、尝试运用多种材料让电线站起来。 3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。 活动准备: 1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干 2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米 土豆、泡沫、黄沙。 活动过程: 一、猜一猜,激发活动兴趣 1、师:小朋友看,今天老师带来了一个口袋,你们猜猜里面装了什么呢? 2、小朋友猜了这么多,口袋里到底是什么呢?请小朋友上来摸一摸 3、请幼儿从口袋里摸出电线,提问:这是什么?像什么?电线有什么用? 二、看一看,引导观察想象 1、电线会传电
活动指导思想 幼儿教育应通过学中玩的方式,达到玩中学的目的。本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象,创造性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习,促进幼儿语言发展,提高幼儿积极交往的能力,是新《纲要》儿童语言教育观的具体体现。 活动目标 1、巩固掌握生活中常出现的反义词。 2、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。 3、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。 活动准备 1、一新一旧,一厚一薄,一大一小的两本书。 2、红绿灯标志,方向盘,警察帽。 3、幼儿用的纸和