更新时间:2014-07-20 16:31:28
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生活活动目标:活动目标: 1、 能感受运动后身体的变化,并能用图示记录下来。2、 能调整并制定自己的晨间活动计划。3、 体验合理安排运动的好处。 活动准备: 1、 物质准备:幼儿调查问卷:运动记录表;一周锻炼计划表 幼儿晨间活动图片;运动员图片;锻炼计划范例。电脑、实物投影仪等。2、 经验准备:幼儿已有晨间活动相关经验。 活动过程: 一、 经验导入,引发思考。 1、 师:我们每天早上玩哪些晨间活动?这些活动对我们有什么好处? 2、 出示晨间活动的图片。师:你们在进行这些活动后,和运动前有什么不同的感觉呢? 二、 主动探
适用年龄班 :大班(上) 主题实施时间: 二周 主题设计思路: 现在的孩子基本上都是独生子女,在幼儿园的集体生活、学习、游戏中,常常看到他们相互争抢或是独霸一方,虽然进入大班了,可是仍然有很多孩子不愿意和同伴合作,更别谈关心比自己小的小朋友了。 5-6岁的幼儿已形成了初步自我意识,具有一定的自我服务能力,但仅此还不够。我们应该让幼儿学着去关心、爱护、帮助周围的人。学习尊重他人,在与人相处、沟通和合作中产生并体验快乐。 在主题活动中通过开展示各种活动,充分给予了幼儿间相互合作的机会。并让幼儿在活动的过程中体
小学语文新大纲在揭示学生、教师和教学三者的关系时,科学地突出强调了学生是语文学习的主人;教师是学语文、用语文的示范和提高语文教学质量的关键;在语文教学过程中,教师要根据教材特点和学生实际,引导他们在实践中主动获取知识,形成能力,激发学生学习语言的兴趣,指导他们掌握基本的语文学习方法,指点学生围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。 这是我们贯彻新大纲精神,指导新教材教学的关键所在。具体落实到第三册课文《看雪》的教学过程中,提出如下教学设想。 一、把握特点,抓准重点 教师的示范和关键作用,必须要通过准
适合班级: 小班 重点领域: 语言 生成背景: 小班的小朋友特别喜欢户外活动,所以我们一有空便会带领孩子们去草地上做游戏或搞一些表演式的集体活动,但是自从上了《和太阳宝宝一起玩》这节课后我发现他们对太阳就特别感兴趣,有一次,一位小朋友突然问我:老师,你看,我们窗子上为什么有很多颜色?这时我就稍微对他解释了一下,但他的反应还是一知半解,于是我就想:既然小朋友对太阳那么感兴趣,何不抓住契机,让幼儿了解一下有关太阳的其他知识,让他们知道,正是因为有了太阳光的照射世界才会变得五光十色、多彩多姿,从而丰富幼儿对颜色
目的: 1、让幼儿初步学会穿衣方法 2、进一步认识衣服的各个部分,丰富词汇:领子、袖子、纽扣 准备: 每个幼儿一件衣服(可以是自己的外套),一件用袋子装好的衣服(教师用) 过程: 1、开始部分: 大公ji喔喔叫,太阳公公出来了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦 ,衣服怎么不见了?小兔子急的哭了起来,小朋友快来帮帮忙,帮小兔子找一找衣服,提示幼儿到椅子下面去找一找。 衣服找到了,小兔子可高兴了,一边穿,一边还念起了儿歌,你们听: 教师一边用缓慢的速度念儿歌,一边示范穿衣服 抓领子,盖房子小老鼠出洞了,吱吱扭扭上房子
一、主题产生 今天天气骤变,马有成一早来到幼儿园,刚走进盥洗室,就大声叫起来:老师,你快来看呀,玻璃上有冰花,真漂亮。其他幼儿听到马有成的话后,纷纷围拢过来,七嘴八舌地议论起来。 韩业达:玻璃上的冰花真像礼花。 韩舒宁:我看像一朵朵的菊花。 李小鹏:我家的窗上也有冰花,还有马路的地上也有冰花。 马佳奕:我家的窗户上没有冰花。 历筱厉:哎,真奇怪,为什么教室玻璃上没有冰花,而盥洗室玻璃上有冰花? 孩子们议论的非常热烈。玻璃上的冰花引起幼儿的兴趣,教师作为幼儿活动的观察者、时机捕捉者,首先敏锐的捕捉到幼儿的兴
太阳是离我们很远很远的星球,它能自己发光,太阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成的。阳光照在花儿上,如果花儿反射红光而吸收另外六种颜色的光,花儿就是红色的,在阳光的照耀下,世界是五光十色的。在丰富幼儿对颜色的经验时,可以此为突破口,从幼儿熟悉的几种颜色着手,通过游戏、实验、环境创设等途径来实施。 活动要求: 1、通过活动,丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。 2、引导幼儿学说我给太阳妈妈找到了颜色宝宝。 活动准备: 场景布置――花园(花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝),太阳妈妈穿的衣服一
活动内容: Wake up!冬眠的动物醒来啦! 设计思路: 这几天,我们正进行着有关春天的活动。今天的这个活动就是围绕春天的动物中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就非常喜欢小动物,加上我们为孩子设计了春天来了,冬眠的动物醒来啦!这个版面(可以自由拉动墙壁上的小动物)因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。午睡时,叶晨小朋友问起了小猪冬眠吗?户外活动时王宇问起了小蜗牛冬眠吗?孩子们从家里收集了许多资料,有的带来了从网上下载的资料,有的带来了毛绒玩具,还有的带来了有关冬眠动物的故事因此,我设计了本次游戏活动,目的
一、活动目标: 1.认识一些秋天的果子,知道秋天是一个收获的季节。 2.初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美,让幼儿感受诗歌的意境美; 二活动准备: 教具: 1.各种秋天的果子:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。 2.袋子一个、盘子一个。 3.一张纸条。 学具: 3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。 4.胶水。 三、活动过程: 1.听秋天的音乐。 2.提问: a.小朋友知道现在是什么季节吗?(秋天) b.秋天是一个怎么样的季节呢?(秋天是一个收获的季节)