更新时间:2014-06-21 17:26:06
《大班主题活动:嗨,你好!(系列教育活动)》可能是您在寻找幼儿园优秀教案设计过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
适用年龄班:大班(上)主题实施时间:二周 主题设计思路:现在的孩子基本上都是独生子女,在幼儿园的集体生活、学习、游戏中,常常看到他们相互争抢或是独霸一方,虽然进入大班了,可是仍然有很多孩子不愿意和同伴合作,更别谈关心比自己小的小朋友了。适用年龄班 :大班(上) 主题实施时间: 二周 主题设计思路: 现在的孩子基本上都是独生子女,在幼儿园的集体生活、学习、游戏中,常常看到他们相互争抢或是独霸一方,虽然进入大班了,可是仍然有很多孩子不愿意和同伴合作,更别谈关心比自己小的小朋友了。 5-6岁的幼儿已形成了初步自我意识,具有一定的自我服务能力,但仅此还不够。我们应该让幼儿学着去关心、爱护、帮助周围的人。学习尊重他人,在与人相处、沟通和合作中产生并体验快乐。 在主题活动中通过开展示各种活动,充分给予了幼儿间相互合作的机会。并让幼儿在活动的过程中体
爱因斯坦说:想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象概括着世界上的一切,推动着社会的进步,成为知识进化的源泉。这段话充分说明了想象力的重要性。低年级学生年龄小,但思维活跃,想象力丰富。在教学中,如果教师适时点拨引导,就能点燃学生的创造性火花,促其展开丰富的想象。我在教学《两只小狮子》一课时,引导学生抓住课文中的一些重点词、重要片断及故事的结尾让学生展开想象,训练学生的想象力,取得了较好的效果 一、挖掘重点词语,发展想象能力 词语教学是低年级语文课的重点。抓住课文中的重点词语进行重点讲解,让学生在充分理
活动名称:套图形 活动目标: 1 、在操作的过程中,认识并能区分圆形、正方形、三角形。 2、在活动的过程中学会比较它们的大
秋天果子多(诗歌) 秋天像只大盘子 盛满各种甜果子 绿苹果 红柿子 黄澄澄的大梨子 串串葡萄赛珠子 像灯笼的是橘子 秋天是只果盘子 人人喜欢吃果子 一、活动目标: 1.让幼儿感受诗歌的意境美,初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美; 2.认识一些秋天的水果,知道秋天是一个收获的季节。 二活动准备: 1.盘子一个。 2.各种秋天的水果:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。 3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片 幼儿人手一份。 4.胶水。 三、 活动过程: 1.听秋天的音乐,如
教学目的: 1、使学生了解并掌握纸版画的制作方法。 2、通过学习纸版画的制作方法,让学生感受纸版画的形式美,提高儿童的审美情趣,培养其创作热情。 教学重点: 学习纸版画的制作方法。 教学难点: 粘贴时的前后遮挡关系。 教具准备: 范画数张、白版纸、剪刀、油墨、油滚、胶水 学具准备: 白版纸、剪刀、胶水 教学过程: 一、组织教学,检查学生用具携带情况。(1) 二、导入新课(3) 出示范画,让学生感受纸版画的形式美感。并回答 问题:1、这几幅画的表现形式与我们以往用的表现方法有哪些不同? 2、谁能看出这些画是
活动目标: 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识。 活动准备: 1、故事录音。 2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程: 一、引出话题。 T:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子) 今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结:粽子
一.活动背景 因为小朋友喜欢涂涂画画,对漂亮的颜色特别感兴趣。所以这学期我们在自主游戏区域中准备了许多广告颜料。一次活动中,燕燕小朋友不小心把装有蓝颜色的盆子打翻到了黄颜色的盘子里,燕燕又开心又兴奋地说:变色了,变色了。这时豪豪说:红色和黄色会变什么颜色呢?针对幼儿的这一情况,我设计了美术活动《变色》。再有我班的幼儿生性活泼又喜欢音乐,对创编活动情有独钟,于是我大胆地把音乐和美术整和在一起,设计了以探索为主的整和活动《红黄蓝变变变》。幼儿在涂涂变变的活动中享受自编活动过程结果音乐活动带来的快乐,又大大地调
(一)活动要求: 1、学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。 2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。 (二)活动准备: 1、布置小兔子的家,兔子头饰人手一份,蛋糕一个,磁带一盒。 2、自制蘑菇、白菜、萝卜,布置成三块菜地,篮子若干。 (三)活动过程 1、师以兔妈妈的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。 师:今天是妈妈的生日,妈妈准备了一盒生日蛋糕,想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢? 2、准备动作 伸展运动(2X8) 下蹲运动(2X8) 体转运动(2X8) 跳跃运动(2X8) 师:干活之前,请小兔
活动目的: 1、探索纸的声音。 2、尝试用不同的纸的名称创作简单的故事。 活动准备: 各种纸张 活动过程: 1、提问幼儿我们的纸可以用来干什么? 2、出示各种纸张。让幼儿摸一摸,看一看,有什么特点,能不能让它发出声音? 3、比较纸张的粗细、软硬、色彩,然后请幼儿想想这些不同的纸张发出的声音是不是不一样? 4、让幼儿试验一下,这些纸怎么能发出声音?例如:抖动、撕裂,并比较不同纸张的声音。 5、请幼儿利用纸张发出的声音,自编一个简单的故事: 有一天,这些纸张全被邀请到皇宫里参加歌唱比赛,首先出场的是红彩纸小姐