更新时间:2014-07-20 16:31:29
《中班艺术活动:红黄蓝变变》可能是您在寻找幼儿园优秀教案设计过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一.活动背景一、设计意图一次晨间活动,我带领幼儿到场地上玩起了纸条,没想到孩子们对纸条产生了浓厚的兴趣。老师,这些纸条的颜色真漂亮。老师漂亮的纸条飞舞起来。老师,快来看呀,我可以把纸条甩成圆圆的。老师彩条也能像纸条一样飞起来,像蝴蝶。。。。。。孩子们积极地发表着自己的独特的见解。我见孩子们对纸条如此感兴趣,便和孩子开展了纸条变变变的探索活动。根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美,感受美,发现美,创造美的教育活动,小班教育目标要求中提出:培养幼儿兴趣,要让幼儿愉快大胆的参与活动,体验活动的快乐,并乐于与同伴交流;学
活动目标: 1、在庆祝生日的情境中,体验找朋友的乐趣,初步 2、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节,学做有礼貌的小客人。 活动准备: 创设PATRY情境。 各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体。 活动过程: 一、情景引入: 今天我们要举办一个生日会,我们给动物朋友打电话请他们一起来参加我们的生日庆祝活动吧。 谁来告诉我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么? 小结:我们在打电话前要先按对电话号码,接通后能主动打招呼,说完后会说再见。 二:打电话邀请朋友: 1、(出示媒体电话本) 师:这是一本动物电话本,上面
活动目标: 1、 通过尝试使用多种刷子,了解刷子的不同名称,探索刷子的使用方法。 2、 在亲身体验的基础上,增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识,并按刷子不同用途进行分类。 3、 激发幼儿对生活中小工具产生兴趣,体验刷子给人们生活带来的方便。 活动准备: 1、 发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子,如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等 2、 杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。 活动过程: 一、 操作实践活动,让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。 1、 出示刷子,引发幼儿使用刷子
活动目标:喜欢不同的水果,喜欢吃水果。 通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大
一、主题产生 今天天气骤变,马有成一早来到幼儿园,刚走进盥洗室,就大声叫起来:老师,你快来看呀,玻璃上有冰花,真漂亮。其他幼儿听到马有成的话后,纷纷围拢过来,七嘴八舌地议论起来。 韩业达:玻璃上的冰花真像礼花。 韩舒宁:我看像一朵朵的菊花。 李小鹏:我家的窗上也有冰花,还有马路的地上也有冰花。 马佳奕:我家的窗户上没有冰花。 历筱厉:哎,真奇怪,为什么教室玻璃上没有冰花,而盥洗室玻璃上有冰花? 孩子们议论的非常热烈。玻璃上的冰花引起幼儿的兴趣,教师作为幼儿活动的观察者、时机捕捉者,首先敏锐的捕捉到幼儿的兴
一、活动目标: 1、在了解生活中各种各样鞋子的基础上,学习按照鞋子的不同特征从多种角度进行分类。 2、尝试与同伴协商合作进行操作活动。 二、活动准备: 教具:实物投影仪,各种鞋子图片、鞋架图。 学具:每组各种鞋子图片,鞋架图,铅笔,橡皮。 三、活动过程: (一)看鞋、说鞋。了解各种鞋,体验生活中离不开鞋子。 1、通过赤脚,体验鞋子的作用。 没穿鞋子有什么感觉?能不能一直不穿鞋子?为什么? 小结:鞋子可以御寒、可以保护我们的脚,是我们的好朋友,我们离不开鞋子。 穿鞋。穿上鞋子以后感觉怎样? 2、说说各种各样
目标:感知冬季特征,发现冬季的小动物有没有变化,从中使幼儿感受冬天里的小动物的变化。 准备: 1、平时多给幼儿机会观察动物的活动。 2、有关的图片、玩具 3、有关小动物过冬的有趣故事 过程: 1、感受气温变化:用小手摸一摸自己的脸颊、鼻尖、张开小嘴向外呼气,会看见一股股白雾。再用小手摸摸院子里的大型玩具、石凳、栏杆等,都会感觉凉凉的。 2、到院子里找一找,小蚂蚁、小虫、小鸟它们都去那里了? 3、从幼儿自身对冬天的感受,引出小动物如何过冬的话题。请幼儿说一说,你知道小动物冬天是怎么过冬的(配合图片或玩具)。
一、活动背景 电视广告以其独特的形式吸引着孩子们,孩子们喜欢看广告、说广告,几乎所有孩子都能说上几句那上口、简短、生动的广告语,孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。由此,教师将幼儿兴趣的聚集点作为语言教育的切入口,捕捉幼儿的兴趣所在,根据幼儿的兴趣爱好和认识水平,选择了学说电视广告这一为幼儿所喜爱、又具有时代气息的教育内容。 二、过程实录 (一) 活动目标 1、能初步发现广告语的特点。 2、通过学说、学编广告语,提高分析概括的能力和简练、生动的口语表达能力。 3、萌发热爱班集体的情感,感受生活的乐趣。 (二
设计思路 小班幼儿刚如园不到一个月,依赖性较强,在每天入园和离园中都发现他们基本是父母抱来抱去的。我们在要求家长放手让幼儿自己走的过程中,遇到了孩子的哭闹和家长的不舍。如何解决这一老大难的问题,我们决定从孩子入手,开展关于脚的有趣游戏,让孩子通过小脚丫的各种游戏,对其产生兴趣。进而了解小脚丫的用处,解决家长的难题。 活动目标 1、在活动中感知自己小脚的特征和特点,了解自己的小脚丫及其简单的功能,产生初步的探索兴趣。。 2、体验穿大鞋的乐趣,锻炼身体的协调性。 3、初步培养幼儿对活动的兴趣,并能产生愉悦的情