小班社会教案：生日庆祝会

【主题名称】 中班上册 主题三《落叶飘飘》 次主题二《秋天的果实》 【活动名称】 小松鼠找松果 【课程设计人】 曲航英 【活动时间】 一课时 【活动目标】 1.能熟练演唱歌曲，用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。 2、尝试用不同的动作表现出小松鼠可爱、有趣的形象。 3、体验与同伴一起玩《小松鼠找松果》游戏的乐趣。 【活动准备】 1、小松鼠的手偶。 2、小松鼠的头饰、松果若干。 3、《小松鼠找松果》歌曲磁带。 【活动过程】 一、 开始部分 谜语导入：尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边走，爱吃松

活动名称：套图形 活动目标： 1 、在操作的过程中，认识并能区分圆形、正方形、三角形。 2、在活动的过程中学会比较它们的大

目标 引导幼儿学习辨别物体的轻重，并进行排序，了解物体轻重的相对性;学会使用轻重的词汇来表述事物的特性。 准备 1. 轻重明显不同的三种物品(最好同样大)如砖块(半块或三分之一块)、木块和泡沫塑料块各一块;轻重明显不同的三种装在包中的物品(最好同色的包，同样大)，里面可分别装小石头、豆子和稻子(带壳的米)或其他物品各一包;天平称一个(可以用筷子和绳子自制成手拎的天平)。 2. 幼儿每两人一盘小石头、一盘纽扣、一盘木块(数量相同)、一个天平称(自制，也可不要)。 3. 配套幼儿用书《数学》上册。 过程 1.

目标： 1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。 2、体验美术活动中的美感和快乐感。 准备： 1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干， 2、范画一张，幼儿操作纸人手一份 重难点：怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。 过程： (一)教师导入活动，引起幼儿兴趣 1、以洋娃娃在哭引出漂亮的花布(出示范画) 2、引起幼儿兴趣你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗? (二)引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画 1、教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力

一、课时安排：二课时 二、教学对象：初中一年级学生 三、教学目标： 1.学习美术字知识，汉字的结构，笔画与书写方法。 2.学习变体美术字的变化方法，并进行书写练习。 四、教学重、难点： 1.重点：美术字的笔画特点和书写的五个步骤。 2.难点：美术字的结构。 五、教学过程： 第 一 课 时 (一)组织教学： (1)检查学生的学习用品 (2)讲述上一课的作业情况 (二)内容展开的线索: (1)切入课题:同学们从小学一年级一直到初中一年级。对于汉字，可以说已经掌握的不错了， 个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。 甚

目标：了解、探索蝴蝶的演变过程，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。 准备：蝴蝶演变的挂图，蝴蝶标本。 过程： 一、以帮助毛毛虫找妈妈的口吻引入。 二、讨论： 1、毛毛虫的妈妈是谁?长什么样? 2、你们知道哪儿可以找到毛毛虫的妈妈? 三、编故事《好饿好饿的毛毛虫》，从故事中让孩子了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。 1、老师讲述故事，幼儿边欣赏挂图边安静的倾听。 2、提问：毛毛虫是怎么样变成蝴蝶的? 3、小结毛毛虫演变的过程：卵毛毛虫蛹蝴蝶。 四、讨论：你们还知道还有哪些动物宝宝和他们的妈妈长的不一样? (比如：蝌

活动目的：1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。 2、锻炼幼儿的语言表达能力。 3、教育幼儿爱护自己的嘴巴(不吃不卫生的东西，不把坚硬的东西放进嘴里。) 活动准备：1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。 2、唱的(话筒、录音机等)。 3、吃的(糖果、食品等) 4、有吸管的饮料、牛奶等。 活动过程：一、猜猜哪里发出的声音? 1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。 2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音? 二、幼儿谈论嘴巴的用处。 1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢? 2、幼儿根据平时的生活经

设计意图： 《大小鸟》这一故事角色形象非常可爱、奇特，故事情节有趣而又贴近于幼儿、幼儿园一日的学习生活，孩子们是非常熟悉的，大小鸟在幼儿园会和小小鸟们发生着怎样有趣的事呢?通过看图片、同伴之间的互助学习，在看看、议议中，轻松自主地理解内容，讲述有趣的故事。 活动目标： 1、在看看、问问、议议中，理解故事内容。 2、感受角色形象的可爱和奇特，能用较完整的语言将作品情节的有趣表述出来。 3、体验自主、互助学习的快乐。 活动准备： 1、图四幅(上课、游戏、午睡、学飞行) 2、上课、游戏、午睡、学飞行的字卡 活动

教学目的： 1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表达能力。 2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。 3.培养幼儿关心，热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。 教学准备： 多媒体课件一套 磁带两盒(a：《找朋友》，b：配乐带) 挂图一副(草地上有小花，小草，池塘里有荷叶，天空) 蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只，其他动物头饰若干 在教室里布置一幅春景图 教学重点：仿编出一段与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。 教学难点：用与原诗韵律节奏相