更新时间:2014-07-20 16:31:31
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设计思路设计背景:时代背景:对于如何促进孩子心理健康这个话题,是当今整个社会都在关注的问题。学校心理健康教育旨在帮助学生解决生活、学习、交往中出现的心理问题,促进其心理健康发展,是学校素质教育面临的新任务和研究的新课题。当前在各级各类学校心理健康教育正蓬勃开展,推动了学校素质教育的实施。但对学校来说,心理健康教育还有诸多理论和实践问题需要探讨、解决,否则学校方兴未艾的心理健康教育就难以深入开展下去并取得真正实效。 课题背景:我园承担了国家教育科学十五规划《中小学生心理监护系统的建构和运作》课题子课题《幼儿情绪发展
活动目标: 1、完整感受故事,学说故事中的对话,感受故事中爱的情感。 2、在操作图片的过程中,逐步理清故事中动物出场的顺序。 活动重点: 愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。 活动难点: 学会说各种小动物的相同话语:你妈妈想你啦,快回家去吧。 活动准备: 草地底图17张;图片:小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张,布娃娃、小姑娘各1张;磁性黑板一块; 活动过程: 一、教师讲述故事的前半部分内容,了解故事中动物出场的顺序。 1、教师结合图片讲述故事。 师:今天天气真好!有许多小动物到草地上来玩了,到
一:语言活动: 故事:快乐的小红鞋 活动要求:理解故事内容,能有节奏地念这首儿歌。学习理解快乐、愉快、高兴词的共同意思。学习用短句表达如:你是谁呀?。体验学习故事活动的快乐。 附:快乐的小红鞋 小花狗买回一双小红鞋,红帮、红底、红丝带。朋友们都有说,小花狗的红鞋真漂亮。 小花狗穿上小红鞋,抬起头,挺起胸,背过手,迈着方步走了起来。朋友们又说,小花狗,真神气。 突然,小花狗大踏步地走进绿草地,他脚上的小红鞋踩倒了一片又一片青青的小草,踩坏了一朵又一朵鲜艳的野花。 朋友们说:小花狗,你不该踩坏小草和野花! 小
活动目标: 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识。 活动准备: 1、故事录音。 2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程: 一、引出话题。 T:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子) 今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结:粽子
活动目标: 1、知道ji蛋是母ji下的,了解生ji蛋与熟ji蛋的构造及不同。 2、了解ji蛋的吃法,知道ji蛋有营养,培养幼儿不挑食得好习惯。 3、通过动手操作,发展幼儿的动手能力和锻炼小肌肉。 活动准备: 1、熟ji蛋20个幼儿自备 2、生ji蛋1个,沙拉酱1瓶 3、ji蛋吃法图,字卡,乳胶,餐盘、餐碗若干 活动过程: 1、故事:《ji妈妈找蛋》。ji妈妈的蛋在哪里呢? 2、请幼儿通过多种感官感觉ji蛋。 摸一摸蛋壳有什么感觉? 看一看蛋壳是什么颜色,什么形状的? 闻一闻ji蛋有什么味道? 互相比一比谁
活动目标: 1、 知道服装与季节的关系。 2、 根据自己意愿设计夏天的服装。 3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。 活动准备: 1、 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等 2、 废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔 3、 适合于表演的音乐一段 活动过程: 一、谈话:夏天的服装 1、 讲讲夏天服装的特点:
活动目标: 1、认识各种各样的水果,基本了解本地不常见的一些水果名称。 2、了解各种水果制品,知道它们分别是用什么水果制成的。 3、利用提供的材料现榨水果汁,体验活动的乐趣。 活动准备: 1、各种洗、切好的水果,果盘若干。 2、电脑图片(各种各样的水果制品) 3、各种榨水果的工具(榨汁机、勺子、小棒、杯子、毛巾) 活动过程: 一、品尝水果,回味味道,猜猜名称。 师:现在正是水果丰收的季节,老师也带来了各种水果,请大家一起品尝一下,尝尝是什么味道,猜猜什么水果? 幼儿讲述。 二、认识各种水果图片,加强对一些
活动目的:1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处。 2、锻炼幼儿的语言表达能力。 3、教育幼儿爱护自己的嘴巴(不吃不卫生的东西,不把坚硬的东西放进嘴里。) 活动准备:1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。 2、唱的(话筒、录音机等)。 3、吃的(糖果、食品等) 4、有吸管的饮料、牛奶等。 活动过程:一、猜猜哪里发出的声音? 1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。 2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音? 二、幼儿谈论嘴巴的用处。 1、小朋友,你们的嘴巴有什么用处呢? 2、幼儿根据平时的生活经
教学形式:综合课 教学目的: 1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美,感受大自然的美好,培养学生热爱家乡,热爱祖国的情感。 2、启发学生了解音乐语言,提高创编能力。 教学重点: 1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱,背唱《我们的田野》。 2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。 教学基本模式: 1、创设情景,引疑激思。 2、自主探究,获取新知。 3、议论争辩,顿悟创新。 4、训练技能,激励发展。 教具准备:电子琴、录音机。 教学过程: 一、组织教学: 1、师生问好! 2、介绍本节课内容。 二、基础训练: