更新时间:2014-06-21 17:26:06
《大班健康活动:我的晨间活动计划(第三届教学赛课教案选)》可能是您在寻找幼儿园优秀教案设计过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、 能感受运动后身体的变化,并能用图示记录下来。2、 能调整并制定自己的晨间活动计划。3、 体验合理安排运动的好处。活动准备:1、 物质准备:幼儿调查问卷:“运动记录表”;“一周锻炼计划表” 幼儿晨间活动图片;运动员图片;锻炼计划范例。电脑、实物投影仪等。2、 经验准备:幼儿已有晨间活动相关经验。奇特的面具 一、 教材分析 《奇特的面具》属艺术活动中美术设计课类型,这类课一般要先让幼儿充分发挥想象、讨论,然后再进行制作。切忌让幼儿依葫芦画瓢或直接模仿,那样就失去了制作的意义。 《纲要》中指出:在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。 它提出教育活动内容的选择要体现三条: 1、既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。 2、既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。 3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。 在日常工作
一、设计意图:幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就象红黄蓝绿这些颜色一样,鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢,颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识,在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣,他们对颜色特别好奇、喜欢,为此我们设计了《奇妙的颜色》这一活动,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理,其探索性与操作性教强,比较适合大班幼儿的操作水平,本次活动主
爱因斯坦说:想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象概括着世界上的一切,推动着社会的进步,成为知识进化的源泉。这段话充分说明了想象力的重要性。低年级学生年龄小,但思维活跃,想象力丰富。在教学中,如果教师适时点拨引导,就能点燃学生的创造性火花,促其展开丰富的想象。我在教学《两只小狮子》一课时,引导学生抓住课文中的一些重点词、重要片断及故事的结尾让学生展开想象,训练学生的想象力,取得了较好的效果 一、挖掘重点词语,发展想象能力 词语教学是低年级语文课的重点。抓住课文中的重点词语进行重点讲解,让学生在充分理
教学目的: 1、使学生了解并掌握纸版画的制作方法。 2、通过学习纸版画的制作方法,让学生感受纸版画的形式美,提高儿童的审美情趣,培养其创作热情。 教学重点: 学习纸版画的制作方法。 教学难点: 粘贴时的前后遮挡关系。 教具准备: 范画数张、白版纸、剪刀、油墨、油滚、胶水 学具准备: 白版纸、剪刀、胶水 教学过程: 一、组织教学,检查学生用具携带情况。(1) 二、导入新课(3) 出示范画,让学生感受纸版画的形式美感。并回答 问题:1、这几幅画的表现形式与我们以往用的表现方法有哪些不同? 2、谁能看出这些画是
活动目标: 1、 通过尝试使用多种刷子,了解刷子的不同名称,探索刷子的使用方法。 2、 在亲身体验的基础上,增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识,并按刷子不同用途进行分类。 3、 激发幼儿对生活中小工具产生兴趣,体验刷子给人们生活带来的方便。 活动准备: 1、 发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子,如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等 2、 杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。 活动过程: 一、 操作实践活动,让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。 1、 出示刷子,引发幼儿使用刷子
活动目标: 1.让幼儿认识几种水果。 2.培养幼儿喜欢吃水果。 3.让幼儿知道多吃水果有好处。 活动准备: 各种水果(苹果,橘子,葡萄,柿子)。 活动过程: 1.谈话导入。 师:小朋友家里的冰箱里都放了些什么啊? 有水果啊?都有些什么水果啊? 2.拿出水果让小朋友认识。 师:小朋友看看这都是些什么水果啊? 3.让小朋友讲一讲各种水果的味道。 4.告诉小朋友在秋天天气比较干燥,要多吃水果,对身体有好处。 5.小朋友一起唱歌曲《苹果》。 6.结束活动。
目标: 1、通过故事及小实验,深入理解故事情节; 2、知道遇事多动脑筋; 3、学习词语倒影,能清楚完整不离题地回答问题。 准备: 1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。 2、每桌一盆水,一只手电筒。 过程: 一、谈话,引起幼儿对中秋节的回忆。 昨天是什么节日? 你是怎样过中秋节的? 中秋节的月亮是什么样的? 二、讲故事《猴子捞月亮》 三、当讲到老猴子说:快想办法把月亮捞上来时,停止讲述,提问: 你猜猜他们是怎样捞月亮的?(想各种办法) 月亮捞上来了吗?为什么捞不上来? 四、小实验 用手电筒当月亮,水盆当井,并让
设计意图: 小班幼儿的思维具体形象,生活经验缺乏,在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如:拿着一只封闭的内有东西的盒子,他会说里面没有东西。因此,我创设情景游戏,让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、判断有和没有,初步理解空集的概念。为帮助幼儿理解空集这一比较特殊的概念,我设计了帮熊妈妈进货的情节。在材料的提供上,我力求调动幼儿的多种感官,并注意在难度上分层次,满足不同能力幼儿的需要。在过程设计上,我让幼儿通过直接的探索、体验来积累经验,并用比较简单的语句,讲述操作的过程,激发幼儿学习的主动
活动目的: 1、 能围绕话题,较连贯、流畅地谈论自己在假期中的事情。 2、 能耐心地倾听同伴讲话,了解别人的谈话内容,养成不打断别人讲话的好习惯。 活动准备: 1、 开学前教师对部分幼儿进行家访,与家长、幼儿交谈,了解幼儿的假期情况。 2、 布置展览假期生活记载表,自制、绘画的各种作品。 3、 小红花若干 活动过程; 1、 创设谈话情境,引出话题:教师与幼儿一起围坐在展览角,引导幼儿观看同伴的作品和假期生活记载表,激发幼儿谈话的兴趣。 2、 引导幼儿围绕话题假期中最高兴的事和假期中学会的本领自由谈话。(启