小班教案:太阳的七个宝宝

活动目标： 1、理解故事内容，激发幼儿对故事的兴趣。 2、在老师的引导下，能根据故事内容分角色进行情景表演。 活动准备： 1 背景图一张 2 小猪，大老虎，苹果图片若干 活动过程： 一、 导入，激发幼儿兴趣 师： [出示笨笨猪]它是谁啊？ 师：哦，它还有个名字叫笨笨猪。 师：小朋友们想知道它为什么叫笨笨猪吗？ 师 那我们来听听笨笨猪的故事。 二、出示图片，讲述故事。 理解故事内容并进行提问。 师 老师的故事讲完了，那小朋友们知道这个故事的名字叫什么吗？ 师 那小朋友们知道了它为什么叫笨笨猪吗？ 师 笨笨猪

设计思路： 在生活中，小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘，他们为吃的、玩的东西很感兴趣。在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃玩玩的东西，既然幼儿对吃玩感兴趣，我们何不借题发挥，以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，这样既体现了生活即教育，教育走进幼儿生活的主题，又能让幼儿从中获取一些感性经验，还发展功儿的各方面能力。 我设计的这节活动源自我班的辰然小朋友带的一个大香蕉，香蕉独特的外形特征启发了我，何不运用香蕉的卧、躺、立等不同状态启发幼儿进行想象，并采用香蕉会变戏法的游戏形式让幼儿在玩中探索想象，让幼

一、 活动背景 ： 瓶子在幼儿园的生活中多处可见，我们常常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。 二 、 活动目标 ： 1、 引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。 2、 培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。 3、 鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。 三、 活动准备 ： 1、 知识经验准备： ⑴ 幼儿已经有过

活动目的： 1、感知土壤的特点：有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气、、、、、、 2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。 (1)、上面可以种植许多的植物：花草树木、庄稼、、、、、、还有许多美丽的建筑 (2)、下面生存有许多的生物：蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳅、蚂蚁、、、、、、 3、掌握保护宝贵的土壤的方法。 4、培养幼儿动手探究的能力，让孩子们对这个快乐的世界感兴趣。 活动准备： 1、每人一份：小杯子、小勺子，每组一杯水、一个大盘子(里面有：红、黄、白、干、湿的土壤) 2、一幅土壤的剖面

一、设计意图. 寒冷的冬天到了，看见一只小鸟在冷风中飞翔，好似没有落脚的地方。在这样寒冷的季节里，多可怜的一只小鸟呀?心中一动，何不将这样一个题材设计一次活动，培养幼儿的爱心以及爱护小动物，能够乐于助人的良好情感。这样的题材孩子们一定很喜欢，会很乐于参与到这样的活动中。这节活动意在让幼儿在宽松、积极向上、帮助别人时的振奋心情的氛围中，自主选择各种剪贴方法，在学习各种剪贴技能技巧的同时，使幼儿懂得要关心别人，爱护周边的人和物，学会尊重个体，培养团结互助的良好情感。 二、活动目标： 1、根据幼儿美术活动能力的

设计意图： 对于刚入园一个多月的幼儿，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事《门上的画》作为教学内容。 幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了带领ji宝宝到小狗家去做客的情境：一起寻找小狗的家的过程，其实就是故事的主要情节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个基础上，让幼儿完整欣赏故事，幼儿就能充分感受到语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣。 目标： 1、创设情境，让幼儿在游戏中练习礼貌用语：你好、

活动目标： 1、给幼儿提供展示自己本领的机会，使幼儿产生自豪感。 2、引导幼儿敢于在小朋友面前说、做、唱、跳。 3、引导幼儿模仿小鸡、青蛙等动物的叫声。 活动准备： 小鸡、青蛙、小猪头饰若干 活动过程： 1、通过谈话请幼儿说说自己的本领，鼓励他们大胆的展示给小朋友。 2、请幼儿模范小鸡、青蛙等动物的叫声。 3、教师及时表扬来园不哭、自己睡、自己走进园的幼儿。 4、学习儿歌《你和我，我和你》。 5、幼儿看《幼儿指导用书》，边看边念儿歌。 6、教师讲评。 效果检查： 大多数幼儿能够在小朋友面前展示自己的本领，

活动目的： 1、 能围绕话题，较连贯、流畅地谈论自己在假期中的事情。 2、 能耐心地倾听同伴讲话，了解别人的谈话内容，养成不打断别人讲话的好习惯。 活动准备： 1、 开学前教师对部分幼儿进行家访，与家长、幼儿交谈，了解幼儿的假期情况。 2、 布置展览假期生活记载表，自制、绘画的各种作品。 3、 小红花若干 活动过程; 1、 创设谈话情境，引出话题：教师与幼儿一起围坐在展览角，引导幼儿观看同伴的作品和假期生活记载表，激发幼儿谈话的兴趣。 2、 引导幼儿围绕话题假期中最高兴的事和假期中学会的本领自由谈话。(启

活动目标： 能认真倾听故事，知道故事题目，了解故事内容，喜欢螃蟹，产生进一步探索螃蟹的愿望和兴趣。 活动准备： 螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁虎头各一个，挂图(中上63号挂图)。 活动过程： 1、出示螃蟹头饰，设问，引起幼儿的兴趣。 你们知道螃蟹腿断了还能长出来吗? 2、教师讲述故事。 螃蟹的腿接上了吗?为什么? 3、教师逐一出示挂图，讲述故事。 4、提问，帮助幼儿理解故事内容。 (1)小螃蟹怎么会把腿弄断了? (2)小螃蟹去找谁了?兔子医生把它的断腿接上了吗? (3)小螃蟹又找了山羊医生，山羊医生怎