更新时间:2014-07-20 16:31:30
《美术剪贴“温暖的家”活动设计》可能是您在寻找幼儿园优秀教案设计过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、设计意图.活动来源:编织艺术来源于生活,又创造了生活的美。大概在人类的文化历史上,没有一种文化形式像编织艺 术这样源远流长。我们从幼儿身边的编织品展开,了解编织艺术丰富的种类、精湛的技艺、悠久的历史 ,探索编织工艺的艺术特色及与人们物质文化生活的密切关系,激发幼儿对编织艺术的喜爱之情和对生 活的美好向往。体育游戏《拉网捕鱼》就是选自巧手编织主题。 体育游戏属于幼儿园健康活动的一种类型,它是一种融合了运动、游戏和教育指导的身体练习活动 。它作为一种特殊的体育活动方式,其不可取代的存在意义有两点:第一,通过快乐的活动来
活动内容:(社会、语言 ) 夸自己 设计理念(或教材分析): 现在的很多孩子都以自我为中心,自己身上有的优点和缺点孩子们可能都没有清楚的概念,通过今天这个教学,我们以动物关于优点和缺点的认识引发幼儿对自身优缺点的关注。通过自己找优缺点和同伴相互找优缺点,引导幼儿正确看待优点和缺点,同时引发学习别人的优点,改正自身缺点等正确人生观。教学主要从三个方面逐层深入开展,首先是从幼儿看图片结合自身生活经验,讲讲这些动物的特点,了解动物都有各自的特性,其次是通过故事帮助幼儿感受每个动物都有自己的优点和缺点,第三部分是
秋天果子多(诗歌) 秋天像只大盘子 盛满各种甜果子 绿苹果 红柿子 黄澄澄的大梨子 串串葡萄赛珠子 像灯笼的是橘子 秋天是只果盘子 人人喜欢吃果子 一、活动目标: 1.让幼儿感受诗歌的意境美,初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美; 2.认识一些秋天的水果,知道秋天是一个收获的季节。 二活动准备: 1.盘子一个。 2.各种秋天的水果:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。 3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片 幼儿人手一份。 4.胶水。 三、 活动过程: 1.听秋天的音乐,如
一、教学目标: 1、学习掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣; 2、学会根据故事内容进行绘画并进行故事创编,发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力; 3、培养孩子主动与同伴交流的良好习惯。 二、活动准备: 1、《梨子小提琴》的图书(人手一本) 2、图画纸、蜡笔等 三、活动过程与指导: 1、出现梨子,以梨子有什么用引入课题; 2、引导幼儿与同伴一起阅读故事:提醒孩子要一页一页地翻书,不懂的可以问老师或同伴; 3、帮助孩子理解故事内容。 (1)谁,捡到了什么?它用它做了什么?(个别回答后,师与孩子们一起阅读
活动目标: 1、 知道服装与季节的关系。 2、 根据自己意愿设计夏天的服装。 3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。 活动准备: 1、 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等 2、 废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔 3、 适合于表演的音乐一段 活动过程: 一、谈话:夏天的服装 1、 讲讲夏天服装的特点:
设计意图: 随着新年的到来,周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来,孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到,今年是羊年。有幼儿说,今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉,只是对十二种生肖的了解还比较模糊,不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题,我预设了本次活动,引发幼儿对一些疑问的探究,并结合新年的主题,让幼儿了解一些我国的民俗,并参与到节日活动中去。 活动名称:十二生肖 活动目标: 1、 了解十二生肖的动物,在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。 2、 能大胆地表达自己的想法,并感受过
活动目的: 1、感知土壤的特点:有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气、、、、、、 2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。 (1)、上面可以种植许多的植物:花草树木、庄稼、、、、、、还有许多美丽的建筑 (2)、下面生存有许多的生物:蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳅、蚂蚁、、、、、、 3、掌握保护宝贵的土壤的方法。 4、培养幼儿动手探究的能力,让孩子们对这个快乐的世界感兴趣。 活动准备: 1、每人一份:小杯子、小勺子,每组一杯水、一个大盘子(里面有:红、黄、白、干、湿的土壤) 2、一幅土壤的剖面
活动目的: 1、 幼儿在扮演游戏里的角色中,学会想象、思考、理解游戏的内容,发展幼儿创造性思维能力。 2、 幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。 3、 懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。 教学重点:小鸡们讨论过河的方法。 教学难点: 幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。 活动准备: 1、 录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台; 2、 ji妈妈标志一个,小鸡标志每人一个; 3、 图片两幅,图一:小鸡的家;图二:小鸡过河情景。 活动过程: 1、 教师扮演ji妈妈,幼儿扮演小鸡,在轻快的音乐声中
活动指导思想 幼儿教育应通过学中玩的方式,达到玩中学的目的。本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象,创造性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习,促进幼儿语言发展,提高幼儿积极交往的能力,是新《纲要》儿童语言教育观的具体体现。 活动目标 1、巩固掌握生活中常出现的反义词。 2、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。 3、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。 活动准备 1、一新一旧,一厚一薄,一大一小的两本书。 2、红绿灯标志,方向盘,警察帽。 3、幼儿用的纸和