首页 > 幼儿教案 > 幼儿园优秀教案设计
美术剪贴“温暖的家”活动设计

美术剪贴“温暖的家”活动设计

更新时间:2014-07-20 16:31:30

《美术剪贴“温暖的家”活动设计》可能是您在寻找幼儿园优秀教案设计过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

一、设计意图.

寒冷的冬天到了,看见一只小鸟在冷风中飞翔,好似没有落脚的地方。在这样寒冷的季节里,多可怜的一只小鸟呀?心中一动,何不将这样一个题材设计一次活动,培养幼儿的爱心以及爱护小动物,能够乐于助人的良好情感。这样的题材孩子们一定很喜欢,会很乐于参与到这样的活动中。这节活动意在让幼儿在宽松、积极向上、帮助别人时的振奋心情的氛围中,自主选择各种剪贴方法,在学习各种剪贴技能技巧的同时,使幼儿懂得要关心别人,爱护周边的人和物,学会尊重个体,培养团结互助的良好情感。

二、活动目标:

1、根据幼儿美术活动能力的差异,让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀,并在教师的指导下,大胆使用剪刀,进行剪贴活动。

2、培养幼儿良好的操作常规,培养团结互助的学习精神,

3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。

三、活动准备:

1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。

2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生壳等。

四、活动过程:

一、直接引入。

师:“小朋友,你们看,这里有这么多的东西,让我们一起来玩一玩吧,看看这些东西能做写什么呢?”幼儿人手一盘废旧物品,让幼儿自由玩耍,教师巡回轻声提问几位幼儿。朱家希说:“我用小纸片搭出一座小房子,很小,可以给娃娃家的娃娃住”。

伍丝说:“我用包水果的白色泡沫做一双手套,冬天可以戴”。

陈思宇说:“我用玩具插出一顶雨伞,下雨的时候可以撑”。

王爽说:“我用小纸棍摆火车、铁路和房子”。

教学反思:幼儿喜欢自由玩耍,这样的热闹轻松的氛围可以让他们随心所欲的进行尝试,孩子想象力特别丰富,在这里是一个很好的发展机会。在孩子们的创作过程中体现了幼儿动手能力较强、想象力丰富,能大胆想象创作,并能根据自己的生活经验积极进行思维,大胆的表达出来,同时,从孩子们兴奋地表情和愉快地交流中可以看出,对于这样的尝试活动表示出极大的学习兴趣,激动兴奋之情溢于言表,他们忙着相互比较、观察,为下一部分的活动奠定了基础。

二、集中提问。

1、教师拍手,让幼儿拿着手中的物品与教师围在一起,席地而坐。

师:刚才,小朋友玩的很高兴,能利用手中的材料做出了许多好看的东西,谁愿意来说说?”

曾林说:“我用棉花签摆出房子,用废纸卷成纸棒,用小棍子摆出各种图形”。

陈心仪:“我用扫帚的毛来做孔雀的尾巴,用树叶和泡沫盖房子,还用布来做

被窝”。

黄 艺:“我用有颜色的小纸片来摆出大马路和铁路”。

王小琪:“我用吸管和泡沫来做一个窝,大母ji可以在上面孵蛋”。

教学反思:幼儿的学习常规培养很好,在自由摆放时幼儿较为安静;在提问时,幼儿能大胆热烈发言,跃跃欲试、争先恐后的现象较多,他们的想象有时出乎我的想象,答案五花八门。在幼儿讲述自己的作品时,我都加以肯定,让孩子们获得满足,自信心得到了提高,并及时抓住靠近本次主题的答案,巧妙地将它引导到活动中来。

2、师:小朋友们的手真巧,这些废品在你们的手中能变出这么多有用的东西。你们能不能帮助一位小动物的忙呢?

(教师宣读小鸟给我们的来信,信中说它要来南方过冬。问:小朋友们欢迎我吗?)

今天,为了欢迎小鸟的到来,我们做一件礼物送给它,好吗?(好)那我们送什么礼物给它好呢?

陈思宇:我想送给它一辆汽车。

王 强:我想送给它一座小房子。

刘子建:我送给它一双手套,套在它的翅膀上,它就不怕冷了。

陈清林:我送给它一把小雨伞和一件毛衣。

教学反思:用一份礼物来引出主题,充分调动了幼儿学习的兴趣。到底送什么礼物好呢?孩子们积极进行思维,而我在这里经常用上的引导语言是“我们”,真正以幼儿朋友的身份,融入到他们的思维中去。这里所运用的语气较好,成功地与孩子们进行了真正地互动。我说出我的想法,孩子们也能积极说出自己的想法,而且想出来的东西都很有用,可见幼儿已经开始长大了,思想较为细腻,能为别人着想了。这种良好思想品德教育的培养将自始至终贯穿整节活动。

三、幼儿操作。

师:小鸟刚来我们南方,天气这么冷,它没有一个温暖的家那可不行,我们今天先送给它一个温暖的小家,好吗?请幼儿利用手中的物品及教师提供的一些辅助材料,进行制作。

幼儿进行操作时,教师针对个别幼儿进行个别指导。

教学反思:在这一环节中,从孩子们专著的神情中可以看出,孩子们的的确确想为小鸟送上属于自己的一份礼物。幼儿动手能力很强,想象力很丰富,能大胆进行尝试,运用老师提供各种桌面材料和工具进行“温暖的家”的制作。在此同时,一些幼儿习惯很好,他们是先把自己想象的家的基本模型摆放出来,然后在边上观看整体效果,觉得满意后,才进行制作的。在活动中体现出了团结互助的精神,幼儿能主动帮助别人,这一点我能及时抓住并进行表扬。这里的人员安排应该注意,不要过多幼儿同处一桌,避免幼儿在操作时互相模仿。教师在活动过程中询问或是提示某个幼儿时,应轻声进行,以免影响其他幼儿的想象和思维。

四、欣赏。

老 师:谁能说说自己为小鸟准备的小家是用什么材料做出来的吗?

黄 森:我用花生壳拼成房子,小鸟一定会喜欢的。

陈心仪:我用棉花给小鸟作窝,软软的,一定很舒服。

王 芳:我用玩具搭成的房子,一定很牢固,小鸟不会从上面掉下来。

李 林:我用毛线和纸棒给它作窝,一定很暖和。

丘 帅:我用各种图形给小鸟作窝,它可以认识图形。

李小曼:我用小纸片贴在上面,就像铺瓷砖一样漂亮。

教学反思:这个活动的设计新颖有趣,充分调动了幼儿的各种感官,满足了幼儿探索、希望尝试的欲望,适合大班幼儿的年龄特点。在老师创设的氛围影响下,幼儿所制作的作品创意都很好,在他们讲述自己的作品的时候,我非常注意倾听,对于幼儿说的每一个发现都给予肯定和鼓励,尤其是幼儿有与众不同的作品,我都及时给予表扬和宣传。整个活动都处在一种积极的尝试氛围中。但在这个环节中,发现还有为数不少的幼儿的作品大多都是参考同伴的内容及做法,可见在开发幼儿想象力这一块领域还需努力开垦,在平时的活动中应鼓励幼儿大胆创作,发展其求异性。

五、延伸活动。

师:这次的礼物“温暖的小家”小鸟肯定很喜欢, 老师代替小鸟谢谢大家了。下次,我们再亲手制作其它有意义的礼物送给它好吗?

教学反思:再次肯定幼儿的成绩,重温助人为乐的喜悦,培养关心别人、帮助别人的良好品德。创造想象机会,让幼儿保持继续尝试的愿望,为下次的尝试活动提出新的目标。
相关阅读
推荐
  • 大班优质课教案:拉网捕鱼

    活动来源:编织艺术来源于生活,又创造了生活的美。大概在人类的文化历史上,没有一种文化形式像编织艺 术这样源远流长。我们从幼儿身边的编织品展开,了解编织艺术丰富的种类、精湛的技艺、悠久的历史 ,探索编织工艺的艺术特色及与人们物质文化生活的密切关系,激发幼儿对编织艺术的喜爱之情和对生 活的美好向往。体育游戏《拉网捕鱼》就是选自巧手编织主题。 体育游戏属于幼儿园健康活动的一种类型,它是一种融合了运动、游戏和教育指导的身体练习活动 。它作为一种特殊的体育活动方式,其不可取代的存在意义有两点:第一,通过快乐的活动来

  • 幼儿园教学活动(公共课)设计:(社会、语言 )夸自己

    活动内容:(社会、语言 ) 夸自己 设计理念(或教材分析): 现在的很多孩子都以自我为中心,自己身上有的优点和缺点孩子们可能都没有清楚的概念,通过今天这个教学,我们以动物关于优点和缺点的认识引发幼儿对自身优缺点的关注。通过自己找优缺点和同伴相互找优缺点,引导幼儿正确看待优点和缺点,同时引发学习别人的优点,改正自身缺点等正确人生观。教学主要从三个方面逐层深入开展,首先是从幼儿看图片结合自身生活经验,讲讲这些动物的特点,了解动物都有各自的特性,其次是通过故事帮助幼儿感受每个动物都有自己的优点和缺点,第三部分是

  • 中班语文教案:秋天果子多(诗歌)

    秋天果子多(诗歌) 秋天像只大盘子 盛满各种甜果子 绿苹果 红柿子 黄澄澄的大梨子 串串葡萄赛珠子 像灯笼的是橘子 秋天是只果盘子 人人喜欢吃果子 一、活动目标: 1.让幼儿感受诗歌的意境美,初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美; 2.认识一些秋天的水果,知道秋天是一个收获的季节。 二活动准备: 1.盘子一个。 2.各种秋天的水果:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。 3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片 幼儿人手一份。 4.胶水。 三、 活动过程: 1.听秋天的音乐,如

  • 大班语文教案《梨子小提琴》

    一、教学目标: 1、学习掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣; 2、学会根据故事内容进行绘画并进行故事创编,发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力; 3、培养孩子主动与同伴交流的良好习惯。 二、活动准备: 1、《梨子小提琴》的图书(人手一本) 2、图画纸、蜡笔等 三、活动过程与指导: 1、出现梨子,以梨子有什么用引入课题; 2、引导幼儿与同伴一起阅读故事:提醒孩子要一页一页地翻书,不懂的可以问老师或同伴; 3、帮助孩子理解故事内容。 (1)谁,捡到了什么?它用它做了什么?(个别回答后,师与孩子们一起阅读

  • 中班教案:夏天的服装

    活动目标: 1、 知道服装与季节的关系。 2、 根据自己意愿设计夏天的服装。 3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。 活动准备: 1、 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等 2、 废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔 3、 适合于表演的音乐一段 活动过程: 一、谈话:夏天的服装 1、 讲讲夏天服装的特点:

  • 幼教常识教案:十二生肖

    设计意图: 随着新年的到来,周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来,孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到,今年是羊年。有幼儿说,今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉,只是对十二种生肖的了解还比较模糊,不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题,我预设了本次活动,引发幼儿对一些疑问的探究,并结合新年的主题,让幼儿了解一些我国的民俗,并参与到节日活动中去。 活动名称:十二生肖 活动目标: 1、 了解十二生肖的动物,在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。 2、 能大胆地表达自己的想法,并感受过

  • 大班综合活动:神秘的土壤

    活动目的: 1、感知土壤的特点:有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气、、、、、、 2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。 (1)、上面可以种植许多的植物:花草树木、庄稼、、、、、、还有许多美丽的建筑 (2)、下面生存有许多的生物:蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳅、蚂蚁、、、、、、 3、掌握保护宝贵的土壤的方法。 4、培养幼儿动手探究的能力,让孩子们对这个快乐的世界感兴趣。 活动准备: 1、每人一份:小杯子、小勺子,每组一杯水、一个大盘子(里面有:红、黄、白、干、湿的土壤) 2、一幅土壤的剖面

  • 故事《小鸡过河》

    活动目的: 1、 幼儿在扮演游戏里的角色中,学会想象、思考、理解游戏的内容,发展幼儿创造性思维能力。 2、 幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。 3、 懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。 教学重点:小鸡们讨论过河的方法。 教学难点: 幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。 活动准备: 1、 录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台; 2、 ji妈妈标志一个,小鸡标志每人一个; 3、 图片两幅,图一:小鸡的家;图二:小鸡过河情景。 活动过程: 1、 教师扮演ji妈妈,幼儿扮演小鸡,在轻快的音乐声中

  • 语言活动:复习反义词

    活动指导思想 幼儿教育应通过学中玩的方式,达到玩中学的目的。本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象,创造性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习,促进幼儿语言发展,提高幼儿积极交往的能力,是新《纲要》儿童语言教育观的具体体现。 活动目标 1、巩固掌握生活中常出现的反义词。 2、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。 3、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。 活动准备 1、一新一旧,一厚一薄,一大一小的两本书。 2、红绿灯标志,方向盘,警察帽。 3、幼儿用的纸和

点击查看更多