更新时间:2014-06-21 17:52:20
《《找朋友》的教学活动反思》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
前几天我在教学时给孩子们开展了《找朋友》的教学活动,教学活动的目的要求是:1、能自主选组, 并思考、讨论分组的一些要求;2、体验成为中班小朋友的自豪感。在这个教学活动的开展前,我就在思考这样一个问题:我们班的孩子在以前的座位安排时都是我们老师在调整,在考虑把常规好的孩子和常规不太会遵守的孩子进行穿插着坐,这样能够让常规好的孩子带动不好的孩子,得到良好习惯的培养,但是现在要让孩子们自己去选择和自己喜欢的朋友坐在一起成为一组,是不是会发生调皮的孩子喜欢跟调皮的孩子坐一起的现象,从而使教学常规不容易控制。但是教学活动的目的要求既然这样制定了,那作一次尝试也未尝不可,只要考虑怎样在教学中进行提醒个培养良好习惯的养成,我想也可以尝试的。带着这个目的,我开展了这次活动。情节描述: 上完了户外活动孩子们开心的回到教室,只见有的孩子上厕所、洗手,有的去喝水,也有的任务完成了,坐在自己的座位上等待着老师下一步的活动。为了让孩子们更快的安静下来,我没有故意拿小铃去敲,而是采用了音乐的方式去感化他们。我选了一段《做馒头》的音乐旋律弹起琴来,孩子们顿时做起动作来,一会儿揉面,一会儿团面,又一会儿捏馒头。最后,孩子们做完了馒头,便开心的做起吃馒头的动作。一会儿功夫孩子们就安静下来,很似开心。 评价分析: 这段《做馒头》的音乐,我前几周的一个音乐教学活动,它虽然只是一段旋律,但孩子们却
在开展水粉画活动《彩色噗噗车》活动之前,我首先进行了材料的收集,也就是收集各种各样的玩具汽车。在收集玩具汽车的时候,我就想到汽车不宜过大,因为孩子的作画纸只有A3那么大;汽车的轮胎最好有各种花纹,这样留在纸上的花纹才会更加美丽。但观察收集上来的汽车,小汽车的轮胎基本上没有纹路,大汽车虽然轮胎有纹路,但是又太大,没有那么大的颜料盘可供浸染,而且作画纸也不够大。权衡以后,我选择了适合颜料盘的尽量大一点的汽车。调颜料的盘子我选择了相对较大的花盆托盘。 在活动中,我进行了讲解示范,我一直觉得这是一个非常简单的活动
中二班主题教学活动反思 作者:董少婧 单位:寿光市文家街道西城幼儿园 主题名称 《我升中班了》 主题环境的创设 我们对主题的环境创设,也有了自己的思考。我们将课程和环境创设结合在一起,让孩子将自己家的全家福照片以及小时候的衣物带来,通过比较知道自己长大了。为自己的好朋友画一幅相,丰富主题墙。我和班里的孩子用手撕了无数个小的心,然后在主题墙上粘贴了两个大大的心,中间贴上我们中二班的全家福相片,代表了一家人其乐融融,让新入园的孩子感觉有一种家的温暖。 主题进行的方式 在此主题活动中我们主要安排了以下活动:社会
捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜爱的一种动物。它大头圆面,两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛,花纹清晰的羽毛,特征明显,用绘画的形式容易表现,能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣,而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。 为了激发幼儿的作画兴趣,导入部分我采用了猜谜的形式展开的。远看像只猫,近看像只鸟,夜晚捉田鼠,白天睡大觉,从中来理解猫头鹰的外形特征,生活习性,我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知,所以孩子们的作品生动、有趣,有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞,有猫
世界上有万千种爱汇成缤纷的世界,因为有爱所以才会温暖。当小宝宝们一个个走进教室,唧唧喳的声音溢满了教室,这一刻我们的心是暖的,因为有爱。 洋洋,一个聪明又有礼貌的孩子,一个表达不清、自理能力偏弱的宝贝。从见他第一眼开始心里就有几多怜惜,多么可爱又可怜的孩子:啊啊呀呀和你打招呼,一口半口的吃饭;睡觉时居然像小刺猬一样窝着身体睡。 面对这样一个孩子,班级老师都很心急,要解决问题就先要让孩子接受老师、爱老师。由于孩子特别依赖家人,所以我们从细处着手,从一个甜甜的吻到一个温柔的拥抱到轻轻地耳语。一天天过去了,孩子
今天我们小朋友上幼儿园来第一次上了美术欣赏课,欣赏了马蒂斯爷爷用剪纸粘贴的《爵士》作品,作为老师也是这方面经验不足,今天的美术欣赏并不理想。孩子们对这幅画,能说出图上画了些什么,在谈论到颜色带来的感觉时,孩子们就凭个人感受在说,我想其实老师也并不理解这幅作品色彩的运用的道理,所以在引领时是无效的。他们感兴趣在于老师当场模仿这幅画进行现场粘贴,他们非常喜欢,纷纷表示要自己来做一幅,我答应他们传到班级主页上,让爸爸妈妈帮忙一起制作。 我课后考虑如果把模仿作品让孩子来欣赏的话,可能效果会好一些,他们能理解这是幅
区语言培训组观摩反思 今天观摩了四节小班的早期阅读活动,并且在活动后进行一些有关早期阅读的讲座。四位老师语态情切,对时间的把握较好。对于小班孩子而言,将目标定位在1.理解故事内容,2.学说简单的句式或对话上,3.喜欢集体阅读,体验阅读的乐趣之上。在学说简单句式或对话上,针对小班上学期幼儿的特点,句式或对话是简短的、重复的。例如:小老鼠,吱吱吱,变变变,变只企鹅摇摇
今天,我们将进行音乐游戏活动刷牙。在预设中,我觉得孩子们应该会比较喜欢这个游戏,但同时,我也想到了一个我们比较难突破的点她们很难排成一个圆圈,就算老师帮他们排好,肯定没一会就会变形,如此一来就会致使游戏无法进行。(从以前的游戏中获悉的,除非就是有一个现成的圆,让他们站在上面。)如何排除困难,更加有效地开展这个游戏呢?我进行了思考。 既然孩子的年龄特征决定她们不能长时间地排成一个圆圈,我为何不能利用现成的材料来帮助她们呢?我想到了人人都有的小椅子。我将椅子排成了一个圆圈,然后请孩子们站在自己椅子的前面,这样
五月一日劳动节,这是对孩子进行爱劳动教育的好时机。只是对于我们托班的宝宝来说,普通的说教显得更苍白、无力。于是,我把这一周目标定位在了1.通过各种手的活动,发展幼儿手部小肌肉。2.初步学习简单的劳动技能,树立初步的劳动意识上。在教学内容的安排上,我选择了剥蚕豆。因为五月是蚕豆收获的季节,几乎每家每户都会食用,而且蚕豆比较好剥,适合孩子的动手能力。 活动前,我准备好了蚕豆和大小不一的篮子,供幼儿放蚕豆的壳和豆子。活动开始,我用了情景导入的方式,请幼儿观察在剥豆的阿姨,引发幼儿的兴趣:阿姨在干什么?剥的什么?