五一归来的蚕宝宝（五一趣事讨论）

更新时间：2015-05-04 16:24:26

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五一回来了，孩子们的话题多了不少。一谈到五一节你们去哪里完啦，他们就开始滔滔不绝了。欣怡说：“我看到新娘子了，我去吃喜酒了。”萌萌说：“我去孩子公园跟小朋友玩了。”还有更多更多的小朋友都想急着来发表自己想说的。于是我给了小朋友一些时间，我请他们自己与小朋友相互讨论，告诉身边的小朋友，你去什么地方干什么事情了。过了几分钟后，我换了个提问方式，我问小朋友：“你知道五一哪个小朋友去什么地方了？”反映快的小朋友马上举手回答问题了，他能很明确告诉我：“我知道轩轩去姐姐家吃饭了，跟姐姐一起玩了。”“我知道睿睿去海洋公园看各种鱼了。”可是请到个别不举手的小朋友，他还是无法表达，只能说自己去了什么地方。

换个问法，换种方式可是更好的锻炼孩子。这样孩子的倾听能力、沟通能力、表达能力都会有所提高。还能让孩子有新鲜感。

可是在说的过程中我也发现了问题。小朋友的语句组织能力还不是很好。一句话讲的不完整也是有的。个别孩子只能用几个词语来表达。看到这样的现象，我就提问其他小朋友，让其他小朋友来讲述这位小朋友去什么地方了。个别能力强的小朋友就能帮他补充完整，然后再请他来说一遍。

今天蚕宝宝搬回来，我们小朋友都迫不及待的张着脑袋去看。第一反应就是：“哇，蚕宝宝长大了好多啊。”我过去一看，真的，蚕宝宝比她拿去的时候大了非常多。他看到小朋友的反映后讲解道：“蚕宝宝都蜕皮过了，所以它又长大了。”看来他这三天也有观察蚕宝宝，家里的家长也在告诉它一些关于蚕宝宝的知识。我夸他说：“逸宸，你把蚕宝宝养的那么好啊，还清理的很干净啊。”“只见他笑的非常开心，他说：“我每天都会清理一次的。而且都喂很多桑叶。”我们还能看到蚕宝宝蜕下来的皮，我拿出来给小朋友看，小朋友都兴趣十足。他们还会问，蚕宝宝长大了会变成什么样子啊。我说，我们一起看着就知道了。

我想再多的言语和解释都比不上让孩子这样目睹蚕宝宝长大的过程。这样孩子们记得更老，知道的更多的，兴趣也更加的浓厚。在周末休息的时候，我想轮流让孩子们把蚕宝宝带回家养，可以培养孩子的责任心。让他们感受一下照顾蚕宝宝的感觉。