新教师实践研修成果新教师培训心得

2013年5月，我有幸参加了关于提高教师素质培训大会。这次大会召开非常及时，会议内容具体突出，要点明确。对于会议内容比如积极深化教学改革，增强教师行为规范等，已经司空见惯，给我印象颇深的是一位主讲老师，我觉得他所讲的内容最具体，最实用，也最深刻。作为一名教师，必须具备三点： 一、大局意识 。集体要发展，要强大，教师就必须要有一种职业的责任感和自豪感去支撑。时刻要有一种集体意识，这种集体意识外化出来就是一种大局意识。这种意识在每一个人身上要以不同的形式体现出来。大局意识最终体现出来的就是站在不同的角度去观察

我担任班主任已有二十几年了，今年下半年做了配班老师。在做配班的过程中，我认识到，不管是班主任还是配班老师，都是幼儿园里必不可少的角色，两者都很重要。它们之间不应有高低之分，无论身处哪个岗位，都应该认真努力地工作，力争让家长满意，让幼儿全面发展。在工作中，我能够和班主任李老师和睦相处，共同营造班级温馨的良好气氛，从而使孩子们健康快乐的过每一天。 一、耐心呵护 幼儿教育是一份需要用爱去耕耘的事业，我有这样一份以爱为主题的工作， 我感到很快乐。在工作中我常常会这样想：假如我是孩子。假如是我的孩子。我就不会为孩子

自教育部颁发《3～6岁儿童学习与发展指南》以来，老师们便开始了认真地学习、研读。《指南》的颁发，为幼儿园和家庭实施科学的保育和教育、促进幼儿身心全面和谐发展，提供了指导。《指南》旨在帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，树立正确的教育观念和科学养育态度，保障幼儿获得基本的学习经验。随着学习的不断深入，便也随之产生了些许感想。 一、学习《指南》，了解孩子 作为一名幼儿园教师，我们在幼师学校学习期间也都学过一定的幼教理论，如《学前教育学》、《学前心理学》等，

前不久，我接到了沈雁老师给我的任务，让我讲讲我的专业成长之路，我尽管答应了，但我觉得很有压力。一是觉得自己一路走来，好像没有什么好说的；再有觉得自己真的从来没有朝这方面反思过。因此，这些天，我老是走神，在吃饭时、早晨醒来时、回家路上经常陷入对往事的回忆中。 我从小喜欢领着比我小的孩子，一起玩、一起疯，有时还教她们跳舞、玩娃娃家等等，幻想着有一天能当上幼儿园老师。1991年我终于实现了自己的梦想，成了一名名副其实的孩子王。春夏秋冬，四季轮回，在感受着匆匆岁月的同时，也感受着作为一名幼儿园教师的忙碌和幸福。这

作为幼儿园教师，我们必须具备奉献精神，敬业精神，对每一个孩子都要有爱心、耐心、细心，做幼儿健康的启蒙人和领路人。一份耕耘，一份收获，一份幸福，这幸福来源于辛勤努力后的收获，来源于真情付出后的喜悦，更是来源于面对困难时笑对前方的勇气。作为一名平凡的幼儿园教师，我没有什么轰轰烈烈的先进事迹，也没有那些感人泪下的故事，但在工作中，我会积累点点滴滴的经验去不断提升我的专业修养： 虚心求教，善于向他人学习 。 俗话说：三人行，必有我师。工作中要养成虚心学习的习惯，吸取丰富的文化科学知识，及时学习、捕捉新的教育观念，

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是工作这一个多月来最大的感受，同其他大学毕业生一样，我也怀揣当一位人民好教师梦想和对未来美好生活的向往走上了自己的工作岗位。在这里的每一天我过得都很开心，因为可以看到孩子们天真烂漫的笑脸，听到他们奶声奶气的老师好，感觉自己很幸福。有时即使我犯错了，前辈们在严厉批评了之后，也会耐心的指导我，努力让我尽快适应工作。 漫漫篇 看午睡是以前在我看来一件最容易、最开心的事，因为只要孩子睡了，我就可以干点别的事或者小憩一会儿，但事实给我敲了警钟。 一天中午和班主任老师一起看午睡，顺便我向

2013年6月4日，我有幸参加了广饶县《3~6岁儿童学习与发展指南》专题培训活动，这让我对《指南》又有了更深入的了解和领悟。主讲人山东师范大学丁东海教授对学前教育专业现状的独到见解让我在培训中深有感悟。下面对本次培训活动进行总结，以此整理所学所想，透彻领会。 首先，丁教授对《指南》应注意的基本问题进行了五个方面的分类概括，简单明了的思路以及有趣的讲座方式让我在积极地语言环境中对指南有了深入了解。其次丁教授对这五个方面进行了细致透彻的分析，也让我体会到，我们不只是在学《指南》，也是通过学《指南》打开了学前教

尽管十月份很忙，但我们的教研活动还是按时开展，其中一项跟进式的教学研讨活动也热热烈烈的展开，制定计划的时候就安排好了每月两位老师，自选题材进行教学研讨活动。十月份是淡一点先上，我和她在一个办公室，我看见她为了这堂课仔细的选择内容，通过查资料等的方法精心的设计好每个环节。她是一位有着几十年教龄的老教师了，可她还是很认真的对待这次活动，甚至晚上躺在床上还在想上课的教案，我们组内成员认真的听她上了第一次活动。她选择的活动内容小脚的朋友很适合小班的孩子，她的语言清晰，感觉亲切，设计的环节也很紧凑，所以孩子们在整个

老师，尤其是小学老师，是一个何等平凡的职业，遍及世界的每一个角落，是最基层的教育工作者，曾经被人唤作孩子王。可这个普通又平凡的岗位上的很多人，太想让自己不平凡了。怎样才能不平凡呢？历史上倒有过不平凡的称谓，说她是太阳底下最光辉的事业，把她比喻成为春蚕、蜡烛，那是因为她到死丝方尽燃烧自己，照亮别人，人家赞颂的是教师的奉献精神；历史上还说过教师是人类灵魂的工程师，那是赞颂教师不仅会传道解惑，而且担当着塑造人的灵魂的重任。那确属不平凡。 那么现在，怎样的教师属于不平凡呢？年年获得优秀教师称号？成绩稳拿第一？著作