让离园活动成为一道美丽的风景线

学会分享，感受幸福 福建省安溪县官桥中心学校 林加义 当今的许多孩子处处受到家庭成员过度的宠爱，久而久之，养成了以自我为中心和一些不良的行为习惯，独占行为意识较为严重，凡属于自己的东西都不愿意与他人分享。作为幼儿老师，我们有责任和义务对幼儿进行分享行为的培养，使他们逐渐养成正确的道德意识和良好的道德行为，将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。 一、营造温馨氛围 温馨的环境是幼儿合作与分享品质形成的有效资源。如：让幼儿园的环境会说话。墙面布置中的分享树，幼儿通过画画、贴贴、剪剪，共同创作完成了一棵普通

跳绳是大班孩子都要学习的运动技能，但是我们班其中有一些孩子不是很喜欢跳绳这项运动。原因有二:（1、不会跳，对自己没信心。2、不但跳起来很累，而且是自己必须掌握的运动项目对于自己来说有压力。）而且现在我们大班幼儿面临着要升入小学的特殊时期，要促进幼儿在入学前作好良好的心理准备，养成良好的学习习惯和学习的坚持性。抓住学习跳绳这一活动让幼儿养成坚持做完每一件事的习惯，为孩子们上小学打好基

重视幼儿的集体荣誉感广西柳州空军部队幼儿园 罗颖 当今的幼儿大多数是独生子女，在家长的百般呵护下，他们对心中有他人，心中有集体的观念，是很淡薄的。有些幼儿只想到自己，但对于班级的事情一概不关心。对此，我认为培养幼儿的集体荣誉感和凝聚力是一堂重要的课。 什么是集体荣誉感呢？我认为集体荣誉感是一种约束力量，它能使幼儿感到能为集体争光或做了有利于集体的事是一种光荣，从而产生一种发自内心的喜悦感，使每个幼儿为维护集体的荣誉和利益 而 服 从 集 体 的 决 定，克 服 自 身 的 缺 点。幼 儿有 了 集 体荣

活动一：我发现孩子们对水果很感兴趣，而水果是幼儿生活中十分熟悉、接触频繁又十分丰富、易收集和观察的，便有意识地发动孩子们通过多种途径收集有关水果的资料。在收集活动中，孩子们的兴趣都很高，对收集过程中产生的问题也有较浓的探索兴趣，同时也得到了许多家长的支持和配合。我将幼儿们带来的有关水果的实物、图片、资料摆放在活动室里，此时活动室俨然像在开水果展示，老师和孩子们一起高兴地参观了水果展。 孩子们对水果的兴趣越来越浓厚，为了帮孩子更好地了解水果，在孩子们的要求下，我们的区域里安排了组织了参观水果店活动、画水果活

散步是一项较轻松的活动，和幼儿园的各种教学活动不同，所以孩子们的心情也会更加舒畅、愉快。虽然，散步在幼儿园的一日活动中所占的时间不是很长，但也是幼儿活动中的必要环节。教师应充分利用好散步活动，让幼儿与大自然亲密接触，开拓孩子们的视野，增长见识，培养幼儿的观察力、想象力、记忆力，发展幼儿的口语表达能力。 身为一名新教师，在班级的管理和实践运用中资历尚浅。在组织幼儿散步的时候，首先是让幼儿排着长长的队伍，孩子们随意地走着，走着走着队伍就歪歪扭扭，其中队伍中间有几个孩子走着走着就故意停下来，等到前面的小朋友已经

我觉得师幼关系是教育过程中最基本也是最重要的关系，它在教育过程中为实现教育目标，师幼之间进行交往而产生相互认知的情感关系，并在教育活动中不断的发展、变化。这种关系是每时每刻都在影响教育过程的一个因素，因此我们要正确认识师幼关系。 我觉得良好的师幼关系要做到诚信、平等。 作为幼儿教师一定要有诚信，对幼儿许下的诺言一定要兑现。不然的话，幼儿对老师就会产生不信任的情感。如：有一次在班内进行拍皮球比赛，我亲手做了三块奖牌（金牌、银牌、铜牌 ）我对全班幼儿说：今天我们来进行拍皮球比赛，在规定的时间内拍得最多的三位小

l 隐性时间：起床后 幼儿的睡眠时间在他们的成长中占有很大的比例，年龄越小的孩子每天的睡眠时间越久，针对年龄特点及其他因素，幼儿入睡与起床的时间程度都有一定的差异。我班个别幼儿入睡时间比较晚，起床时也相对其他幼儿晚一点醒来。幼儿的自理能力在这个时候也体现了出来，不管事穿衣服的质量还是速度，让他们在比较重发现了同伴的长处与自己的不足。忙碌的起床时间成了速度快的幼儿的等待时间，为避免消极的等待，减少不必要的集体行动和过度环节，我要求先穿好衣服的小朋友去上厕所，之后可帮助旁边的幼儿穿，或者整理自己的小床，做些力

一直觉得自己的对社会领域的活动不能很好地把握，原因有客观的，但主要还是主观的原因。在我刚毕业那会儿，没有社会这个领域的教学，那时的名称是常识，教学的套路经常是这样的：教师拿一些图片或实物让幼儿观察，如认识鸽子，先让幼儿观察它的外形特征，教师引导幼儿进行有顺序地观察方法，然后认识它的生活习性，最后是它的功用。后来有了五大领域时就有了社会这个名字，但是自己却一直没有重视过它，也没有好好地学习它。 最近，教研员吴老师对我园的青年教师进行了指导，她对一上午的语言、科学、社会领域的三个活动进行了精彩的点评，让我收益

本学期小班活动内容学说儿歌占很大比例，每次教孩子们学说儿歌时，尽管想尽办法调动他们的学习兴趣，孩子们能认真听的时间还是很短，只有几分钟，有时甚至还等不到教他们学说儿歌就开始玩，开始说话和做一些与上课无关的动作。有一天我要教孩子们学说儿歌《爱惜玩具》，课前我就想，把儿歌内容画出来教孩子们学习不知效果如何，带着试试看的想法，我把这首儿歌内容画了三幅画：第一幅我画了很多小班孩子喜欢的玩具;第二幅画中有一个小朋友轻轻的在玩玩具，玩具都放得很整齐;第三幅画中有一个小男孩在乱扔玩具，旁边有一个小女孩在朝他摆手，示意他