用音乐改善孩子们的情绪

今天的两个活动，其中一个是动手制作彩色花瓶，每个孩子人手一个空的矿泉水瓶， 让孩子们设计自己所想的最漂亮的花瓶，这个手工活动比起手工书本上手工活动，所需的操作时间会更长、需要的是更多的耐心去制作。 用一个空空的矿泉水瓶子引出这次活动的开始，通过看了一些网上小朋友们的作品后，在他们心中都已经设想好自己设计一个怎么样的花瓶了，让他们想办法如何设计一个漂亮的花瓶时，都有着自己的想法。就如赵YX就是嗯、嗯地，已经迫不及待地想要把自己的设计告诉给大家了。第一个请的是赵YX：我要设计一个小男孩的花瓶，他穿着一条有小圆

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段，我们只要留心观察就不难发现，几乎每个孩子在开心时都会手舞足蹈来表达自己的情感。而舞蹈这一直观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，也就促使舞蹈成为千百万幼儿最喜爱的艺术活动之一。在幼儿园开展舞蹈教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式。在舞蹈教学中，注重培养幼儿的审美意识、使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵

一 活动目标： 1．初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。 2．乐意与同伴进行节奏活动，并能根据指挥灵活变换节奏。 二 活动准备： 1．节奏图谱一张 2．指挥棒一根 3．录音机 三 活动过程： （一）导入部分 1.教师：春天来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢 ， 我们快点去帮帮它吧！（放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场） （二）出示图谱 1．教师：你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。（出示节奏图谱） 2．教师：他们有什么不一样（有的是一朵，有的两朵连在一起的） 3．（出示小蜜蜂）现在小蜜蜂要来

孩子降生到世界上，会感觉到许多变化：用肺呼吸，用嘴吃奶，用哭声发表意见，用身体皮肤感受妈妈的爱抚。他们用感官把这些感觉信息不断地传递到大脑中去，使感官—大脑—身体—行动逐步协调起来。心理学家研究发现，速训练对孩子的心理发育非常重要，早期缺乏训练会影响今后的学习能力。而零至三岁是对孩子进行感觉训练的关键时期，家长要注意对孩子的六感(视 、听、嗅、味、触、重力感)方面的训练。 对于一个月的孩子应该注意那些训练呢？ 运动能力 每次喂奶后，要将孩子竖抱，轻拍背部，预防吐奶。然后让头部直立几秒钟。在孩子空腹时，让孩

在组织艺术活动的时候，我们经常会遇到一些有劲使不出的尴尬场面：如歌唱活动时老师在前面大声引导：声音要温柔（或有力），而孩子呢？完全找不到感觉，你说你的我唱我的；绘画活动时老师不停提醒构图要合理，要画得大些，孩子呢？云里雾里，依然老样子这是为什么呢？因为老师提出的要求过于空，过于理论了，孩子对于温柔等词语不能很好地把握。那如果我们改变一下提要求的方式，把理性化的语言变为情景性的渲染，会不会有所改观呢？下面就来看看两个活动中孩子的反应吧。 例一：歌唱活动《闪烁的小星》 1．教师引导幼儿有表情地演唱。 师：小星

太仓市实验幼教中心 实验幼儿园陆依婷 戏曲艺术具有瑰丽无比的美，是我国的传统文化之一，也是极其珍贵的瑰宝。它是一种全方面感知美的有效形式。它集传统艺术美之大成，含蕴这人物性格的美，戏剧意境的美、舞蹈的美、音乐的美、美术的美、语言的美以及气韵的美，系统全面地体现了我国人民的审美观念和审美心理。由于我们课题研究的是昆曲，我不由得将戏曲与幼儿教育联系在一起。学龄前儿童年龄偏小，若一板一眼让他们学唱、学演，难度较大，所以我们以欣赏为主要手段，将学唱、学演定位于辅助活动，意在培养幼儿的审美能力与表现能力，当然，学习

音乐场景描述： 师：教师出示袋鼠图片问：小朋友这是谁呀？ 幼：袋鼠 师：对呀，这是袋鼠妈妈。袋鼠妈妈身上有什么？ 幼；有口袋。 师：（念：袋鼠妈妈有个袋袋，）口袋干什么用呢？ 幼：装它的 宝宝 。 师：出示教具小袋鼠，对呀，我们给宝宝取个名字叫乖乖。（念：袋袋里面装个乖乖），并且把小袋鼠教具插入妈妈的口袋中，袋鼠妈妈和乖乖在干什么， 幼：小朋友没作反应。 师：边做动作边说：妈妈和乖乖在干什么？ 幼：他们抱在一起。 师：（念：乖乖和妈妈相亲相爱，相亲相爱。）今天老师给它编了一首好听的歌曲，你们想听吗？ 幼：

把幼儿园办成一所个性彰显、充满生命活力、能充分满足孩子发展需要的特色园所，是每一位幼儿教师的理想追求。而我园，从创园之初就把艺术作为了幼儿园的特色，来重点加以实践和摸索。到如今，我园的艺术教育已经坚持了十几年了，这当中，我们经历了一个思索与探索的艰苦过程。过程中的足迹深深浅浅，过程中的感悟点点滴滴，过程中的收获多多少少，认真回想，真实反思，这一段路走来，确实有收获、有欢欣，有骄傲。 十几年来，我们的艺术活动内容越来越丰富，从原来单纯的几个艺术活动班到现在的近十个艺术班，孩子们选择的余地越来越大。我们老师的

这一学期，在园领导的带领和组织下，我们开展了很多有特色的教研活动，有专家视频、有名家讲座、有名师课堂，还有教师论坛，等等等等。每一次的教研活动总能带给我们教育教学上新的启迪和思考，让我们受益匪浅。印象最深的，还要数那次邀请嘉兴市名师陈宴为我们展示课堂教学、交流幼儿园音乐教学的活动。 对陈宴，其实并不陌生。几年前，和徐老师一起去嘉兴参加一个教学展示观摩活动，其中一个名师点评，就是请的陈宴老师，当时，就对她印象深刻。因为觉得她还很年轻，但已经很有名师风范，点评很到位，思想也很独特，有一种令人信服的魅力。后来，