第二学期一年级数学第八单元统计测试题及答案

姓名： 座号码： 一、 读一读，连一连。(12分) chūn sū zhēn zhēng 争 真 苏 二、给下面带点字选择正确读音，并打上。(6分) (1)明明发(f

一年级下册看1-8单元看拼音写词语 ji r huān qnɡ chī fn zhēnɡ yu tun yun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huā dēng tǔ po jīn y l zhnɡ ɡ zhǒnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡu nin wǒ jiā sh ln sh jiān ( ) ( ) ( ) ( ) kn jin fānɡ xinɡ xiānɡ qīn y tio shu lǐnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shēnɡ hu y pin qī

题号 基础乐园 课外拓展 阅读与写作 卷面分 总分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 得分 ☆基 础 乐 园☆ 一、按顺序把字母补充完整。(3分) A B C( )E( )G H I J K( )M N O( )Q R S T U V( )X( )Z 二、我会拼，我会写，我会写的很规范。（10分） ɡ xiānɡ yǐ jīnɡ jīn s b xū huǒ bn 三、我是拼音小能手。(3分) 1.仔细读一读把加点字的正确拼音写到括号内。（1分） （ ） （ ） (1)春天，农民伯伯在田野里种下庄稼。土

一年级下学期数学期中试卷 一、直接写出得数。 70+2= 2+64= 29-9= 16+8= 85+3= 42+8= 56-6= 18-9-3= 13-7+8= 4+3+9= 50-20+9= 62+7-60= 66-6-20= 二、填一填。 1、在计数器上，从右边起，第三位是( )位， 第二位是( )位。 2、46里有( )个一。 3、20里面有( )个十。10个10 是( )。 4、30比( )大1，比( )小1。 5、十位是1，个位是9，这个数是( )。 6、和79相邻的两个数是( )和( )。 7

班别： 姓名： 学号： 成绩： 一、直接写出得数。 897= 536= 79+2= 9+27= 27+6= 3+86= 8+3= 33+5= 15-6= 83-3= 80+10= 90-90= 476+40= 70+1860= 81730 = 53830= 11-5+6= 二、在○里填上 或=。 45-5 2+33 6元5角 4元4角 7元8角 8角7分 39角 4元 1元 9角 三、在( )里填上合适的数。 ( )-3=30 )+60=4+60 50角=( 20分=( )角=7元 8元5角=( 52角=

研练后：品读第一自然段 1.出示第一自然段，请同学们自己认真读一读第一自然段，先到语言文字中去看一看梅花，一边读一边想：你看到了怎样的梅花，你有什么感受？ 2.学生交流：适时出示有关句子，教师相机引导 （1）满山的梅花 出示句子：早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。 ①师：满山的梅花给你怎样的感受？（很多很多，到处都是） 指导读好词语满山的梅花 ②师：读读句子，满山的梅花还给你怎样的感受？（开得很早，不怕冷） ③指导朗读好第一句话。师：谁能读好第一句话。把你刚才感受到的读出来。 评价 ：你的朗读让我

比一比的教学是建立在学生实际生活经验基础上的。通过比较教室里桌子、椅子的高矮，教鞭与铅笔的长短这些学生熟悉的情景着手进行教学，符合学生的认知规律，有利于激发学生学习的积极性，主动性和创造性，通过联系生活实际比一比，以及小组合作与交流，来感受长短、高矮都是通过比较的结果，使学生感受数学与生活的密切联系，培养了学生的比较意识和观察、判断推理的能力。 教学中，我注重了学生利用数学语言的培养，希望他们从小养成语言准确、严谨的习惯。学生在生活中已经有了比长短的生活经验，但基本上用长，短这样孤立的表达方式，而不会用比

教学目标：认读11个生字和2个偏旁虫、目，重点指导写一个生字鱼。2、正确、流利地朗读课文。3、感知课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状。培养热爱大自然的情感。 4、用什么像什么练习说话。 教学重点：认读生字和朗读课文。 教学难点：识记生字。 教学过程： 一、谈话导入课题 1、昨天夜里动物王国里下了一场大雪，小雪花飘呀飘，飘大树上，树枝白了，飘在房子上，房子白了。飘在大地上，大地像铺了白色的地毯。动物王国的小动物们都来到了这雪地上，你们猜猜他们要做什么？ 2、他们啊，要在雪地上

一、整体分析：本次一年级期中检测的题型和往常一样，题目也相对较简单，综合考查了学生各方面的能力。但这次班中得满分的学生只有3位，许多小朋友都是因为粗心大意做错题目或者写错字，失分很可惜。在前面的基础题部分，学生掌握的情况不太理想，特别是平时一直在强调和练习的组词、形近字、音近字和多音字，特别要提的就是同音字，在拼拼音写词语中，许多学生对于读音相同的字还是搞不清，导致失分率上升。还有学生的漏题现象比较严重，这也明显影响着整个班级的成绩。这次的班级平均分相对其他班级而言，相差甚远，主要还是班级后进生的问题，成