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人教版一年级语文上册比尾巴听课记录

人教版一年级语文上册比尾巴听课记录

更新时间:2020-11-15 17:07:34

《人教版一年级语文上册比尾巴听课记录》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

今天我市有效教学实验学校课堂教学研讨活动在树芳小学举行,活动分两个部分进行,首先分别由树芳小学的詹雪雨、韩玉林老师上一节一年级语文研究课,然后大家就这两节课的有效性进行研讨。以下是第二节课我的听课记录:





2012 11 21  树芳小学一2(40人) 10  比尾巴  韩玉林



课前准备:三个田字格

          齐唱《咏鹅》《哎罗哎》

一、导入

1、上课

2、老师看哪一组做得最好……后面的小女孩请做好

3、游戏:请你跟我抹眼睛……耳朵……嘴巴……鼻子……尾巴(我就跟你摸尾巴)

4、摸到尾巴吗?为什么?什么动物有尾巴?*……猴子,兔子,恐龙……老师也带来一些,请看

5、看图片,猴子,&能不能跟他打打招呼?*猴子你好  兔子,松鼠,公鸡,鸭子,孔雀

6、这么多有尾巴的小动物在这里,干什么呢?*比尾巴  板书课题

7、齐读课题,跟老师齐读课题,再读

二、初读课文,学生字

1、巴怎么读?轻声怎样读?谁来读读?再读?再齐读课题,三读

2、自由朗读课文,圈出不会朗读的生字

3、有不会的字吗?*齐声:没有  &老师来考考你们

出示新词(带拼音,图像:猴子  公鸡  兔子  鸭子  松鼠  孔雀),指名朗读

齐声跟老师朗读(sh-u-鼠,松鼠)

齐读生字词

读得真好

不用拼音你能读吗?*……*……*……*……*……*……

再次齐读新词,每个三遍

4、单独出现生字:猴  松鼠  公  鸭

开火车读生字……火车火车网哪儿开——*火车火车往这儿开-*梁静的火车往后开

齐声拼读生字

5、说说你发现了什么?*都是轻声的  *松字去掉木就变成公字了

&……

6、看生字卡读生字

公的部首是什么?*八字

鸭的部首是什么?比较鸡鸭,都带有鸟字旁,总结:鸟字旁都跟带翅膀的动物有关

7、看图片(六种动物),说说他们的尾巴有什么特点?*……*……*……*……*……*……

看图,接读:&猴子的尾巴——*长,&兔子的尾巴——*短……

看图齐读

8、谁能拼读带红色拼音的字?(短  把  扁  最)

一起拼读这些生字

谁能想办法记住“把”?*  &左边有一个——*左边提手旁,&右边?*有个巴

三、再读课文,读出疑问语气

1、看句子:谁的尾巴长?谁的尾巴短?……谁的……

观察后面有个什么符号?*问号

&当一个我出现就是一句话,你看到我的后面有几句话?*六句话  &当我出现是你读的时候要把语气往上扬,知道吗?

2、教师范读,学生听

3、逐句指名朗读

4、齐读

5、&手怎么放?  看看第一组都有那些动物?*猴子  兔子 松鼠 &谁来扮演这些动物

三名同学分别带上头饰上黑板

第二组有哪些动物?*……  &谁来扮演?戴上头饰

6、表演活动

下面的同学给他们提问

教师首先示范

学生表演问答分别提问:一问一  

齐声问,答对后回座

掌声鼓励他们

7、再齐声朗读课文

四、生字游戏

1、游戏:猴子要摘香蕉了,但是生字障碍带帮它扫除,谁来读生字,把生字障碍放回格子里?……猴子摘香蕉

刚才的火车开得太慢了,再开一次,看看能不能快写开……猴子摘香蕉

齐声朗读,帮助猴子摘香蕉

谢谢小朋友们帮了小猴子

2、视频故事:三个生字宝宝挡住了蜗牛的路了,我们一起来帮帮蜗牛读读:云  公  车 

谁能帮这三个生字宝宝找到朋友?白云  公公   火车  公共汽车

3、观察生字笔画:云  公  车

有一个共同笔画?*……*都有一笔,撇折  &表扬*周安乐,周安乐,你真棒!

怎么写?

4、教师范写“云”,学生跟着读笔画;再写“云”的笔画……共有几笔?*四笔

教师范写“公”,学生跟着读笔画;再写笔顺……共几笔?

提示车字撇折的折要落在哪里?*横中线上,教师范写“车”,学生跟着读笔画;再写笔顺……共几笔?

5、&谢谢小朋友们,不但帮忙找到朋友,还帮他们回到家。你们能写好它们吗?*能

学生写生字,教师巡视指导,提醒

6、展示,评价书写

***写的,&看,怎样?*字写的不好

王康杰写的,*很好  *有一个错了   *第二个 第三个 (抢话)&听,谁来说  *……

五、小结:动物的尾巴都不一样,回去找找与动物有关的资料,下节课交流

六、下课
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