小学五年级上册语文《鲸》听课记录

更新时间：2020-11-23 15:13:40

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一、导入：齐读课题《鲸》

1、打开课文，本文与前面的文章有不同之处——说明文

2、介绍了鲸的哪些特点？*……（分四点回答）

3、生活习性部分从几方面介绍？*……（分三点回答）

4、学过太阳，记得用到的说明方法吗？*列数字、举例子、作比较、打比方

5、今天的学习任务——学习作者如何用这些方法说明鲸的特点

二、学习第一部分

1、出示课文片段：“不少人看过象……还显得很宽敞。”

2、指名朗读（很流畅，纠正“宽敞”）

3、出示“不少人看过象……那就是鲸。”

1）用了什么方法？

2）突出了什么特点？

3）比较的结果怎样？

4）如果我说比象大一百倍，你想说什么？

5）板书：作比较   （表扬做批注的同学，提醒：是一种好的学习方法，我们要养成好的学习习惯）

6）怎样才能读出鲸大的特点？注意哪些词语？看看红色的词语，朗读的时候我们就要读得稍微重写。

指名朗读这句话，读出大的特点。

7）

4、出示“目前已知最大的鲸……两千公斤。”

1）用了什么说明方法？

2）让我们知道——鲸有多大

3）板书：列数字

4）怎样读才能体现鲸的大？ *朗读第二位朗读

提示要重读表示数字的词语

5）齐读

5、看看第二自然段中还有没有运用列数字的方法的句子，把它画下来。

1）读读你画的句子

*我国发现过……

2）引导：已经有人发现过，现在你相信吗？因为你已经有人发现……这就是举例子。

3）板书：举例子

6、自由朗读第一自然段，看看怎样朗读才能表现出鲸的大。

再齐读这段话点评：读得有些急了……读得更好。

（读书的量不够，对文本的感悟不深，即使明白说明方法，但对于表达效果依然感受不深刻）

三、默读2—6自然段，看看这些段落用了哪些方法。

1、交流：

1）同学1：……运用了列数字的方法

2）注意听：运用了什么方法说明了鲸的什么特点？怎样才能完整回答，应该尝试训练。

3）……

4）……列数字的方法，说明鲸的长速快

5）……运用列数字的方法说明鲸的寿命很长

2、出示句子：静的鼻孔长在脑袋顶上……再潜入水中。

1）指名朗读这句话。

2）运用了什么方法？*打比方

3）在说明文中叫做打比方，在记叙文中叫做比喻。把什么比做什么？

4）鲸喷出来的气你见过吗？喷泉你见过吧？要想知道喷出来的气，只需……这就是打比方

5）板书：打比方

3、出示各种说明方法的句子：“有一种号称海中之虎……”“鲸的鼻孔长在”“长须鲸刚生下来……”“鲸的寿命很长……”

1）你喜欢哪一句，读一读

2）*朗读第二句

朗读第一句

*朗读第三句

朗读第四句

4、小结运用这些方法就会更生动、更具体。

四、看图片：鲸小虎鲸大蓝

1、边看边简要说明（有数字说明）

2、这些宝贝郑重委托四班的孩子们介绍他们的特点，怎么介绍呢，比如……

进食呼吸

3、你觉得应该运用哪些方法才能介绍的具体、生动？*把自己比作鲸   &还得运用学过的说明方法

4、同桌练习，互相介绍鲸

5、上台介绍

*我是鲸大蓝……&说得好不好，掌声送给他。

&他从哪些方面介绍了鲸的特点？*

&她有没有用上什么说明方法

谁想介绍鲸小虎的情况

*我是海中之虎，鲸小虎。我可凶猛了……我的食量很大……一口气吃了六十只海狗崽子呢。

&他从哪些方面介绍了鲸的特点？运用了哪些方法？

五、打开课文43页，看看小练笔

指名读读题目

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