教师一定能成为一个“赢”你准备好了吗
更新时间：2014-07-22 09:44:31
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每个人都喜欢赢——比赛要赢，玩游戏要赢，在职场上更是要赢。“赢”这个字由5部分组成，被无数次地解读过。在《赢在校园》一书中的解读，相信是最贴合教师的一种解读。书中对“亡、口、月、贝、凡”这五个部件做了不止一种贴合教师身份的解读，下面我就谈谈我最感兴趣的一组：
“亡”即死亡，代表着一种危机的到来，因此，这个字时时刻刻地提醒着老师们要有危机意识。我们工作的对象是小学生，小学生处于知识与智力都飞速发展的阶段。在知识方面，原以为大学毕业的我们教授起来是绰绰有余，但是渐渐地现在了，教学不只是教教科书，而是需要以教材为依托，教给孩子知识。这就要求教师的知识必须足够丰富，才能游刃有余、深入浅出地教导，我们唯有拥有源头活水，才能不断地给孩子们提供涓涓细流。“吃老本”的教师很快就会被淘汰，因此，要有危机意识，不断充实自我。
“口”字所代表的表达能力毋庸多说，但这个“口”，我想更代表着一名教师的口碑。同事对你的口碑、领导对你的口碑、家长的口碑、甚至是学生们的口碑。得人心者得天下。如果口碑败坏，失去学生们的心，有效教育即为妄谈。要怎样赢得好口碑呢？待人处世的礼仪要遵守，自己的本领要过硬。
“月”为时间单位，代表着效率。时间对每个人来说都是平等的，其关键在于如何充分地利用有限的是时间。在学习有效利用时间的基础上，更要努力提高自身素养，挖掘自己的潜能，这样才能更好地提高工作与学习的效率。
“贝”为财富。对教师来说，财富很多，你的好人缘是财富、你的教学管理经验是财富、你的丰富的专业知识的财富……我们要做的，就是不断地积累这些财富，强大自己的核心竞争力。“凡”即平凡。教师亦是凡人，要敢于对学生说“不知道”。教师并不是全知全能的圣贤，无需将自己放上圣坛，要将自己的角色定位于和学生共同成长、共同学习的领头羊。珍惜时间，提高效率，积累资源，从细节入手，脚踏实地，努力提高自身的核心能力，紧跟时代步伐，梳理平常心，假以时日，教师一定能成为一个“赢”
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《激情进取，志在超越——教师提高专业化水平的策略》讲座反思当时间像流水细沙一样流过指缝，我幸运地长大，并且幸运地成为一位教师。梦回童年，那些充满欢声笑语的日子让我不舍。我喜欢这样：挥一挥手，孩子们就蹦蹦跳跳的跑来，那么天真无邪，冲我顽皮地绽开笑容 当理想成为现实，面对孩子们纯净的双眼，我欣喜，同时心头隐隐浮起一丝担忧：我会受到孩子们的喜爱吗？我会得到家长们的认可吗？我会成为一名好老师吗？带着这样的困惑，我聆听了区进修学校的副校长老师的《激情进取，志在超越教师提高专业化水平的策略》讲座。 新教师的成长需要经验性知识的积累，还需要以反思为核心的策略性知识的积累。好的
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汇聚新思考:启迪心智 引领实践——名师工作室培训报道2012年8月30日下午13:30，由上海市特级教师秦红老师领衔的徐汇区小学《品德与社会》名师工作室暑期第二次培训活动准时在徐教院1号楼602会议室召开。 本次会议由秦红老师主持，会议要求各学员对自己的暑假学习情况以ppt的形式进行交流。本次培训会还特别邀请了徐汇区名师工作室负责人、特级校长任博生老师,徐汇区教师进修学院小学《品德与社会》教研员曹娟娟老师前来指导。 首先，任校长总结了前两期名师工作室的优秀经验，并对我们的工作室提出了殷切的期望。他希望学员能够通过学习,提升三方面的能力：1、提升开阔视野的能
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学习、聆听、反思、提升——暑期教师的培训学习8月21日至24日，我们钟小全体教师聚在一起，进行了维持四天的08年暑期师德学习。经过学校的精心安排，教师们的积极参与，在这几天师德学习过程中，收获颇多，对教育教学加深了认识，有了一个新境界。 21日，学习会议的第一天。会议王建林校长主持会议。会上胡丽萍副校长对体育艺术2+1项目作了动员，王雪军副校长宣读了本年度师德培训计划，鲁书记对本次师德学习提出要求，并作动员。随后，施云飞老师和我一起学习并辅导《科技与创新》这本书籍，并布置回家复习任务。 22日下午，经过一天的自学复习，参加平湖市组织的考试。 23日
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赴上海学习感悟：我的兴趣点21日下午是上海静安区教育学院附属学校张人利校长为我们做专题讲座《后茶馆式教学》，这是2008年上海市教委重点科研课题《提高义务教育阶段学生学业效能的研究》的重点探索。 对张校长讲课的一些内容比较感兴趣。 1、每周进行一次全校性文艺演出，从不间断，下雨天在室内搞。学生在组织、编排、表演的过程中提高了各方面的能力。而且在中考中，总是名列前茅，更值得自豪的是，合格率达100%，真正做到轻负担高质量。 2、学校有近100门校本教材供学生选择。 3、一年级不上数学课。张校长觉得，一年级的数学课是把简单数学复杂化，
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有一种学习叫聆听有一种学习叫聆听；有一种成长叫反思；有一种动力叫实践。孔子曰：三人行，必有我师焉。这意味着我们要向他人学习，向书本学习，同时自己也要向自己学习。 今天有幸聆听了浙江省特级教师梁种玉老师的激情教育 美丽人生的专题报告。早就听闻了梁老师的丰厚人生，睿智语言。可是无缘能面对面得向他学习。今天这个机会真是太难得了，听了梁老师的报告，让我对他有了更深的敬意。正如梁老师报告中所说的，追求是痛苦的，不追求我将更痛苦。年轻就是资本，定好工作生活的目标才能更积极的成长工作。有目标才会有追求，才会有收获。实践是目标的过程，引
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新教师一年培训体会光阴似箭，日月如梭，一眨眼，我们新教师一年的实习快接近尾声了。回想起那些培训的日子，往事一幕幕，让我这个对教育教学只有模糊概念的毕业生，到今天站在课台上完整的上完每一节课的教师。这期间了转变多亏了每一次的培训和自己的不断追求。所有的一切都让我明白教学是怎么回事，怎样才能走进孩子的心灵与他们交流。 还记得第一次暑假师德培训，我们坐在那宽敞的市政府的报告厅内，聆听来自上海的王晓岚教授的德育报告。她娓娓动听地道来，讲述着她与学生的每一次谈话，每一次交流，酸甜苦辣就是王教授教育生涯的全部。发生在王教授与她学生身上
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是什么推动教师的专业发展？太仓市新区第二小学 王文英 教师专业发展为教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业技能的过程，是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。 如何推动教师的专业发展？笔者认为，主要有以下几个因素： 一、自主的意识 前苏联大教育家赞科夫说：没有个人的思考，没有对自己经验的总结，没有对自己经验寻根问底的精神，提高教学水平就是不可思议的。 台湾著名课程专家欧用生说过：只有教师愿意，教育改革才有可能。（1999年） 加拿大著名学者迈克尔富兰（1993年）
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讲座：小学实验室建设和管理规范——配好实验器材是重点当学校建好了实验室，器材的配置是非常重要的，也是开展科学教育的关键所在，所以一定要当好选购器材的主人，建议从以下几方面来配备器材。 1.掌握配备标准，以不变应万变。 我们江苏省教育行政主管部门颁发了教学仪器配备目录，对照学校的类别如1类标准或11类标准进行采购，配备目录中所要求的配备数量仅仅是最低的要求，因此，我们在经济条件许可的情况下适当增加配备数量；有了目录中的实验器材，不管在哪个条线的检查验收中都没有问题。有的老师听见检查验收创建就头痛，其实要抓住验收创建机会积极争取，这个时候校长一般都会解决，所以
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陶研班学习笔记：超越理念下的教师专业成长靖江学陶专题片：听说课活动、行知实验班等。汤翠英老师：3月15日是陶行知创办了晓庄师范，生活教育是长青之树，阳光之路；生活教育82周年，晓庄82周年。 超越理念下的教师专业成长 江苏省教科院成尚荣 开场：培训班，奔着陶行知的思想，执着的追求，感受到汤翠英的魅力，我首先要接受教育，向在座的学习。 一、为什么？教师是专业，具有不可替代性，如医生、建筑师有学科专业的，音体美，没有熟悉的学科，当不好校长。杨睿清，教育家，教语文，学科专业重要。只为我的专业，不可能成为教育家。一种是官僚的，一种经验型，需要创造性（汤