将责任之心携带在人生的道路上

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责任，这是一个挂在心头让人感到沉甸甸的字眼。那么，责任到底是什么呢？有人说，世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任。在我看来，责任是一种品质，一种美德，一种人格的升华。山涧小溪，泠泠淙淙，滋润一方土地，那叫责任；“化作春泥更护花”是责任，“蜡炬成灰泪始干”也是责任。
常言说，“天生我才必有用”，但其中另一层意思可以注释为“有用之才必有责”。一个有责任心的人，一个敢于责任担当的人，才能在社会上或在组织中成事立业，受人尊敬，并且不断走向成功。我们沪太外国语小学就有这样一支高素质的教师队伍，大家拥有高尚的师德和精湛的业务。我们沪太人的品格是“和、勤、智、爱、梦”，这五个字的灵魂就是“责任”，“和”是对学校负责，“勤”是对工作负责，“智”是对学问负责，“爱”是对学生负责，“梦”是对未来负责。大家用自己的责任之心共同支撑起了沪太外小这片高远的教育蓝天。
这次我带领三位骨干教师到苏北支教，让我对沪太外小老师们的责任心有了更真切的感受。应该说，苏北支教是一项政治任务，它是江苏省教育厅发起的“千校万师支援农村教育工程”的核心项目，我们学校接到的任务是支教苏北泗洪县青阳小学，为期四年。在这四年中，我校要定期远赴青阳小学开展教育、教学、科研及管理等方面的指导活动。从太仓到泗洪，共有五百多公里，来回就有上千公里。千里迢迢的支教重任，落到了我们沪太人的肩头之上，不管轮到谁，这都是一种考验。
这是第一次支教活动，作为校长，我肯定是义不容辞要带头前往的。我的计划是自己带语、数、英各一名骨干教师，由张师傅开车一同前往，周四早上出发，周五晚上赶回。应该说，这样的支教工作安排很紧凑也很紧张，一方面，我们学校老师自己的工作都十分忙碌，还要长途奔波到苏北执教公开课并作讲座，这是忙上加忙，我不忍过重增加支教老师的工作时间；另一方面，在周末前赶回家，也好让他们在繁忙一周后有一个充分的休整。
第一批苏北支教的语数英三位骨干教师人选很快在我脑中形成，语文曹丽萍、数学沈亚萍、英语蒋颖，原因很简单，他们既是太仓市学科带头人，又是教导处分管语数英的教导主任。她们三个不仅最有资格去，也最有义务去。我分别跟三位教导说明情况，她们都欣然答应，没有丝毫犹豫，这让我有点感动。
在准备出发前的几天里，我们一直在做着筹备工作，蒋颖负责与对方的教导主任保持联络。没想到第一次联系就给我们出了个难题，因为对方学校总部有五千多名学生，二百多名教师，总部还下设分校二十多个，学生总人数在一万五千多名，教师总数七百多名，假如语数英同时开课研讨的话，学校正常教学秩序可能难以调控。所以他们建议这一次先开展语文和英语两门学科的公开教学和研讨，数学学科下个学期再安排，语文学科可以多上一节公开课。根据对方的要求，我们马上将本次的支教内容作了调整，数学骨干教师本次暂不安排，再增加一位语文骨干教师前往支教。那么再增派哪位语文教师去上课呢？通过简单商议，最后确定为夏艳燕老师。我与夏老师通电话，她也同样没有犹豫，表示服从学校的安排。
在出发前的几天里，接到支教任务的老师都在忙碌着。蒋颖不仅准备了课，还在制作讲座的PPT，她几次和我谈起了一点担心，不知那边的学生英语基础如何，课的设计难易程度该如何把握为好，据说苏北是三年级才开始学习英语的。曹丽萍今年在双凤托管，所以几次和我电话联系，商讨到底执教哪个年级哪篇课文为好。夏艳燕跟我说，她近几年没有参加过市级比赛，也没有上过市级公开课，所以自己手里没有特别出彩的课。最后她选了《会走路的树》一课，我带她到双凤小学和朱棣文小学开展了两次磨课活动。再过一天就要赴泗洪支教了，我和夏艳燕还在研讨着课堂教学某些环节的改进问题，真有点临阵磨抢的感觉，但是即使时间再紧张，这节课的质量我们是丝毫不会放松的。司机张师傅也没闲着，一直在研究太仓到泗洪县的高速公路怎么走最合理。他一会儿上网查找，一会儿打电话向有经验的司机请教，最后用8K纸从电脑上拉出了好几张相关的高速公路图，并且自己还画出了一张从南京到泗洪县的高速公路简图。我相信，在出发前的几天里，这几位老师除了做好学校常规工作以外，心里多了一份牵挂与责任，手里也多了一份额外的任务，肩头也就挑起了一副前往苏北支教的沉甸甸的担子。
在出发前的夜间十点多，我接到夏艳燕的一个短信：“校长我的宝宝生病了”。短短九个字，也没有加标点符号。这个短信给我传达的是一个妈妈心中的焦急和矛盾，孩子生病了，她最需要得到母亲的疼爱与抚慰。如果留在孩子身边，那么明天一早赶往苏北的支教任务就要取消，这样就会影响学校的工作全局。夏老师在家应该尽到一个母亲的责任，在学校应该尽到一名教师的责任，而此时此刻，她必须选择一方而放弃另一方，这真是是一个两难的选择啊！我想了一下，回了一条短信：“孩子病得重吗？能按计划吗？”我的短信十一个字，两个问号。站在学校的角度，我希望夏老师能去支教，但站在她孩子的角度，我不忍心那么做。我在等待夏老师的选择，很快，我接到她的电话。听得出来，她正哭着，哽咽着对我说：“校长，我宝宝呕吐了，也不知什么原因。但你不必担心，我明天还是要去支教的。”这句话让我一阵感动，心想：我们沪太的老师真好！
11月24日早上7点不到，我们一行五人，由张师傅驾车直奔泗洪而去。大家整整坐了五个小时汽车，途中在一个服务区作了片刻停留，终于在中午12点赶到了泗洪县。大家顾不上旅途奔波劳顿，简单用了点中餐，稍作一点休息，就来到了青阳小学。接着三位老师就忙开了，有的在调试多媒体课件；有的开始接触学生，与学生展开简单交流，听听学生的课文朗读；还有的根据初步了解的学情，对自己的教学设计进行合理的调整，有的甚至连课件也作了灵活的修改。张师傅也没有闲着，拿了个照相机到校园每个角落拍照，青阳小学校园中的很多特色布置都拍了下来，成为了我们进一步解读对方学校的宝贵资料。下午三点左右，大家准备工作基本就绪。对方学校热情地带领我们驱车一个小时，来到洪泽湖湿地游览。可惜天气寒冷，湿地公园万物萧条，除了我们一行参观者外，再也没有见到其他的游人。大家租了一个电动竹筏，在芦苇荡中曲折蜿蜒地穿梭滑行，不时有几只野鸭扑闪着翅膀结伴从我们头顶飞过，给湿地公园带来了一丝生机，也成为了我们本次游览的唯一记忆。但我知道，大家当时已经无心观赏湿地苍凉的风景，几位老师心中最最牵挂的还是明天的上课和讲座。
第二天上午八点钟，青阳小学提供了两个大会场，正式拉开了我们支教活动的序幕。在一个可以容纳一百五十多人的多媒体报告厅里，蒋颖老师执教了5A《After school 》，在整堂课上，她让学生们体会到了英语本身的魅力，还让学生感受到了学以致用时随之带来的喜悦。课结束了，会场想起了热烈的掌声，临别时学生们与老师真情拥抱、依依惜别。课后，蒋老师结合当堂的课例，为当地一百多名英语同行做了题为《谈小学英语情景导入》的讲座，理论联系实际的讲解，让大家感受到了小学英语课堂所散发出的艺术魅力。
在另一个可以容纳四百人的阶梯大会场中，青阳小学200多名语文教师云集于此，观摩我校曹老师和夏老师的精彩语文课。夏艳燕老师执教二年级课文《会走路的树》。整堂课生动活泼，富有情趣，教师语言亲切自然，富有感染力，一根“情”线紧紧贯穿全文，学生的朗读、想象、表达、评价成为了课堂的亮点，师生互动、生生互动，共建课堂和谐之美。随后，曹丽萍老师执教了《九寨沟》，整堂课独具匠心的教学设计，和谐无缝的师生对话，把学生、听课老师带入了一个童话的世界，一个诗情画意的世界。青阳小学的学生上课状态积极活跃，他们自信、大胆地与老师互动，时时绽放出生命的活力，使课堂灵动、诗意、愉悦。两堂语文课精彩的演绎博得了听课者的一致好评，青阳小学的老师由衷赞叹——课文是美的，课堂是美的，语文老师也是美的。
接着，夏老师和曹老师进行了说课，各自谈了自己的教学设想。曹丽萍老师又作了一个题为“立足言语形式，烹出语文美味”的讲座，结合两堂课的教学畅谈了怎样才能上出语文味。讲座完毕，曹丽萍老师与青阳小学的二百多位老师当场进行了互动。最后面对青阳小学的部分学校领导和全体语文教师，我对本次支教活动进行了简短的总结，并表达了两所学校的共同心声，那就是通过两校间的友好交流与真诚合作，促进南北两校的共同发展与繁荣。
在老师们的热烈掌声中，本次支教活动圆满结束，那颗紧绷了两天的心也终于放松了下来。我们几个在对方学校领导的陪同下用完午餐，就匆匆地踏上了回家的征程。回到太仓的时候已接近晚上六点，太仓城夜幕降临、华灯闪烁、热闹而安祥……
这两天十多个小时一千多公里的坐车奔波，让一个人有一种快要散架的感觉，车上的每个人都忍受着体力和心力的双重考验。可是，这辆车上的五个人，都在一种共同使命和责任的驱动下，经受住了考验，圆满完成了本次支教任务。我们虽然倍感劳累，但我们的心依然快乐。其实，这两天我们五个人的经历，也只是沪太人百千日子中勤勉工作的一个缩影，我们每一个沪太人，都已经将责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出了清纯的、金子般的光辉。