对小学数学六年级学生问题解决策略的思考

昨天给小H换了同桌，因为原来的同桌说话太直率，小H呢，太老实，自信心有些不足，特别需要别人的关心和呵护。我把身高差不多的孩子在心里过了一遍，最后决定把小W安排过来，小W抱着书包乐呵呵地坐在了第一排小H的身边。 这个小W，是个调皮的孩子，四年级时还抹得一脸铅笔灰，上着课就找不到人了，有时爬到桌子底下够橡皮，有时又去捡铅笔，桌上宛如杂货铺，他脑子特好用，个性也很开朗。上了五年级，进步挺大，小脸干净了，也不乱爬了，

海口市大致坡镇中心小学 邢谷平，2014年12月，我有幸参加了国培计划（2014）-海南省农村小学教学常规管理培训，对我校教学常规管理的认识以及理解很深刻，深感作为学校的中层领导的教导主

和我两个好朋友小聚，吃完中餐后又聊到下午5点才回家，二十年的朋友了，总有很多话题。其中最让我感到共鸣的是学生聚会带给老师的思想冲击。 好友说，前几日，她曾经教了四年的学生聚会，特意请她参加，学生们的变化很大，小学时候不起眼的孩子，都出落得很像样。女孩子小学时还瘦瘦小小、长相平平，可现在个子高高、气质优雅、漂亮青春，男孩子中调皮捣蛋的也都自立于社会，像模像样，个个都很优秀，尤其是成绩不咋样的孩子竟然混得相

万杨， 当年考招教的时候这句话没少背没少写论述题。就连写作都是引用这句话作为开头。可见这句话的重要性。当时是个刚大学毕业的学生只知道这句话就是所谓必考题目，从没有深刻的体会和理解这句话的意思。当了教师之后才发现这个世界不能没有和平也不能没有教师。 教师就要不断地进行学习。信息时代发展的这么快，如果不读书不看报不学习很快就会被社会所淘汰，更别说是一名教师了。身为教师你要有一桶水才能道给学生一杯水，教师的视

彭园举办樱花节，周五我们带着学生去看樱花。周四开始布置活动的时候，就有几个学生问：刘老师，可以带零食吗？ 上次春游是清明节的前一天，偏巧那一天我去超市购物，家乐福人山人海， 小学生、中学生、家长是主要顾客，虽然有所预见，人多得还是让我吃惊。估计春游现在也成了商机吧，哪一次春游不是超市爆满、生意兴隆？那天，我把需要买的东西装好的时候，每一个收款台都挤满了人，长长的队伍排到了货架的一半，我惊慌失措，只好弃物

放学了，送完长长的队伍，留下一个学生，打算和家长聊聊。通常情况下，扣的孩子不是调皮捣蛋，就是作业拖欠。学校门口黑压压的都是等候的家长，有爸爸妈妈，也有爷爷奶奶，等候之余，老师和家长交谈颇受瞩目，尽管不是自己孩子的老师，走到人群中，还是很受家长们关注，不断传来好奇和探询的眼神。 我并没有在意人山人海，只是和家长真诚的交流，该批评处批评，该鼓励处鼓励。学生站在一边，很是谦恭的样子。恰好一位老者从我们身边走

《语文新课程标准》提出在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。孩子本来就是一个富有丰富想象力的群体，接触新的事物时，头脑中总会产生许多新鲜、奇特的想法。在教学《彩色的梦》这首儿童诗的时，我充分重视了孩子们想象力的激发，他们思维活跃、脑洞大开，创造出更多生动、鲜活的形象，表现出了出乎意料的想象力和奇特的创造力。 一、 挖掘文本空白，引导想象。 在教学时，我适时提出这样的问题： 1、躺在铅

我反思总结自己的教学课堂，觉得要有效的进行课堂互动应该这样做。 第一：无规矩不成方圆。学生能积极主动地和教师进行互动再好不过，但是有些学生的互动纯粹是为了凑热闹，引起其他学生的注意。对于教师抛出的问题，插诨打科，不假思索，直接脱口而出说出自己的想法，这样的学生往往不能给出准确的答案，反而造成课堂气氛一时过于活泼，影响到其它同学的思考，分散学生的注意力。所以在上课之前要强调学生认真思考问题，举手回答问题

假期偶遇一位家长，孩子中年级，这位家长说孩子太累了，不想让孩子那么累，我很好奇，孩子怎么累的。原来家长给孩子报了很多班，学琴、形体、英语、数学、语文，每天练琴雷打不动两个小时，这样一来，学校的功课要完成、小课的任务要完成，加上练琴，孩子的时间挤得满满的，家长一方面感叹孩子累，一方面却不舍得放弃任何一门小课。她说：学琴很重要啊，每天两小时必须保证；形体也很重要啊，女孩子的外形要早些纠正；几门主科更重要