值得开展的校本教研内容以及形式

新的学期又开始了，我跟平常上班一样，早早的来到学校，看到孩子们都怀着兴奋的心情走进学校的大门，心情无比舒畅。是啊，又能和这些无忧无虑的孩子们一起生活了，自然心情也就不一样了。 小毛长高了，小苏长胖了，小马变瘦了，小远掉门牙啦，一个个跟他们打招呼，也夸奖他们更懂事了。他们听了都非常激动，是啊，老师都看到我的变化了，怎么能不激动呢！今年的报名工作相比以前省力了很多，全靠国家政策好，把所有的费（学费、课本费等等）都减了，省得班主任再为数钞票浪费时间了，所以现在的报名重点就是检查寒假作业了。虽然作业布置的不多，但

在没有真正走上教师岗位之前，我无法想象教师工作的艰辛。在没有真正承担起班主任工作之前，我无法体会班主任工作的繁琐。 一年的时间，我以从未有过的高频率进行着改变，60个孩子足足的充塞着我的一切。可想而知生活中原本粗线条的我在一片手忙脚乱中上演了多少黑色幽默。往事虽不堪回首，但我对此却始终满怀感恩之情。至今忘不了给孩子们上的第一堂课，至今忘不了家访回家深夜马路上的凄静与内心的恐惧，至今忘不了碰到班级管理的棘手事情时流下的第一滴眼泪。如果说踏进附小之前我是一条充满个性，浑身长刺的毛毛虫的话，那经过一年的工作与历

在孩子的成长过程中，家庭是不可缺少的因素。没有家长积极参与和配合的教育是残缺的教育。因此，做好家长工作，加强与家长的联系，是我教育工作不可分割的一部分。我任教过的学生，与家长关系都很和谐。每逢学生什么情况，需要家长协助时，家长都能积极配合。 每次接到一个班，我总是希望家长能重视孩子的学习，能关注孩子的学习过程。可是，班中总有不完成作业的。于是，我进行分析研究发现： 1．这些孩子基础比较薄弱，缺乏主动学习意识。 2．这些孩子中，每天回家后，家长的工作繁忙，或大多数孩子都是有爷爷奶奶照顾，缺乏家长的指导。 3

南江县大河镇小学位于大河镇明江河北岸，始建于1922年，学校现有32个教学班，学生1800多人、教职工86人。近年来，学校在创办农村素质教育示范校的进程中，初步确立了让学校教育回归本真，为学生智慧人生奠基 的素质教育实施基本理念，逐步明晰了素质教育实施的三大路径课程、课堂、活动，通过不断的尝试实践学校呈现出三大办学特色教育科研、艺体教育、家校共育，并取得了初步成效。2006年以来，先后获得巴中市德育工作先进单位、巴中市青少年科技教育示范学校、南江县少先队红旗大队、南江县十佳学校、南江县特色文化建设四星级学

真诚友善地待人，认真努力地工作，怀一颗感恩的心，微笑地面对生活，是我人生的座右铭。我报名参加此次竞聘的理由如下：（一）积极响应学校号召。周校长说：希望有志从事学校管理岗位的、敢于竞争、敢挑重担的符合条件的教职工积极报名，更好的体现自己的人生价值！我觉得我的条件基本符合，我要在平时的工作、生活中处处起到先锋模范作用，所以我会积极参加此次活动。同时也希望有更多的符合条件的人来参加这样有意义的活动。 （二）有较强的工作能力。 四年的公司办公文员的工作，练就了我较强的处理文字及电子表格的能力；因为懂财务知识，有会

当前中小学教材的内容离农村学生的实际情况越来越远，这种以城市为中心的教材和教育理念造成了农村学生在接受知识过程中出现严重的水土不服现象（11月29日《中国青年报》）。水土不服，说的是云南农村中小学教育的现状，其实亦是全国农村教育的一个缩影，面对农村孩子正被以城市为中心的教材遗忘的现实，我虽不敢对教育的改革、教材的改革妄加评论，但我觉得我们应该从实际出发，注意农村特点，面向全体学生，着力培养农村小学生自学能

今天，在《中国教育报》（2007年10月30日现代校长周刊 ）上读到一篇访谈，对象是上海七宝中学校长仇忠海，题目是《让人文精神在校园植根成一道育人风景》。读后颇生感慨。上海教育一直是

一、学校现状：我校共有学生1804人，其中留守学生有290多人，如此现状，给我们的教育教学代理极大的困扰，任何管理留守儿童是摆在我校教育面前的一个巨大难题，根据我们的具体情况，特制定如下方案： 二、管理方案： 1、成立留守儿童工作领导小组，校长、政教主任为正副组长，学校少先队大队辅导员、班主任为成员，切实加强该项工作的领导和管理。 2、建立留守儿童专项档案：学校安排专人负责对留守儿童基本情况做详实统计，整理成册，形

兴趣是学习的动力，因为学生对学习产生兴趣了以后，他们就会认为学习活动是一种享受，是一种很好的体验。因此，培养学生的学习兴趣，对于提高课堂教学效率起到事半功倍的作用。 小学生好奇心强，好奇是思维的源泉，教师要紧紧抓住这一心理特点， 适当的情境去诱发学生，使他们有了学习的欲望，努力去揭开事物的神秘面纱。例如：符永智老师执教的《小数乘整数》这一节课，符老师创设了这样的情境：请同学当旺旺水果店的老板，老师当顾客