更新时间:2021-01-31 17:09:36
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听雪老师是我非常熟悉,也非常敬佩的一位老师。她的故事比年度叙事还要精彩。每天中午,享用营养午餐之后,全校教师都要享受一项特殊的运动,把学生的饭桶、菜箱搬到底楼指定地点。 曾经心里也有过想法,还要干这事,有点不太乐意,搬起来就觉得特别重。如今,同事要帮我搬,我也不答应,因为我不想失去一次运动的机会。 以前,吃好中饭就开始批作业或者做一些其他的事,一般都是以坐为主的,总感觉缺少运动,不容易消化,脂肪也逐渐堆积。现在呢,把学生的饭桶、菜箱搬下去,每天至少搬两趟,整个人都觉得精神气爽。 看看我们的老师,个个笑逐颜开,因为我们在享受运动。看看那些又瘦又小的美眉,即使从三楼下来,也是箭步
《打扫森林》是14课《大自然给我们的启示》中的一个故事。学习课文的过程中,龚耀突然提问:鸟儿为什么飞走了?孩子们的手都举得高高的,他们认为这个问题太简单了。 一个孩子说:那些灌木、杂草都砍光了,鸟儿需要的一些食物也消失了。它只好飞走了。其他举手的孩子纷纷把手放下,一定是和他的想法差不多。 龚耀似乎顿悟了,手还没举,就插话了:我知道了,鸟儿看到那些人都在砍灌木和杂草,以为接下来要砍的就是树了,就赶紧飞走。真是童话般的孩子,我朝他点点头,告诉他:很有可能!他笑了,眼睛特别亮。 又有一个孩子说:他们在打扫森林的
我任教于南江县大河镇小学四年级三班,发现一位名叫闫的学生,特别爱在课堂上说话。他经常在课堂窃窃私语,只要发现自己脱离老师监管的视线,又开始说得更欢,因此扰乱课堂,面对老师的批评,也无动于衷。课后常和其他科任老师谈起这位学生,老师们直摇头,说:唉,无可救药。试想,这样的学生学习能好吗?在学校举行潜质生帮扶活动中,我把它作为重点帮扶对象。 我查阅了许多资料,像这样的学生行为,就是平常说的开小差,这是缺乏自控力的表现。留意身边的学生,会发现缺乏一定的自控力的学生还真不少。自控力是在日常生活中和工作中善于控制自己
内蒙古阿荣旗王杰小学刘义彦 在年末的评优中,学校主要领导参照一年来各部门老师们的表现,依据几大硬性指标进行了评议,推出了八名候选人进行公示。在公示的过程中,有个别教师没评上心理不平衡,给相关人员打电话说明情况,针对此事,我进行了分析,也在想办法干预老师们的心态。 首先,考核评优活动每年一次,只要你的本职工作完成得出色,(既要和他人比也得和自己比)就有机会被认可,但学校的人员多,优的数量有限不可能每个人想的都能实现,至少是一个过程。 第二,评优是一个民主集中的过程,而不是哪个领导说得算的事,光是自己觉得工作
我们一直在接受着影响。马克斯范梅南 早上走进教室,怎么话一出口,我就想起不可以用这种方式说话,于是到嘴边的话改成了丁、孙、刘三个同学效率真高,已经开始读书了,苏,迅速交了作业,开始读书,渐渐地,教室里传来朗朗书声。开学以来,每天早上到校后,基本上都是一样的路线,先到办公室放下包,然后去教室看看。一进教室,发现孩子们总不能迅速开始早读, 张口就是怎么还没开始读书?,怎么还在讲话。一个月过去了,发现情况依旧,无所改观。于是,静下来思考了原因。在我们日常生活中,以怎么开头的话,通常都表达的是什么?仔细想想,是指
习惯忙碌的工作,更加喜欢在忙碌中和学生一起寻找快乐的感觉。一直听人这样说,我们的工作,教师的责任,就是不断关心孩子的生活。苏霍姆林斯基也说过这样一句话:请你任何时候都不要忘记:你面对的是儿童极易受到伤害的、极其脆弱的心灵;学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。 Z是个特殊的孩子,多动、爱自言自语、经常想象着自己变成另外一个人,穿墙而过总之,你能想象到的一切奇怪的事情他都会做出来。然而,他却从不与人交流,每次喊他都要扯着嗓子,提高八度他才会有反
今天,我们学了《绝招》这篇课文,同学们对课文中的比绝招也很感兴趣。课文的最后,他们还约定今年暑假再比。我让同学们接着这个故事往下接着说,他们也能说出很多的绝招,有些真的是我所没想到的。我跟他们说:明白我们也来比绝招,你们回去要准备好,明天我们还要评奖的。同学们一听,兴致就更加高了,都议论开了:谁有什么绝招,谁又有什么绝招。第二天课堂上,开始比绝招了。我真还不敢相信,他们的绝招还真多,像翻花、倒挂、打骆驼等,还有很多有趣的民歌民谣,非常多。学生们表演得兴致勃勃,都想把自己喜欢的绝招拿出来,我看着也非常有趣,
每到中午吃饭时,采采一拿到饭盒总会说一句:老师,我不爱吃米饭。而我也总会说:采采很乖的,米饭可好吃了,多吃米饭才能长大
★400米决赛 运动会已进入到第三天,孩子们的兴奋逐渐减弱,有的孩子显出疲累的样子,而苗苗的情绪依然高涨,特别是看到别的同学去升旗台受奖时,那种羡慕和渴望表露得十分明显,并不时地问我:什么时候才是400米决赛呀?同时,她还把大会秩序册看了又看,当看到邓楚楚又将和她一起比赛时,不由得又紧张起来,嘴里一直絮叨着:她怎么也跑呀?怎么老和我在一起呀?然后,她又前后一阵翻,像发现新大陆一样的告诉我:沈老师,邓楚楚怎么参加了三项呀?她60米也跑了的。是吗?应该不会吧?马老师不是说每个学生只能报两项吗?通过再三核实,她