首页 > 小学教师 > 小学教师园地 > 小学教师随笔集锦
讲道理

讲道理

更新时间:2021-02-08 20:23:11

《讲道理》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

其实,一直以来也都有用文字记录生活的想法,但缺了一份动力。这次是个很好的机会,用于整理自己的思绪。
        以前就有写日记的习惯,翻看之前的内容,颇有感触。看着自己一路跌跌撞撞地走来,积攒下来的是经验和成长。

        近期,也有一些小小的感慨,记录一下,为帮助自己以后遇到这样的事情能较好地处理。

        1.当孩子第一次遇到不知所措的事情告诉你时,切不可说他笨,或者埋怨他。

        如孩子骑车被蹭伤,却因为不知如何处理,司机直接走了。我们首先要关心孩子是否受伤,再耐心地给孩子讲下次碰到这种情况该如何处理。这时孩子心理有点害怕并且后悔自己没有处理,觉得自己有点懦弱了。家长切不可再说孩子了,关心孩子是否受伤后,给孩子讲事情的责任划分,肯定孩子这种情况下可以很直接地请司机下车理论并赔偿。

        2.迷茫的时候不是没有答案,而是心中的答案想要被肯定。

        很多时候,我们要肯定、正视自己内心的感觉,抛开顾虑,做真实的自己。

今天中午午检时发生的一件事。
有一位小男生霖霖用手指比了一把手枪对着另一位小女生玩打枪的“游戏”。女孩而感觉到不舒服,皱着眉头不乐意。但霖霖好像并没有意识到,仍然自顾自地玩着。这时旁边的喆喆走过来说:你不要拿手指这样对着别人了。经过几次的劝说,霖霖还是没有意识到自己的问题。这时,喆喆拉起霖霖的手,强行地把他的手比出手枪的样子。霖霖生气了,把手甩了下来,问:你为什么拉着我的手?
喆喆:你这样用手指着别人是不对的,这样不礼貌。他严肃地回答。
霖霖:那你也不能拉我的手呀。
喆喆:我就是让你体验一下这样不舒服。
霖霖:我就是和她玩呢。
喆喆:这样玩就不对。
霖霖:那我的手可短了,我又没有伸那么长,没有碰到她。
喆喆:可是这样玩很危险,万一手指碰到了别人的眼睛、脸上怎么办?说着喆喆用自己的手在他的脸前笔画了一下。
霖霖:那你刚才都把我的手拉疼了。这时,霖霖估计觉得理亏了,慢慢开始哭起来。
喆喆:第一:你这样手指对着别人是不对的。第二:这样也不礼貌。第三:这样还比较危险。第四……
我把他俩叫过来,说:好了。你们俩已经说了很长时间了。现在请安静一会儿,想想刚才的事情。
我问霖霖:你觉得刚才你做的对吗?
他其实已经认识到自己的错误,摇摇头。我:那你应该怎么做?霖霖:给小女生道歉。
我又对喆喆说:你刚才这个事情处理地不错,但方法不是很好,你看你弄疼了别人。喆喆也给霖霖道了歉。
相关阅读
推荐
  • 自控力是学习的窗口

    我任教于南江县大河镇小学四年级三班,发现一位名叫闫的学生,特别爱在课堂上说话。他经常在课堂窃窃私语,只要发现自己脱离老师监管的视线,又开始说得更欢,因此扰乱课堂,面对老师的批评,也无动于衷。课后常和其他科任老师谈起这位学生,老师们直摇头,说:唉,无可救药。试想,这样的学生学习能好吗?在学校举行潜质生帮扶活动中,我把它作为重点帮扶对象。 我查阅了许多资料,像这样的学生行为,就是平常说的开小差,这是缺乏自控力的表现。留意身边的学生,会发现缺乏一定的自控力的学生还真不少。自控力是在日常生活中和工作中善于控制自己

  • “毅行”,让我们且学且乐

    布莱克曾说过:毅力是永久的享受。这次秋游活动,让我享受到了毅行之旅的乐趣。我们全体五年级同学此次秋游的主题是走进杭师大,走近钱塘江,通过这次活动,我们了解了杭师办学历史、办学特色;.参观了生命科学学院动物标本室,亲身体验了用显微镜观察微观世界的乐趣,真是受益匪浅啊! 走进杭师大的动物标本室,大约几百种大大小小的标本有序地陈列在我眼前。小的有蝴蝶、虫子,大的有鳄鱼、狼。我最感兴趣的是无脊椎动物,讲解员姐姐告诉我们,无脊椎动物是动物世界中最低级的,也是最弱小的。一个个海螺被放在装有黄色液体的玻璃瓶里,在旁边的

  • 二年级:我和李明阳的故事

    只有老师想不到,没有李明阳做不到!任何一个二年级的老师都能理解这句流传在我们教室里的真理。一个特别的孩子,他能想到所有的新奇玩法;一个特别的孩子,他总喜欢挑战本不属于孩子该做的事;一个特别的孩子,他总是以最积极的心态投入到每天,每件事 徐校长第一次来我们班级上课,他第一个站起来高分贝赞扬了校长的美丽。校园里有垃圾,他也能第一个弯腰拾起。 他就是那个在哪儿都能发光的孩子李明阳。 故事一:特别的爱,只给特别的他。 进入一年级已经半个多学习了,孩子们都已经适应了小学的生活。转眼就是植树节了,教室里添加了一个个新

  • 小学一年级12月份班主任反思

    作为一名刚工作不久的小学班主任,班主任工作的确给我带来了许多需要总结和反思的地方,在此,我将自己的想法与反思总结成一下几点:一、抓常规管理,初步养成良好的习惯:我们一(1)班一直以来在常规方面都是让我头疼的,现在回头反思,发现与开学时的管理不严谨有着很大的关系。作为新教师刚接手一(1)班的我根本没有任何教学经验和管理经验,很多时候是在听其他老师的课中学习过来的,在常规管理方面也有不同风格的老师给我提意见,但大多是在问题出现之后。而我现在想想,当时的所谓解决办法或者说是规则,很多都是重复或矛盾的,不能说这些

  • 春江中心小学“班主任俱乐部”活动记录

    活动内容快乐的课间十分钟活动时间 参加人数48活动地点校本研训室 活动过程:快乐的课间十分钟(一)、中队长讲话:同学们:人的生命高于一切,安全重于泰山,有了安全才会有幸福快乐。而课间、午间是同学们自由活动的时间,这段时间最应注意安全了。怎样在课间活动时学会选择合适的活动场所,懂得选择恰当的活动项目,让每一个队员能安全、快乐地度过每个课间呢?所以,今天,我们在这里举行快乐的课件十分钟主题班队活动。本次活动由我们班栾奕(甲)和刘成(乙)担任主持人,掌声欢迎他们! (二)、活动开始: 1、说无意义游戏的危害 甲

  • 智慧、仁爱、积极——班主任工作反思

    苏格拉底曾说,也许登上高山时一览众山小的感觉甚是美妙,但是沿途的风景更让人念念不忘。在近一个月的班主任工作中,我想过程对于我而言,更值得去咀嚼和回味。 时光荏苒,不经意间,做班主任已快一个月,当初怀揣的教育理想和热情在实践的过程中演变成另一种实实在在的工作反思和管理心得。尽管有时挫败感让人手足无措,但最终还是选择去坚持和前进。回望走过的班主任工作之路,感慨良多,我想用三个词去概括:智慧、仁爱、积极。 首先,智慧管理,事半功倍。记得徐校曾不止一次提起,做一个智慧型的教师,我个人很是认同。在最初的班级管理中,

  • 三月份让我悄悄靠近你

    习惯忙碌的工作,更加喜欢在忙碌中和学生一起寻找快乐的感觉。一直听人这样说,我们的工作,教师的责任,就是不断关心孩子的生活。苏霍姆林斯基也说过这样一句话:请你任何时候都不要忘记:你面对的是儿童极易受到伤害的、极其脆弱的心灵;学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。 Z是个特殊的孩子,多动、爱自言自语、经常想象着自己变成另外一个人,穿墙而过总之,你能想象到的一切奇怪的事情他都会做出来。然而,他却从不与人交流,每次喊他都要扯着嗓子,提高八度他才会有反

  • 顽石落泪了

    辉,上学期10月底从河南转到我班来读书的。听他家长说,他在老家时由他爷爷奶奶照顾,祖辈们太宠他,辉无法无天,不好好学习,爷爷奶奶最后管不了他,只能让他的父母把他带到这时里,这不,开学两个月了才来。在老家时他就读过二年级了,可是重来不好好听讲,考试成绩可想而知。这学期只能让他读我班,重新读二年级了。 一见到他,我就觉得他是个难教的孩子,很不一样。他很大胆,出口说话就带脏字。我班的那些孩子可是很可爱很天真的,不会骂人更不会打架了,他与我班的孩子好像是两个等级的呀。第二个感觉就是这个孩子肯定很难管。事实证明我的

  • 一年级班主任给小朋友的一封信

    还记得周老师吗?自从8月30号你和你爷爷到学校拿报到证明后,我们再也没见过面了吧。你在新学校里又认识了许多新老师和新同学吧,可别忘了以前的老师和朋友哦。你转学后,老师和同学们可想你啦! 老师总记起你课堂上坐姿端正的样子,两只小眼睛炯炯有神,目光随着老师的讲解而转动着,表情因课堂的节奏而变化着。老师的每一个问题你都能认真思考,只是还不够自信,总要犹豫几秒才举手,其实不管对与错,只要讲出自己的见解,就是了不起的,老师希望你在新学校里勇敢地举起你的小手,或者你在新学校里已改掉了这个不好的习惯了。不管怎么样,老师

点击查看更多