特级教师工作室计划

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一、指导思想

    根据《海南省教育培训院小学特级教师工作室暂行管理办法》的有关规定，结合《海南省小学特级教师工作室2011年项目责任书》的具体要求，以小学语文教学与研究为内容，重视典型引领，构建学习共同体，积极开展教育教学研究活动，集聚成员集体智慧，促进专业成长，初步实现工作室“畅谈教育理想、倾诉工作苦乐、分享教学经验、反思研究过程、共享学习资源”的美好愿景，努力使工作室成为“思想的集聚地、名师的孵化地”。同时，密切配合琼中县教育局教师培训中心开展相关工作，为全县小学语文教育教学改革服务。

     二、主要工作

    （一）加强学习，丰富理论素养

    1.倡导自主学习 我们倡导将学习作为生活常态，并用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量。21世纪是学习的世纪，学习使人的内心世界走向完美，学习使人的品行谦恭谨慎，学习更能提升专业素养。工作室成员要成为学习方面的先行者，坚持每月认真阅读两本教育教学专刊，每学期细心研读一本专业书籍，认真做好读书笔记和反思记录，每人每年不少于10000字。

    2.鼓励相互学习。 21世纪的社会也是多种多样的人彼此尊重差异共同生存的社会，在我们这个集体中，都是经过选拔的优秀管理人员和骨干老师，我们应当通过对话、交流，寻求相互学习的关系：毫无保留地提供自己的见解，并谦虚地听取他人的见解，形成紧密的“学习共同体”，共享人力与物质资源，实现“互惠学习”。

    3.虚心向专家学习。 珍惜每一次与省内外名师交流的机会，聆听他们的教育思想和实践经验，分享他们的教育智慧，为自身的专业成长打下比较坚实的理论功底。

    （二）课题研究，拓宽辐射平台

    研究是工作室的要务之一和本质属性。工作室运行期间，领衔人将带头积极申报科研课题，力争在2011年主持一个省级以上研究课题，同时带动工作室成员自觉进行研究，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围，督促并鼓励工作室全体成员深入思考，积极撰写教育教学论文，力争在省级以上刊物至少发表论文12篇以上，其中每人至少1篇。

    （三）课例研讨，促进专业发展

    积极参与课堂教学改革，带头参加各级各类优质课比赛，提高业务水平。结合琼中县教育局教师培训中心相关教研活动，组织课例研究，为课堂教学改革提供成功典型，发挥工作室的辐射带动作用，促进工作室成员业务素质的快速提升。2011年，本工作室将开设县级以上公开课或教育热点、难点论坛讲座至少3次，其中，工作室领衔人作1次县级以上教师培训讲座或组织县级论坛1次。

     （四）锤炼基本功，提升自身素养

    结合小学语文学科特点，苦练教育教学基本功，不断提升自身素养。每学年将参照语文教师素养大赛中的项目，开展1次教学基本功展示活动。

    （五）建立网站，实现资源共享

    在信息化环境下，“工作室”以网络化传播先进的教育理念和教学方法，是真正实现优质教育资源共享，充分发挥工作室示范、引导、辐射作用的良好工作方式，因此，“工作室”网站建设也是本工作室的重要工作之一。本工作室将具体分解网站工作，自主选择，明确职责，上传优秀教案、课件、教学论文等优质资源，并鼓励每位成员在工作室网站开设自己的博客，以图片、视频、文字等多种形式记录自己成长的轨迹，为青年教师的专业成长规律提供可以借鉴的实证资料。运行过程中，网站工作是否按时完成、上传资料是否有质有效，都将成为年底对工作室成员考核的重要依据。网站子栏目初步定为成员风采、工作动态、教学论坛、课例分享、课题研究、名家导航、读书频道、博客群组等。

    （六）规范管理，保证顺畅运作

    1.精诚团结。领衔人在自主学习、活动展示、课题研究、论文撰写等方面都起到带头作用，以身作则。全体成员准备充分，统筹安排，并组织好相关的资料收集管理工作。群策群力，通力合作，努力完成各项目标任务，争取年终能顺利通过区教育局全面考核。

    2.自主创新 本工作室工作室既重视合作，又崇尚自主与创新，在各项研究活动的主题选择、展示形式、信息发布等方面，工作室每一位成员都有充分的话语权、选择权，通过个性化的项目研究，发挥各人专长，重视个人独立的教学思想与教学风格的形成。

    三、具体工作安排

    二月份

    1、准确定位，明晰目标，认真修订好本工作室年度工作计划。

    2、召开工作室例会，讨论工作计划，确定工作室上半年的读书、课题研究、课例展示、网站建设等内容，明确成员职责。

    3、各成员制订个人年度专业成长规划。

    4、建立个人成长记录档案，制定相应的考核制度。

    三月份

    1、做好新书推荐工作，开展“共读一本好书”活动。

    2、建立中心网站，开通各成员博客，形成群组。

    四月份   

    1、论证并申报新的研究课题。

    2、结合研究课题开始文献研究和课堂现状调查分析。

    五月份

    1、结合研究课题开展课例研讨。

    2、参加“名师工作室风采展示”活动。

     六月份

1、参加县、省级论文评选活动。

    2、工作室优秀书法作品展。

    3、召开工作室例会，对上半年名师活动情况进行小结，展示活动成果，分享成功的经验，改进存在的问题，布置暑期作业。

    九月份

    1、召开工作室例会，收缴暑期作业。

    2、确立下半年读书、课题研究、课例展示、网站建设等内容，明确成员职责。

    十月份

    1、课题研究课展示。

    2、组织专题论坛活动。

    十一月份

    1、网络读书沙龙。

2、收缴与课题研究有关的案例反思、教学论文等。

3、完成一篇读书心得。

     十二月份

    1.举行工作室优秀博文评选活动。

    2.召开“工作室”总结会议，成员个人小结，组织评比考核，表彰优秀成员。

    一月份

    1.工作室相关资料汇总，展示活动成果，分享成功的经验，改进存在的问题。

   2.布置寒假作业。