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校长高级研修班学习总结

校长高级研修班学习总结

更新时间:2020-10-22 16:27:11

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为期两周的清华研修昨天结束了。

回顾课堂,整理思绪,那一场场精彩讲座,那一句句经典话语,如初春的暖阳,柔和地照耀着一直被冰封的教育往事,心头常常会涌生冰雪消融的悦喜。

最不能忘的还是结业那上午。

班主任张阳老师,一米八的个头,一站在讲台上就给人高耸入云之感。那个上午在借助精心制作的PPT进行总结时,他先后三次从多媒体操作台边腼腆而不失大方地走上讲台正中,向全体学员鞠躬,一次比一次虔诚,一次比一次恭敬。

“论年龄,各位许多都是我的父辈了,但是这些天,你们信任我,尊重我,让我很感动。所以,我要感谢你们对我的信任!”——鞠躬。

“大家十多天的学习和生活,涉及到方方面面,我知道,我有许多的安排不尽人意。但是大家都包容我,还是一如既往地信任我。请允许我向你们表示诚挚的敬意!”——鞠躬。

“这两周的安排,我确实有许多地方没做好,为此,我真诚地向大家表示深深的歉意!”——鞠躬。

(以上语言,仅凭记忆整理,并非原话)

那一次总结,与张阳老师同时鞠躬的还有另一位清华人——刘艳萍主任。我清晰地记得,每一次张阳老师向讲台正中移步的时候,站在门口边上的刘艳萍主任必定同时向中间靠一两步并深深鞠躬。

两人的动作似乎得到统一指挥,令人难以置信的一致。

我一直很纳闷,难道她们俩事先演练过?肯定不会!张阳老师这总结是在前一个晚上同我们集会到11点多后才回家做的,他还说他妈妈看了图片后被宋斌麒的醉笑逗乐了呢。

那一定是有谁在指挥!

谁会指挥他们?哦!我想起来了,他们都是清华人,清华人自古有“厚德载物”的优良传统,清华人历来都是“行胜于言”。

何为“德”?激励是德,鼓励是德;欣赏是德,包容是德;表扬是德,宽恕是德;选择优秀是德,接纳愚笨是德;选择美好是德,接纳卑劣是德。所不同的是,前者是小德,后者才是大德。小德小成,大德大成。所谓“上善若水”,不仅因为水的干净纯洁清甜,更由于他不拒污浊、不厌复杂、不弃腐臭。张老师和刘主任的学位高、能力强、待遇好,为人谦恭,做事严谨,更何况还是我们大家的“领导”,有什么理由向我们鞠躬?有什么理由向我们鞠三个躬?德也,大德也!

何为“行”?行动是也。迫于无奈的不算“行”,刻意做给别人看的不算“行”,有目的的也不算“行”,只有在毫无准备的情况下由心而发的才是真正的“行”。张老师每一个鞠躬,都能让我们想起这些天所发生的一幕幕,不是空穴来风,确实是发自肺腑。尤其是第三躬,让我们想起了大家给他出的一道道难题……我们愧对难当!

如果说这些事发生在张老师的身上,那么张老师由心而发地深鞠躬我们似乎还可以理解,但是刘主任“不约而同”的鞠躬,理解起来煞费苦心。我怎么都忘不了,当时刘主任那跟随的三个鞠躬是那样的恳诚、虔敬,那份“感谢”,那份“敬意”,那份“歉意”,似乎不是发自于张阳老师,而是她内心深处的表白。我想,没有崇高的担当精神的领导是无法与下属达成这样的默契的,所以,这三个鞠躬,最起码践行了清华人的“担当”精神,这便是“行”。“行”“德”,“行”大“德”!

什么是“厚德载物”?张阳老师没有说,刘艳萍主任也没有说,可是他们却让我们很清楚。

什么是“行胜于言”?张阳老师没有说,刘艳萍主任也没有说,可是他们却让我们很明白。
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