明确第二学段目标，实施有效教学策略

一、指导思想：为了全面实施教育部制定的课程计划，我校根据本校的实际情况有目的有计划地开设好综合实践活动课程，因为处在农村，针对现有的条件，开辟校园开心农场的劳动基地。我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，建设了开心农场的劳动基地，针对秋季果实丰收的特点，特地设计开心农场农作物大观园活动，主要通过农作物番薯的收获，设想番薯造型大赛的实物造型劳动制作比赛和快乐劳动的征文比赛两次活动，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通

根据本班一学期以来教育教学工作实际和学生在学校品德、学习等方面的具体情况，我班于12月4日，召开了对学生的面对面评价，下面对此次评价会的情况作一总结： 一、 到会学生家长、老师情况 本次评价会我们邀请了16位学生的家长，通过家校通短信及电话联系了每位家长，14位家长与学生参与了评价会，2位家长家中有事而未出席，均在电话中作了沟通。另外，我们邀请了我班的4名任课老师参与，有1名老师未参加，共有3名老师参与了此次评价。 二、 面对面评价的过程 在评价会中，我们采用了对学生逐一评价的方式，由学生首先介绍自己在一

本周并没有什么特别的事情发生，一切都进入正轨。学生都已经渐渐适应了学校的生活。当然有些孩子例外。在本周，有个一年级的孩子怎么都不愿意进入学校上学。最后好不容易才把他带进学校。对于一年级的孩子来说，学校既是一个好玩的地方，又是一个令人害怕的地方。就像这位学生，平时都是表现得比较乖的。但是因为学校毕竟是一个陌生的地方，充满了不安全感，令人害怕，所以才会怎么都不想进入学校。 后来，在班主任老师的劝说下，这位学生的情绪渐渐稳定，到放学的时候已经基本上恢复了情绪，并且没有此类的事情发生了。后来，我们去家访了解到，这

时间如流水般静静的飞逝，转眼间来平湖市培智学校已经一年了，在过去的一年中和前辈们相处得非常融洽，作为一个新人，前辈老师们时常把她们对待这群特殊的孩子经验与我分享。和陶老师搭班的一年中，我学到了很多，陶老师对班级管理很有一套，陶老师对每个学生的习惯都了解得很清楚，对孩子们的关爱无处不在，我有什么不懂的地方也总是向她请教，她总是会第一时间帮我解答。非常感谢陶老师在这一年的时间里让我学到了很多管理班级的方法。 2015对我来说仍是一个新的开始，新的挑战。这是我第一次做班主任，由于我班孩子程度跨度较大，进来几名新

11.13，在美丽的钟埭中心小学，有幸聆听了嘉兴市语文教研员刘晶老师的一堂课和一个讲座，真是受益匪浅，就和大家分享讲座的内容。 刘老师的课就如华东师范大学教授叶澜认为的一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。大致表现在 ① 有意义，即扎实。（教师讲的学生都知道，何必再上课？） ② 有效率，即充实。（课堂上学生都应该有事情做） ③ 有生成性，即丰实。（上课不能完全预先设计） ④ 常态性，即平实。（哪怕部长听课，也要目中无人） ⑤ 有待完善，即真实。（只要是真实的就会有缺憾） 刘老师一开始就向大家强调了语

大马路小学袁晋，研学旅行是拓展性课程中的一类，它的开发与实施应遵循学生学习的特点，创设实践体验的机会，设计出项目式、主题式、探究式学习活动，重点在活动体验综合创造上做文章，促进学生全面而有个性化发展。 为此，五年级的万通酱园研学旅行课程将建设目标定为在： （1）学生在抽象问题与真实情境相结合的设计前提下，主动经历问题生成、实践、操作、思维转化、问题解决的全过程学习，由浅入深、由表及里，形成独立思考、实践

匆匆忙忙一学期过去了，站在学期期末的尾巴上，回头望去，是我工作几年以来弯弯曲曲的脚印，在这短短的几学期里，我在摸索中前进，下面我将对本学期的工作做一个详细的总结。 备课方面：我会提前一周备好教案，在备课的过程中，我都会认真看教材，读教参，然后查阅各种教案资料，找一篇合适的教案作参考。在讲新课的前一天晚上，我会再把教案认真看一遍，为上课做好充分的准备。有时候，对于一些内容较难把握的课，我会专门上网看一下

李文燕，接手儿子这个班五（4）班，有些压力，毕竟从教了四年的林老师手中接过语文，我知道，要让孩子喜欢上自己的课堂不容易。尽管我用心地准备了许多，尽管我预设了种种，但还是还

三亚市育才镇中心学校 董世杰，新学期开始了，为了圆满完成学校的教学使命，使日常的教学工作井井有条地进行，同时也为明年六年级打下坚实的基础，现结合自己所任班级的原有情况和语文教材的内容，制订出本学期的语文教学计划。 一、班级情况分析 今年所任教的是五年级语文，共有37名学生。男生20人，女生17人。大多数学生能互相学习，积极向上。经过将近五年的学习，部分学生已经养成了良好的学习习惯，有一定的语文素养。少部分学生能