三年级美术第五册《面具》教学反思

人作为天地万物、宇宙时空中的一个分子，是十分渺小甚至是脆弱的。然而，人的思想空间却有着无限的外延与内涵。美术教育就是要求学生能够感受美并能把感受到的某种审美的情感运用外在的作品形式表现出来，是人内心情感的抒发与表现。现代社会由于生活节奏的加快，信息量的增加，许多学生通过报纸、电视、网络等多种方式，获取着各种超乎人们想象的信息。这些信息一方面开阔了学生的眼界，但另一方面也对学生的心理产生着巨大的冲击。而美术作为一门人文学科，它更注重学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展的需要，把学生各种能力的发展结

徐春芳，教材分析：本课是造型表现领域的一个内容。面具有着悠久的历史，它的演变与发展，与种族的信仰、社会文化的发展密切相关。本课题的内容可以充分调动学生的学习积极性，有助于他们对传统文化的了解以及想象、创造能力的提高。 教学目标： 1、通过对本课的学习，让学生进一步感受各国面具的主要设计特点。 2、学生学会并利用油水分离法，表现一幅面具作品。丰富学生的美术学习活动方式，提高他们的动脑，动手的综合能力。 3、在油水分离法的表现活动中，引发学生设计制作面具的多样方法，从制作中体会探究绘画的多种手法，开阔学生创作

课业类型：造型表现，教学时间：2课时。教材分析：通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识（昆虫的特点和种类）和渗透对称的知识。培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。通过观察，记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上，大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去观察自然、描绘自然。 教学目标： 1．了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，

内容摘要：新课改中提出的合作学习的概念为遇到教学瓶颈的现代教育工作者提供了新的思路，这种新颖的学习方式不仅可以培养学生团结精神，还能够实现优劣互补，对活跃课堂气氛、提高教

自行车对于现代人来说并不陌生，它是我们生活中最常见的交通工具之一。从诞生至今已经历了两百多年的历史。在我国家几乎家家都有自行车。自行车在它的发展历程中一直在不断的改进着，从第一辆木马式的自行车发展成铁轮的自行车，从前轮大后轮小发展到带有车闸和链条的自行车，再到我们现在各式新颖休闲运动的自行车。自行车在功能上也随之发生了重大的改变，从最早的娱乐用途变为后来的交通代步及休闲运动用途，最后成为我们生活中必

【内容摘要】：将学生美术学习兴趣的培育从培育滋生兴趣的土壤，创造激发兴趣的环境，到培养兴趣生成的空间，持续兴趣发展的舞台，将美术学习兴趣的培养贯穿教学活动始终，使认知与兴趣获得和谐的发展。 【关 键词】：美术 兴趣 培养 兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向，是进行美术学习和创造的动力。在美术教学中，一件好的美术作品，一次成功的作品展览，一次精到的示范，一次精彩的导课，一句鼓励的话，都可以引起学生

上节提到过，游戏教学在小学美术教学活动中具有激发学生学习兴趣、培养学生综合素质与能力、培养学生创造力与想像力、提高美术教学课堂效率等积极意义，但只有美术游戏的设计符合当前小学生的身心发育现状是使这一系列积极意义得以实现的最根本保证。当前我国大部分地区的中小学，美术教师大多是同时教几个年级的学生，不同年级间的学生难免会在身心发育现状以及接受能力方面有着一定的差异，若在美术游戏设计方面不将不同年级学生加

一、活用教材文本与图例，美术教材上的文本与图例是编者经过一定的实践与验证，重组与构建在一起的。教师在运用时，可以根据自己对教材的理解与把握，进行适度的筛选与修改。有些文本

中国画，中华民族的国粹之一，也是我们千年来的骄傲。中国画在内容和艺术创作上，反映了中华民族的民族意识和审美情趣，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。国画强调外师造化，中得心源，融化物我，创制意境，要求意存笔先，画尽意在，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。由于书画同源，两者在达意抒情上都强调骨法用笔、因此国画同书法、篆刻相互影响，相互促进。中国画的底蕴的深厚，