一年级体育教学的一些体会

更新时间：2015-10-12 09:39:08

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体育教学有区别于其他学科教学的显著特点。在教学的全过程中，教与练习必须密切结合，教师与学生接触频繁，并且配合默契。因此师生感情是否融洽，就显得十分重要。
要保证师生感情融洽，教师自己必须带着爱心去上课，并把这种感情体现在行动上。带着爱心去上课，教师要处处关心、爱护学生。比如，上课时天气较热，教师就要想到减少学生活动量；天气较冷时，教师就应想到学生衣着的厚薄，出汗后是否会感冒；遇到学生头疼脑热，教师就应让学生休息。这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，从而调动学生学习的积极性。有时候在上午上课的时候，排队有时候会面朝东面的太阳，学生直捂着眼睛，我马上命令学生向后转，背对阳光站，自己却走到学生面前迎着阳光站。这虽然是件小事，但是学生从教师的行动上体会到对他们的关心和爱护，从而激发了学生的尊师之情。
教师要有热心和耐心。有些动作学生一时掌握不了，教师千万不可急躁，更不能埋怨，而要满腔热情地帮助、指导学生。这一点有时候我一直会做不好，有时候学生完成不了动作我会显得有点急躁。不过大多数的时候我还是会选择理解学生，毕竟还是一年级的小朋友而已。
前不久，在教但双脚跳跃时，有位女生总是不敢起跳，急得直哭。她一哭，课堂气氛一下子就沉闷下来。这时我马上走过去安慰、鼓励她，进行耐心讲解，并专门给她做了几遍示范动作，帮她练习了几次，这位女同学果然有了进步，课堂气氛又活跃起来了，她也开心地笑了。教育方法有时候也是很重要的，我大多数的时候采用的是强硬的语气强迫他们接受我的思想，但是每当课后回想起来，这堂课上其实有许多不妥当的地方。就在前天，我在课上组织学生排队，开学一个多月了，体育课队形还是要花将近5分钟才能排好，而且一直吵闹，然后我在前面教育，有两个学生在队伍当中互相踢打玩闹，而且玩的很开心，我委婉的提醒了两次，而且还让旁边同学提醒过了一次，这两个小家伙还是再那里自顾自的玩闹，当时我就很生气，直接让他们回教室去了，不用上这节体育课了，理由是影响其他同学正常上课。现在想想其实我的做法是错误的，因为毕竟他们还小，没有那么多想法，认为自己的做法老师看不到的。所以我认为当学生出现失误或对教师不尊重的时候，教师应宽容，应冷静，要用爱心去感化他们，使他们主动克服自己的缺点和错误。