首页 > 幼儿教师 > 幼儿教师成长感悟
细心的人,无痕的教育

细心的人,无痕的教育

更新时间:2020-09-07 15:51:59

《细心的人,无痕的教育》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

学生卫生的习惯养成教育尽管采取了许多管理方法,如说服教育、禁止警告、乃至大声呵斥,甚至还将此写进了日常行为常规管理制度,随地扔垃圾,一人次扣三分,但效果不佳,收效甚微。一分耕耘一分收获在此行不通。操场上、教室里、走廊上,电影散场后总是会不合时宜地出现一些纸屑、包装袋等。昨天放学后的值日生,倒垃圾的同学又天女散花般的一路撒下纸屑。第二天,早操时间,我就这个现状跟谈校长交流,向谈校长取经。遇到这样的情况怎么处理。谈校长说:“别急,不要批评。这是一个很好的教育资源。早操后把同学们留下,来个现场的德育教育。把这个难题交给学生,让学生去体验,去发现,去感悟。”我明白谈校长的意思了。

     早操结束后,政教处王老师把大队部的少先队员请到台上来,很快,20多个孩子集中到了台上,他们满脸疑惑,不知道是好事还是坏事。

       “同学们,校园是我们的乐园,我们每天在这里学知识,玩游戏,这里有我们敬爱的老师,亲爱的同学,你们喜不喜欢我们的学校?”

     “喜欢!”全校同学异口同声地回答。

      “那你们发现我们的学校有哪些美的地方吗?”

      全场一片肃静,同学们环顾四周,认真思考。

      台上的一位女同学高高举起了小手“我们的校园有绿绿的树木,柔软的草地,好看的花,漂亮的黄心梅。” “操场东边的紫薇花开起来很美。” “清洁工阿姨每天把我们的校园打扫得干干净净。” 孩子们已经正确认识到了整洁之美,爱美之心激发起来了……

      王老师接着说:“是的。我们的校园是美丽的校园,当然这些美丽是离不开清洁工阿姨的辛勤付出的。但我们学校有没有不美的地方呢?”

      这下孩子们又陷入了沉思:

      “我们有不少同学不讲卫生,纸屑随手扔。”

      “有的同学踩踏花草。”

     “有的同学乱折花。”

     “值日生不认真打扫卫生。”

      五年级的两个男生忍不住跑到那堆垃圾旁,指着垃圾说:“这堆垃圾不美,撒下垃圾的同学也不美。”“这样乱丢垃圾不好!” 同学们已经发现到了这些存在的问题。

       王老师紧接着启发“我们每个人都想在美丽的校园里学习生活,那该怎么办呢?”

      “我们不要乱丢垃圾。”

        “不要踩踏草皮。”

        “要认真扫教室和卫生区。”

       “讲卫生光荣,不讲卫生可耻。”

       “看到垃圾要随手捡起来。”

        太好了,往常这些话都是从我们老师口里说出来的,今天由学生口中说出,学生感觉不到是老师在教育。早操退场时,很多同学就主动弯腰把身边的垃圾捡了起来。五(4)班的孩子自觉地把昨天撒下的垃圾归桶了。这一切变化得如此快,如此自然……孩子自我更正的力量是不可低估的。真正的教育真的应该是无痕的教育。大道至简,大爱无形,教化无痕啊。

      教育本无定法。如果我们只是依靠单纯强硬地进行灌输,孩子就会产生拒绝心理。我们传统的管理方法不可谓不精细,但却只关注事件的表象,所采取的手段是限制、禁锢、惩戒,这样做虽然立竿见影,但整个过程中最该注意的人性和尊重反而被忽略了。我们要把孩子的心当成花儿来呵护,不要当成钟儿来敲打。同样的一件事,不同的方式,反映的是不同的教育理念。
相关阅读
推荐
  • 幼儿教师中国梦征文稿——我的幼教梦

    幼儿教师征文:我的幼教梦刘亚楠 说到教师,而且还是幼儿教师,大多数人都觉得太平凡了,谁都可以当幼儿教师?不就是哄小孩的吗?是的,幼儿教师是平凡,但是幼儿教师每天干的事是伟大的,我深为我是一名幼儿教师而感到自豪。 在上幼师的三年,我迷茫过,苦恼过,我为什么会选择这样一个职业?我曾经也在幻想过自己的未来,设计过自己的明天,但是当我真正踏入这个职业我才知道是我错了,我深感教师的艰辛,刚工作的那段时间里,我时常感到很烦很累,但心中总会涌起一种强烈的责任感,我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美丽

  • 记思生活,致力教学——我的成长故事

    我相信一个人的成长总是随着时间的推移以及自己的努力而改变的,而我在经过这一年的时间锻炼,首先我的气质发生了变化,我已逐渐向一名合格的老师靠拢,再和去年暑假的我相比,真的有很大的变化。 我的成长不仅体现在外形气质上,我的教育教学以及其他的各方面都有了明显的进步。 一、深思虑勤行动 走上了这个岗位,我可能想的比以前多了。在读书时可能整天想的是自己的事,不太需要去想其他人的事,但是现在我是一名教师,我身上多了一份责任与承担。在园时我的一切想法都会围绕孩子们转,早上家长送孩子来时可能会顺便捎带一句话:孩子生病了,

  • 从老教师身上学习为人师表

    陈老师给人的第一印象是对待工作非常的认真,作为园里专管后勤的人员,她始终兢兢业业地耕耘在自己的工作岗位上。记得我刚工作那会去陈老师那领东西,她在的时候总不忘提醒记一下领的东西。刚开始还觉得她这人太较真,但是时间长了,觉得那是对工作的一份敬业,一种尊重,非常的难能可贵。渐渐被感染了,为陈老师对工作一丝不苟的态度所感动。 因为她每周五会来我们班里带下午班,所以对陈老师我也有了更多的认识。她对待孩子也是充满耐心、不厌其烦的。所以在她的身上我也学到了很多为人教师应有的态度。记得在上一届大班,一次下午陈老师让孩子们

  • 观摩评优课有感

    星期二的时候去艺术幼儿园听了苏州市评优课,活动有大班绘本阅读《小猪变形记》、大班艺术活动《趣味rap》、小班综合活动《一步一步,走啊走》、大班健康活动《皮球和易拉罐》和大班艺术活动《跳舞毯》。 这些活动选材新颖,环节设计巧妙,富有先进的教学理念,让我学习到了许多。其中有两个活动我印象特别的深刻。 首先说一说艺术活动《趣味rap》,教师开始以一句:让我们用最响亮的声音与客人老师打个招呼十分自然的进入活动,有节奏的念一念打招呼的话。接着老师表扬小朋友念得好,又有节奏的念一念表扬小朋友的话。其中多次练习了一个节

  • 相约名师聚焦课堂带给我的思索

    上周六有幸去海宁参加了相约名师.聚焦课堂第四届名师名课观摩研讨会,名师们课堂上的机智和把握让我钦佩,但更让我深受启发的还是名师们课下的精彩。例举吴佳瑛老师的亲身实例。 从模仿借鉴设计自信 1. 模仿 佳佳老师说:每个老师的成长都是从模仿开始的,新教师从踏出学校的大门来到孩子们身边,理论联系实际的起初她们最擅长的就是模仿,而模仿也是一条捷径,模仿得好同样能够出彩,但是却永远没有自己的个性,没有根据自己班级的实际,没有从自己班级孩子入手,所以模仿得再好不一定是自己孩子所能接受的,所喜欢的。 2. 借鉴 渐渐地

  • 以《幼儿园教师专业标准》为依据,提升专业修养

    幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。通过聆听了洪老师对《幼儿园教师专业标准》的解读,我对幼儿园教师的专业修养有了更深的认识。 1. 热爱幼儿,热爱幼儿教育事业。 教师对幼儿的关心和爱护是幼儿身心健康发展的重要条件。成人的爱抚,能使幼儿得到情感上的满足,产生积极的情绪体验,增强自信心、安全感。爱也是做好教育工作的前提条件之一。爱孩子的老师才受小朋友的欢迎和喜爱。对待幼儿态度温和、宽容、不偏爱、尊重幼儿的人格,保护幼儿的合法

  • 幼儿教师有必要不断“充电”

    兴山县黄粮镇幼儿园 胡文彩 学前教育是我国教育体系的第一环节,谚语三岁看老,七十看小正是学前教育功能的具体体现。所以,从事幼教工作的我正是站在人生发展的最前沿,意义深远。 随着时代不断的飞速发展,幼儿教育形式也复杂多变,深感要立足于社会,立足于幼教的前列,赢得同行的认可,就得不断地学习,不断地吸纳、借鉴着实可行的经验,不断的完善自己的教学理念,解放思想,转变观念。将新观念、新方法与实际教学相结合,用科学发展的眼光去审视、评价孩子。要用自己的新方法、新观念以及自己在幼儿教育中所积累的经验争取在幼教的征途上走

  • 幼师心得:做事要善始善终

    广饶县大码头镇央上幼儿园 徐小美 我们每天生活在幼儿园里,每天要和孩子们打交道,孩子们的所有事情都要我们来操心。试问每天都呆在同一个环境,做着同一件事情,你有没感到会很无聊,有时会觉得很烦躁呢?也许有的人会说,有时候确实会感到烦躁,但是我觉得,积极的心态和思维总是能够战胜外来的一切障碍,许多的困惑也无非是自己想象出来的,用心努力去做好每一件事,是我们每个人的责任。 曾经有这样一个故事:说有一个老木匠,年纪大了,准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行业,回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板虽然很舍不得这样的好工人

  • 交流的题目是《积累、沉淀、收获》

    上学期末就接到陈薇老师布置的任务,说是让我交流一下自己写论文的经验,这让我有点不知所措,因为我觉得自己并没有什么特别的经验值得介绍的,我相信我在做的,各位老师也全都在做,可能只是我把它积累了下来,并运用了出来。既然任务下达了,那我就具体来讲一讲我的其中一篇论文《让体育器械充满生命力》的撰写过程吧。 我今天交流的题目是《积累、沉淀、收获》,这是我写文章所积累的唯一经验,现在我就结合这篇论文来逐一进行阐述吧。 一、积累 我觉得积累是关键,如果没有积累,即使机会来了,你也会觉得没有素材,不知道该从何而写,怎么写

点击查看更多