大班常规计划

2005年9月～2006年1月 大班幼儿发展目标 Ⅰ 健康 1 养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识。 2 注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作。 3 了解身体的主要部位及基本的保护方法，了解简单的防 病知识，知道通过讲卫生、开展运动来增强体质。 4 知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。 5 坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。 6 勇敢、坚强，有初步的合作意识和较强的竞争意识。 Ⅱ 语言 1 能有礼貌、专注地倾听别

摘要：创造性人格反映的是那些富有创造性个体的精神面貌，强调个体创造行为的人格因素所起的作用。幼儿创造力的培养，因其是在人的创造力发展的关键时期实施的教育，显得更为重要。幼儿教师创造性人格不仅有助于幼儿创造力的培养，而且对其自身创造力的发展也非常有益。在了解国内外创造性人格研究的基础上，结合幼儿教育实际，构想幼儿教师创造性人格特征是：富有探索精神，责任心强；和蔼可亲，有耐心；观察敏锐、思维灵活、想象丰富、富有才识；自信、独立、当机立断；适应性强；理想崇高、目标远大；好奇心强、求知欲旺盛、兴趣广泛；移情能力强

2——3岁婴幼儿的生理与心理特点 这个时期是婴幼儿语言发展的关键期，老师和家长应和孩子进行有指导性的、富有感情的、健康的对话，使他们理解语言，学会表达，增进知识，发展智力。 体格发育 体格发育较以前有所减慢，此时身高94cm左右，体重13kg左右，头围48cm左右，胸围50cm左右，20颗乳牙全部出齐。 动作发展 1． 跑得较稳，动作协调，姿势正确。 2． 能从一级台阶上跳下来，会单脚试跳一两步，能跳远，可以单脚跳过小水沟。 3． 会捡起豆放入瓶中，每分钟捡15——20颗豆。 4． 会叠8块积木，会用积木

常规方面 大家都知道，幼儿园是培养幼儿良好行为习惯的重要阶段，在大、中、小这三个年龄班中，小班阶段又是基础的基

幼儿养成教育的实践 幼儿教育是人生的起始阶段，幼儿教育是终身教育的起点。俗话说“三岁看大，七岁看老”，说明在我们幼儿园的实践工作中，对幼儿的教育而言，须注重孩子道德品质的养成教育。养成教育的思想早在古代就有，如在孔子教育思想中就有“少成若天性，习惯成自然”。可以说养成教育是幼儿学会做人最基

常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪，使幼儿学会适应生活并具备初步独立生活能力，形成良好的行为习惯，起着十分重要的作用，如何在幼儿入园、离园中对幼儿进行教育： 入园的礼貌用语常规训练及教育 礼貌用语的常规教育及训练，是培养幼儿团结友爱、懂礼貌、讲文明、守纪律等良好的品德行为习惯及活泼开朗的性格，同时也是培养幼儿口头语言表达的一个有利机会。如：每天早晨幼儿入园，先问：老师早！老师微笑回答：XX小朋友早！从这简单的一问一答中，既培养了师生之间的情感，同时又训练了幼儿的语言表达能力。我们要持之以恒。幼儿入园时一

根据我班上学期对幼儿的分析，健康领域中安全卫生方面幼儿的安全意识薄弱，体能方面跳跃、投掷方面动作发展稍差，语言领域中部分幼儿口语表达能力较差，个别幼儿的普通话和个别字的发音不正确，艺术领域中幼儿的大胆表现能力发展较差，在本学期中需要进一步加强指导。 一． 健康领域 1． 为幼儿创造温馨的集体生活环境，帮助幼儿获得安全感，使其保持愉快的情绪。 2． 帮助幼儿养成独立的进餐习惯。引导幼儿愿意吃各种食物。 3． 引导幼儿学习自己洗脸、早晚刷牙，正确使用毛巾及手帕。 4． 引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单的衣服，

中班幼儿一日活动常规 1、较主动接受保健医生晨检，主动向老师、阿姨同伴问好，向父母道别。 2、不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。 3、主动参加各种体育活动，对体育活动有兴趣，能随音乐节拍或口令认真做简单的轻器械操。 4、正确使用体育运动器械，注意安全。玩后要收拾好并在指定地点摆放整齐。 5、在指定范围内活动，不做危险的事，不在危险的地方玩，在老师的提醒下控制运动量。 6、正确擦汗，擤鼻涕，锻炼前后及时增减衣服。口喝时随时饮水，用正确方法喝水。有秩序地到水桶前接适量水，不洒水。

为了丰富幼儿园的游戏，让孩子们进一步体验到民间游戏的乐趣和独特的魅力，提高教师游戏活动的组织能力，让民间游戏在幼儿园得到更好地传承与发扬，3月28日，博兴县学前南部联盟区三月份教研活动《民间游戏的开发和利用》，由曹王中心幼儿园承办，与湖滨镇、店子镇、兴福镇结成教研联盟，如期进行，我有幸参加了本次教研活动，短短半天的教研活动使我感受颇深，受益匪浅，相聚就是一种正能量的带动，教研就是帮我们取长补短，让我们在