小班活动安排
更新时间：2014-07-21 17:39:03
《小班活动安排》可能是您在寻找幼儿园教育管理经验过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本周活动目标：1． 学习手膝着地爬行，增强四肢的肌肉力量，提高动作的协调性和灵活性。
2． 学习用简单的线条表现小刺猬和小鸡的主要特征，愿意尝试进行添画背景。
3． 尝试运用废旧材料表现刺猬身上的刺，如：吸管、广告纸、冰棒棍等。
4． 幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
5． 能区分公ji、母ji和小鸡，知它们的基本特征和生活习性。喜欢小动物，愿意亲近小动物。
6． 感受理解散文的主要内容，喜欢模仿叠词。体验作品中母ji对小鸡的爱，感受父母对宝宝的爱。
本周活动安排：
·妈妈的翅膀
·ji的一家
·猬背枣子
·区域化学习：
美工区：小刺猬晒太阳 散步
运动区：小蚂蚁运粮 蚂蚁搬豆豆
ji妈妈的翅膀
ji妈妈的翅膀，宽宽的、柔柔的。
翅膀下藏着许多小花花。
小黑花，乌黑乌黑。
小黄花，金灿金灿。
小白花，洁白洁白。
你看，草地上开着一朵朵，会唱会跳——
彩色的小花花，很美很美哩。
培养孩子的社会情感
现在社会竞争日益激烈，高智商并不一定意味着成功。从小培养孩子的社会情感，并且让孩子具有高水平的情商，是孩子将来顺利的适应社会并取得成功的基础。
1、情商与智商
情商：是用来反映一个人社会适应性、社会交往能力的比值。它体现了一个人的同情心、情感表达能力、自控力、适应性、独立性、人际交往能力、受人欢迎的程度、是否善良、友爱、尊重他人、是否能承受压力、坚持不懈等。智商：是用来反映一个人智力水平的比值。它体现了一个人的记忆力、观察力、思维力、想象力、创造力和知识面。
2、不利于情商培养的行为培养良好的社会情感。但是现在的家庭中存在着一些不利于情商培养的现象,爸爸妈妈不妨对照一下，自己是不是也有这样的行为？A 过度保护，家人对孩子的过度保护会让宝宝失去参与实践的机会； B过度称赞，过份的赞扬会让宝宝失去正确评价自己的是非观；C过度溺爱，过份溺爱会让宝宝害怕进入社会生活中锻炼成长。
3、一些建议：时时给予孩子信任和关爱；教给孩子方法，并鼓励孩子自己解决问题；生活中不要将孩子放在首位（至少表面不要一切以孩子为中心）；家庭内的生活法则应符合社会公德；注意满足孩子的情感需求；教孩子学会表达“谢谢你”，这是
人际交往第一节课的内容。
培养孩子良好社会情感，可以帮助他和谐地与人交往，并懂得关心爱护他人，体谅、宽容、同情、尊重别人。还能使他适应未来社会的环境竞争与压力，在逆境和挫折中充满自信，并积极进取。一个情商高的宝宝应做到，无论周围的环境如何变化，都能保持平和、开朗、快乐的心态和强烈的责任心。
人际交往第一节课的内容。
培养孩子良好社会情感，可以帮助他和谐地与人交往，并懂得关心爱护他人，体谅、宽容、同情、尊重别人。还能使他适应未来社会的环境竞争与压力，在逆境和挫折中充满自信，并积极进取。一个情商高的宝宝应做到，无论周围的环境如何变化，都能保持平和、开朗、快乐的心态和强烈的责任心。
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实验幼儿园教育教学常规实验幼儿园教育教学常规 一、晨间与离园 1、教师能热情地接待幼儿入园（离园）并及时地向家长反映幼儿在园情况。 2、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。 3、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。 4、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。 5、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，主动跟周围的人道别。
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科研出成绩科研促发展随着教育改革的不断深入，教育科研已越来越被人们所重视。以科研为抓手，以教育研究来推进教育改革，已成为我们大家的共识。社会的发展需要依靠科学技术的进步，教育的发展同样要以教育科研为先导。大力开展幼儿园教育科研不仅是提升办园质量、提高教师素养的有效方法，更是幼儿园自身发展的根本出路。然而，教育科研又是一项充满困难和挑战性的工作。刚起步时，面对困难我们也曾犹豫过、徘徊过，但是我们没有被困难所折服，因为我们有一群充满活力和潜能的青年教师。我们凭着集体的智慧，摸索着走进了教育科研这块阵地。几年来的不懈努力，我们深切
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学期目标学期目标 根据我班上学期对幼儿的分析，健康领域中安全卫生方面幼儿的安全意识薄弱，体能方面跳跃、投掷方面动作发展稍差，语言领域中部分幼儿口语表达能力较差，个别幼儿的普通话和个别字的发音不正确，艺术领域中幼儿的大胆表现能力发展较差，在本学期中需要进一步加强指导。 一． 健康领域 1． 为幼儿创造温馨的集体生活环境，帮助幼儿获得安全感，使其保持愉快的情绪。 2． 帮助幼儿养成独立的进餐习惯。引导幼儿愿意吃各种食物。 3． 引导幼儿学习自己洗脸、早晚刷牙，正确使用毛巾及手帕。 4． 引导幼儿独自、按时入睡，会脱简
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五常法让孩子学会管自己“”， 五常法让孩子学会管自己 每次小朋友玩耍完毕，家中就铺满了一整地的玩具，台面乱七八糟，椅子不知移到何方。结果只好辛苦家长要为其收拾。那么，有什么方法可以教育孩子学习自我管理呢？我在这里介绍一种方法——五常法。五常法是日本人推崇的一种品质管理技术，当中包括：常组织(Structurise)、常整顿(Systematise)、常清洁(Sanitise)、常规范(Standardise)及常自律(Self-discipline)五项。当运用到孩子身上时，则可从小培养他们良好的生活习惯及自理能力，再发展到行
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深化办园理念 和谐师幼文化1月25日下午，我有幸聆听了上海市延安中学李汉云校长关于《漫话学校管理》的精彩报告。李校长从一个名校长管理的高度向我们幼教管理干部培训班的学员们敞开心扉地阐述了他学校管理的精髓，围绕着学校的功能、领导的内涵、管理的活力及干部的修养四方面展开了详
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以信息化优化幼儿园教学管理大唐镇中心幼儿园 赵 丹 摘要：教育现代化是中国教育发展的必然选择，现代化必然要求引入现代化的教学管理模式。大唐镇现有的公办幼儿园教学管理模式相对传统，教学管理手段相对落后，有必要引进信息化的教学管理手段以更新教育观念、优化课程体系、改进课堂教学，改善管理效率。 关键词：幼儿园 管理信息系统 信息化资源共享 一、背景 幼儿园管理涵盖人、财、物、事、时（间）、空（间）、信息等七个方面要素。各要素相互影响，使得幼儿园管理成为一项复杂的系统工程。而且，随着城镇化的不断推进，外来人口的不断涌入，导致城镇幼儿园管理
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课程管理、保教常规管理、教师专业发展管理学习是无止境的，俗话说：活到老，学到老。只要我们抱着学习的热忱，在教育的道路上，伴随着指南的精神，最终我们会在快乐与充实中锻炼自己。我始终相信：行动是成功的阶梯，行动越多蹬得越高！ 在《浙江省学前教育保教管理指南》中，每一条都是那样清晰，每一句都是那样紧凑，每一字都是那样有分量。指南精神让我意识到，作为一名教师，除了在岗位上履行自己的职责外，更重要的是与班级保教人员共同管理好所带的班级及幼儿，给幼儿一个舒适的环境才能健康成长。指南中包括三部分：课程管理、保教常规管理、教师专业发展管理，那么就这三方面，我来
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日常调研：关于自主活动的调研这两天对各班上午的自主活动进行了调研，主要是晨间户外活动和区域活动，发现以下问题： 活动时间问题：很多班级开展户外活动或区域活动延迟开始，提早结束，导致幼儿活动时间不足。再次重申：晨间户外的班级7:45无论有几个孩子都应该带下来进行活动；课后的自主活动开始时间应该在9:55左右。请老师们根据作息，生活活动减少集体行动的方式，减少孩子消极等待的时间。 活动准备问题：很多班级在开展自主活动时，准备不充分。包括户外活动的器械应该在45种，很多班级只有跳绳或者篮球一种；区域活动（功能室）的材料准备不充足。准备不仅
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阳光教育 润泽童年——杨贤江教育思想的探索与实践杨贤江，字英浦，宁波慈溪人，是我国现代教育史上新兴教育理论的先驱者。他从当时社会的具体实际和青年生理、心理发展需要出发，结合马克思主义理论，对青年进行全人生指导。作为家乡人，对他有着深厚的乡情，于是认真学习，整理和研究杨老的教育思想和经验，将其运用于我们幼儿园教育，对学校的发展、幼儿全面健康、教师素质修养起着重要的指导意义。 一、将杨贤江教育思想运用于学校阳光教育品牌实践 全人生指导是杨贤江提出的一条重