做精神灿烂的行知人，建文化美丽行知园

新仓镇中心幼儿园创办于1955年，现为浙江省二级幼儿园、嘉兴市达标乡镇中心幼儿园、嘉兴市学前教育学会实验幼儿园。总占地7470平方米，拥有11个班级，410多名幼儿。园区宽敞整洁，设计规范，布局合理，充满童趣。幼儿园拥有一支师德高尚、业务精良的保教队伍：42名教职工，其中女性38名（占90%），她们在幼儿教育这个工作岗位上潜心学习、开拓创新、锐意进取，她们以女性特有的温柔、善良、灵巧、热情、细致，践行着用微笑迎接孩子，用爱心赏识孩子的办园理念，以规范管理争效益，优质服务树形象，彰显特色促发展为办园目标，以

实验幼教中心实验幼儿园 顾芳 在学期即将结束之际，我们幼教管理干部培训班的学员有幸聆听了上海市特级校长李汉云老师作的《漫话学校管理》的讲座。 在讲座中，李汉云老师主要讲了四个方面的内容：一、学校的功能是什么?二、领导的内涵是什么?三、管理的活力在哪里?四、做干部需要哪些修养?纵观这四个方面，我对其中的领导的内涵情有独钟，所以在寒假期间，又重新温习了一下： 李汉云老师觉得领导的内涵包括价值领导、课程领导、文化领导。 在价值领导中，他说：学校共同价值观的形成，首先依赖于学校规划，它凸显了学校的办学理念、办学目

时间 项 目 7:00~7:20 起床、盥洗 7:20~7:45 早操 7:45~8:45 早餐、餐后自由活动 8:45~9:55 各类游戏、学习活动 9:55~10:00 吃少量水果 10:00~11:00 户外体育活动及各类游戏 11:00~11:15 盥洗、值日生劳动 11:15~12:00 午餐、餐后自由活动 12:00~2:30 午睡 2:30~3:00 盥洗、午点 3:00~3:25 各类游戏、学习活动 3:25~4:00 户外活动 4:00~4:50 室内游戏 4:50~5:45 值日生劳动

身体健康是人获得发展的前提条件，根据我们班幼儿身体素质的实际情况，我们便将健康教育的出发点落在幼儿身体健康层面上。我们发现体育活动是幼儿园健康领域教育的一个重要载体，所以在实践中我们主要以户外体育活动和班级健康特色活动为突破口进行系列教育活动，以促进幼儿身心健康、和谐发展。 一、开展丰富的户外体育活动，让幼儿创造性地玩起来。 户外体育活动既是幼儿园一日教育活动的有机组成部分，也是幼儿健康领域教育的有效载体，因此，不能把它看成可有可无或者作为集中教育活动之后的一种放松，无目的、无计划、随意安排，它也是蕴涵着

从日前浙江省嵊州市幼儿园园长会议获悉，今年起将首次开展民办幼儿园办学水平评估。 嵊州市市现有有证幼儿园112所，其中民办幼儿园75所，成了该市学前教育的主要力量。他们在解决幼儿就近入园，提高入园率等方面都起到了重要的作用。 但是嵊州市民办幼儿园大都是办园主自主投资、自主管理、自主经营的。存在着幼儿园的基础设施和条件比较简陋，办园思想不够端正，教学小学化现象突出，安全意识淡薄等问题，影响孩子的身心健康发展。 为进一步规范该市民办幼儿园的办学行为，教体局决定从今年起开展民办幼儿园办学水平评估工作。把对民办幼儿

教 师 听 课 记 录 表 任课教师： 课程名称： 班级： 听 课 人： 时间： 年 月 日第 节 地点： 序 号 标 准 好 较好 一般 较差 差 基 本 要 求 1 备课充分 2 内容充实 3 条理清楚 4 概念准确 5 重点突出 6 难点讲清 7 注重启发 注重培养学生能力 8 讲述熟练 语言生动 9 板书清楚 字图规范 10 师容端正 精神饱满 11 按时上、下课 课堂秩序良好 提 倡 项 目 12 注意更新内容 反

各位领导： 大家上午好!今天，我们有幸请到了各位领导及学前教育的专家到我园检查指导工作。我代表我园的全体师生员工对各位领导的到来表示欢迎。漫水河镇中心幼儿园创办于1993年，现有16年办园历史，1995年因发展需要，从租住私人家房屋搬迁到现址。现有房屋九间，全园占地面积七八百平方米，建筑面积三百多平方米。现有教师5名，小高1人，小一4人；大专以上学历，本科3人，大专2人。常规开设3个班级，入园幼儿100余名。 近几年来，我园始终坚持依法治园、无私奉献、团结奋进、求实创新的原则，立足于一切为了孩子，为了孩子

教师的生命力应该体现在课堂、成长在课堂，教师的专业素质需要更多的互动交流和研讨来提升，教师的专业成长更需要有效的教研活动作为保证。 在本学期的教学研究月活动中，合肥市大西门幼儿园的教师把互动、共享作为园本教研的核心理念，把开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学作为教师自身的教研目的，以教学实践中的共性问题和突出问题为切入点，引导教师积极参与教研。 在教研活动中，老教师和教研组长起着引领的作用，积极引导教师在主动参与中，在活动中把问题抛出去，激发起教师们各种观点的碰撞、思维的交锋中，

兴山县黄粮镇幼儿园 董远瑛 一、产生的背景：进入幼儿园的孩子，一般是36岁，这一阶段是孩子们心理成熟、习惯养成的重要时期，也是幼儿从依赖大人逐步走向自我的关键期，这一阶段的教育直接关系到孩子一生的成就，其重要性好比万丈高楼的基脚。能否让孩子们在幼儿园快乐生活，健康成长，是我们幼儿园老师的职责和任务，也是时代赋予我们的要求。结合这一阶段幼儿的特点，前年秋季，我们在全园教职工中开展五个一的活动，目的在于示范导行，让孩子们能在幼儿园感受到美，从而受到美的熏陶，起到良好的潜移默化的积极教育作用。 二、主要做法：