小班学习小提琴设计：我和小提琴做朋友

音乐活动名称：律动洗澡（小班） 执教：南京第三幼儿园：王颖 活动目标：1、能在已有经验的基础上创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地进行身体动作。2、愿意与老师、同伴一起表演，体验音乐活动的快乐。 活动准备： 1、娃娃图片4张、小浴球4个。 2、幼儿每人一个浴球。 3、银色闪纸剪成须状作成流水。 4、音乐。 活动过程： 1、听音乐愉快进

活动目标：1、 在老师的帮助下，迁移已有经验理解歌词内容，初步学唱歌曲。2、 通过图片和老师的动作记忆歌词。3、 体验与同伴结伴表演的快乐情绪。活动准备：图片。活动过程： 一、复习律动 Ｔ：让我们跟着音乐一起来玩玩吧！ 二、新授歌曲 １、范唱，熟悉歌词 Ｔ：很多小动物到了冬天都会冬眠，那今天我们来看看又有谁要冬眠了？ Ｔ：你刚才听到了什么？（幼儿说内容，老师出示图片） ２、巩固歌词 Ｔ：真有趣，原来冬天到了，小青蛙就怎么样拉？ Ｔ：我们一起来跟着音乐说说这件有趣的事好吗？ Ｔ：我们都会说了，那能跟着音乐一

音乐活动母鸭带小鸭。活动目标：能用踵步表现鸭子走路的基本姿态；能用手部动作创编鸭子走路的动作、神态，表现小鸭在母鸭的带领下亲密嬉戏的幸福感。 从上周备课开始，我就是皱着眉头看这次活动安排的。因为自身能力有限，一直以来，我对音乐活动都是望而却步的。以前的时候，音乐活动都是安排给同事，可是新学期开始，园里制定了课程表，要求必须按照课程表的规定来组织活动，不可以随意调换课。我很想和同事换换上课的时间，可是这又并非一两日的事情。所以，我真切得体会到了什么叫做赶鸭子上架！ 首先跟同事请教，什么叫做踵步，看了看，原来

河南省济源市下冶镇第二中心小学幼儿园 聂元珍 一、说教材 《春天歌》是小班下册幼儿多元能力探索课程艺术课的第一课，教材由一副美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二拍儿童歌谣。跳动的节奏，流畅的旋律塑造了美丽，多彩的春天形象。幼儿通过学习这首歌，真切地感知到春天来了，春天真好，突出了音乐与大自然的联系，让幼儿在感知音乐美的同时，也感受到大自然的美，启发幼儿热爱大自然。 二、说目标 根据教材内容和小班的年龄特点、现有水平，我确定本活动的目标为： 1、认知目标 初步学会用自然的声音演唱歌曲。 2、能力目标 能够借助

一、设计意图： 动画片《猫和老鼠》它是一部非常经典、家喻户晓的动画片，是很多小朋友的最爱。我们班里就有不少动画片迷，把该片VCD拿到班内播放。幼儿们对动画片中的两位主角猫和老鼠，不但特别熟悉而且非常喜欢。自由活动时，我常常看到他们模仿动画片中的情节，虽然幼儿们还只是在玩些最简单的躲躲闹闹的情节，但他们却玩得极其投入。于是，我就想到了利用现有的片源，把幼儿最熟悉的形象结合到音乐游戏中去，这样就使原本很普通的乐曲活了起来，有了生命，于是产生了这个音乐活动。 二、教学设计 开始部分通过谈话的形式引出课题，以小朋

活动目标：1、认识乐器碰钟 2、能用不同的方式演奏乐器 活动准备：小碰钟、碟片 活动过程：1、谈话导入课题 教师出示小碰钟，先敲击几下，让幼儿听，让幼儿感受音乐的乐趣； 2、教师拿出光碟，播放光碟 请幼儿观看图片，看一看图中都有些什么？他们都在干些什么？他们都用了些什么东西？ 3、请小朋友们模仿一下这里面的动作，所做的动作 4、请小朋友用拍打来敲击，并有节奏的读儿歌 让小朋友们多动手锻炼几次，让幼儿体会音乐中的节奏感。 5、教师带领幼儿一起玩游戏，并能够通过游戏，感受其中的乐趣。 游戏规则：（1）、小朋友

寿光市稻田镇幼儿园 伦志华 设计意图：《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。 活动准备： 《玩具进行曲》音乐、铃鼓一个、PPT课件 二、活动目标： 根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐； 体验歌曲表现出的轻松愉快的情趣。 活动重难点： 能根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。 活动策略： 根据小班幼儿的年龄特点，本次活动主要运

设计意图：此次活动来自于《甜甜蜜蜜》的主题。幼儿对于棉花糖在区域活动中已经有一定的熟悉，所以选择这个活动的材料在幼儿的经验范围之内。另外，我班的幼儿对音乐的感受能力较强，喜欢参与音乐活动，针对这个特点，结合新年到的节日氛围，我选用《雪绒花》和《铃儿响叮当》的音乐来作为引导音乐，让幼儿感受节日歌曲的快乐和过新年的热闹气氛。 活动目标：1、在唱唱跳跳中培养幼儿对于音乐活动的兴趣，能自由想象模仿各种小动物。 活动准备：1、熟悉《棉花糖》歌曲的旋律 2、各式棉花糖若干、《棉花糖之歌》、音乐 活动过程： 一、导入

打鼓小鼓 作者: 臧惠琴 设计思路：《纲要》中曾多次提到引导幼儿产生探索的欲望、幼儿探索提供条件等。结合《声音》的主题发现幼儿对发生的东西比较感兴趣，但小班幼儿的注意力、常规个方面都比较欠缺，所以活动中融合了音乐，也让幼儿自己动手来分享探索的成果。这样幼儿比较容易接受掌握。 活动目标：1、随着音乐，边唱边敲打感受大鼓和小鼓的不同。 2、大胆积极发言并参与到活动中来。 活动准备：幻灯、瓶子每人一只，录音等。 活动过程： 一、 感受不同的声音 闹钟声、水声、喇叭声、小朋友的声音。 二、 歌曲《大鼓和小鼓》 1