中班下期区域教案：夏天的遮阳帽

活动目标：1、观察蝴蝶的各种造型和花纹。 2、用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。 3、用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。 活动重点： 会观察蝴蝶的各种造型和花纹，并能用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。 活动难点： 会观察蝴蝶的各种造型和花纹，并能用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。 活动准备： 手工区：装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。 阅读区：蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。 表演区：蝴蝶头饰。 活动过程： 一、让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。 教师：你们看一看这是什么呀？ 教师：哇这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得

区域活动的时间到了，林意恒小朋友高高兴兴的走进了建构区。他拿起来一桶木头积木，打开盖子，将整桶积木都倒在了地毯上。然后他从里面挑选了圆形的木块，把它们一个一个放在自己身边。紧接着，他又从积木堆里挑出了方形的木块，有的是正方形的、有的是长方形的，他把方形的都放在圆形的旁边。一边拿积木嘴里一边在说我要搭一个大房子，接下来，他开始拿起身边的圆形和方形木块有模有样的搭了起来。一块积木一块积木叠在上面，搭了很高，当他再往上搭了一块时，整个积木都倒了下来。天天没有去理会，继续在边上搭起了另一个，这次他用木块围成了一个

谁愿意跟我一起玩创意区啊，今天我想做一个纸盘娃娃！说完，有几个小朋友就走到我在的区域说：老师，我愿意，我想做。于是我们每个人拿了一个纸盘，然后开始装饰。我发现每个小朋友的眼睛都看着我，我怎么做，他们就怎么做。于是，我鼓励她们说：你们可以跟我不一样啊，纸盘娃娃可以穿不同款式的衣服，有不同的发型和眼睛

班级里养了蚕宝宝，小朋友经常去看看，胆大的还会去摸一摸。潇潇却站在一边，只远远地看一眼，他说：我可不敢去摸，真吓人！我对他说；不要紧的，蚕宝宝不咬人的，你试试看。这时，妈妈正好放学来接他，妈妈也鼓励他试一试，他还是胆怯往后缩，于是，让妈妈先拿起了一只蚕宝宝，说：你看，蚕宝宝真可爱，潇潇，你也来看。看到妈妈拿起了，他试探性地走过去看，问妈妈：它有没有咬你。没有

区域开始前，我在建构区除了积木还放了雪花片，而妙妙选择了去建构室，刚进入建构室妙妙很开心的看着小朋友搭建了一会，然后拿起雪花片开始拼插，制作出了好几个小花，然后就跑出来给我看，我给与肯定并请她继续进入自己的区域里进行游戏，妙妙蹦蹦跳跳的回到了自己的区域，没过多久我发现妙妙把她制作的小花全部都拆了后，开始一把一把的把雪花片从框里抓起来放外面，抓起来放外面，导致周围都是雪花片，甚至还引起了同个区域里小伙伴的不满，纷纷跑到我这里来投诉，我来到她的周围询问她这是在做什么？ 妙妙没有告诉，只是看看我，然后把雪花片一

武容，美工区的沥粉画创作进入了一个新的阶段，孩子们不再满足在平面材料上或是一般的瓶瓶罐罐上的创作，而是喜欢在立体的多面的物体上表达自己的想法，但每件事情的开端总不会那么平顺，今天的美工区投放的材料给了孩子们一个不小的挑战---那就是巫师帽。 巫师帽是由两个不同的图形组成的，圆形的的帽檐和圆锥形的帽顶，一开始成熙拿到了巫师帽，看他满是热情的表情我猜到他很喜欢这个巫师帽，而且按照他平常的喜好，一定会用各种蝴蝶结和糖果图案来装饰，果不其然他的第一个蝴蝶结在帽檐上成型了，接着接二连三的图形都装饰在了帽子上，可是圆

这个月刚好轮到我们使用小厨房，每周五的区域时间就是小厨房时间，刚开始孩子苦恼給孩子们做什么比较合适呢？最终和陈老师一同制定了3个方案，和孩子们每周实行了起来。 第一周和孩子们一同制作了三明治，第二周和孩子们一同进行了包寿司，第三周刚好是我们的家长开放日，我们一同进行了亲子饼干的烘培。 在第一次制作三明治的时候，孩子们看到材料上桌的那一刻都目不转睛地盯着，甜甜是我们班出了名的小馋猫，一看到材料放在桌上，马上伸手去拿了一块火腿放进嘴里。我看见了，过去说：甜甜，我们现在还要学习怎样做三明治，而且没有洗手，你应该

现象描述：小医院有医生两名，分别由26号、18号幼儿扮演。小医院的病床（小桌子）上躺着24号幼儿（扮作病人），教师看到这名病人的两只膝盖处、肚子处、小腹处、胸口都平铺了一张张从药盒子里倒腾出来的药品说明书，每一张都是展开摆放的啦，老师感觉很奇怪，就问：她怎么了？一名医生说贴膏药，另一医生补充说：爸爸让奶奶吃太多冰激凌了，所以奶奶发烧了。老师恍然大悟，原来是贴退烧药呀！可真会想。老师往其他区域巡视去了， 又过了一会儿，老师看见24号幼儿又躺在病床上，手背上在挂盐水。 回应： 活动介绍后，讲评环节，老师请孩子

区域时间，才艺中心。孩子们正在才艺中心积极地操作。这时，耳边传来一阵叮叮当当的敲击声，显得特别刺耳。我循声望去，原来是唐楚妍拿着易拉罐做的乐器相互敲打产生的。虽然我听到这样的声音心情并不是很好，但转念一想，是不是可以抓住这个契机，让孩子有新的认知呢？于是我走过去对唐楚妍说：唐楚妍你会使用乐器了，你能用它敲打出有节奏的声音吗？正好本周的主题就是有趣的声音，唐楚妍看着我，似乎还无法理解我的用意。于是我又提醒：平时我们拍手会用到什么好听的节奏呢？这会儿，唐楚妍懂了，她尝试用易拉罐相互敲击，我也对其进行了指导，使