大班语言看动画讲故事——狐狸和乌鸦

一、活动目标：1、理解儿歌内容，感受整齐的韵律，喜欢念儿歌，并能在集体面前大胆表现。2、能正确掌握量词，把、张、双、顶、个。二、活动准备：图片若干 三、活动过程：（一）出示兔子图片，引出课题《小兔子开铺子》 1、什么是铺子？ 2、铺子里卖了什么？ （二）出示图片，理解儿歌 1、教师念前段儿歌，请幼儿说说：铺子里卖了什么？ 2、请幼儿回答，并逐一出示图片，再集体说一遍：小兔子卖些什么东西？ 3、教师念后段儿歌，请幼儿回答：来了一群小猴子，它要买些什么？并逐一把图片拿下。 （三）通过各种形式学习儿歌 1、引出

这是一首有情景的儿歌，对于中班的幼儿而言是比较适合的，但是，在教学中值得注意的是，要避免单调，以免孩子的兴趣只能维持极短的时间。所以在整个教学过程中，我从游戏入手集中幼儿的注意力；然后再和孩子一起做一做借此熟悉内容；再出示头饰进一步吸引孩子；最后在学习时借用夸张的身体动作引发孩子的激情很好的吸引全部孩子的注意力。这样，让所有的孩子都能动嘴、动手、动脑综观整个活动过程，孩子能始终趣味盎然的投入到活动中，和老师的配合十分默契。分析原因，我觉得有值得自己珍藏的东西： 1．选择孩子熟悉和喜欢的游戏来切入活动主题，

设计思路：当我拿到《母鸡萝丝去散步》这本书的时候，就被它的图案和色彩所吸引。翻看故事书更是觉到内容的幽默与诙谐，与此同时我想把这个故事编成教案，在班级进行一次语言教学的想法油然而生，于是我就这么做了。 经过反复琢磨我发现这本书除了色彩鲜艳内容有趣以外，其故事的线索很清楚、明显，而且能有很大的余地让小朋友自由地发挥和展开想象的空间。在这过程中更可以促进他们在语言的讲述、表达、词汇的运用等方面能力的发展。根据我们中班小朋友的实际情况进行了活动目标、活动过程的准备工作。 目标的设计是根据我班小朋友的年龄特点和生

活动目标： 1、知道儿歌名称，理解儿歌内容，初步学念儿歌。2、感受儿歌的韵律美和色彩美。 活动准备： 幼儿已有一定的调色经验。红、黄、蓝橡皮泥各一块。 活动过程： 一、回忆已有经验，演唱课题，激发幼儿讲述的兴趣。 1、出示红、黄、蓝色橡皮泥各一块，引导幼儿大胆表达自己对色彩的已有经验。 师：这些橡皮泥是什么颜色的?两种不同的颜色的橡皮泥混在一起，会怎么样呢? 二、老师根据幼儿的讲述，操作幼儿用书中的内容。 1、请幼儿打开幼儿用书，观察、讲述幼儿画面内容。 2、具体交流，理解、讲述画面内容。 3、哪两种颜色

设计意图： 《什么声音?》是一个有悬念的故事。故事里的卡卡是个非常喜欢小火车的小男孩，他的房间里有许多和火车有关的东西，当然他最喜欢的还是玩具火车，爸爸妈妈悄悄的做着一件事情，准备给卡卡一个惊喜，可是准备这个惊喜的过程惊动了卡卡......这个读本的教学重点是让幼儿了解故事依据线索展开、情节前后呼应的特点，发现重要的细节。 教学目标： 1、对设有悬念的故事感兴趣，愿意发现线索，寻找答案。 2、能理解故事情节，根据故事主题找到重要细节。 3、理解故事线索，了解故事前后呼应的特点。 活动准备： 大书，小书，乐

设计意图:春天是美丽的,多彩的.在我们生活的周围有各种各样的树,对于孩子来说既熟悉又陌生,每每在散步时孩子总会不经意地去看看,摸摸,说说,还估提出一些问题.如:老师为什么要种树?树有什么用?这是什么树?树的叶子的颜色,形状为什么不一样呢?......带着一连串的疑问我们;设计了符合中班幼儿年龄特点的散文语言活动. 目标: 1.欣赏散文,感受树的用途. 2.愿意讲述树的好处,发展想象及语言表达能力. 3.萌发亲近树木,爱护树木的情感. 准备： 1. 背景图,一株枝繁叶茂的大树(PPT课件). 2. 演示文稿

活动背景：随着教学的不断深入，对幼儿各方面的发展有了更为深入的了解。发现我班幼儿在语言表达方面存在胆

语言活动主要是让幼儿理解语言活动的内容，体验其中的情感。在《幼儿园教育指导纲要》中强调语言能力是在运用的过程中发展起来的。语言发展不是让孩子强化大量的词汇，而是让孩子乐意交谈、注意倾听、理解内容、发表自己的看法。以前的语言活动，我们通常是让孩子听故事，然后通过几个问题让孩子理解内容，最后在进行一个故事的讲述，通过反复的听，强化幼儿的记忆，以此达到理解的目的。我们很少考虑这样的方式孩子喜不喜欢，这样的方式孩子是否从心底里真正的理解。 对于《给熊奶奶读信》这个教学活动的选材，一是正赶上本周这个主题活动的开展，

目标：1． 仔细观察画面，大胆猜测能用完整语言表达。 2． 体验角色之间交流的美好情感。 过程： 一、分段欣赏故事 1． 画面上有什么？ 2． 树上住着三只还没长满羽毛的小鸟，他们会飞吗？ 3． 树下住着三只可爱的小田鼠，他们和小鸟是好朋友，小田鼠不会爬树，小鸟不会飞，他们要在一起玩怎么办？ 4． 故事里的小田鼠和小鸟是怎么做的？ 5． 是怎么做的，为什么要种喇叭花？ 6． 仔细观察图片，他们在做什么？ 7． 为什么要用喇叭花做电话？ 8． 他们会说些什么呢？ 9． 听一听他们在说什么？ 10． 如果你是