话户外体育活动展示：自由探索、体验快乐

乒乓球是我们中国的国球，它具有很强的竞技性、趣味性、知识性和观赏性。经常参加该项目锻炼，不仅能强健体魄，而且能培养独立思考、独立解决所遇到困难的能力。为此，我们将乒乓球作为班级健康特色活动，利用它在日常活动中开展健康活动。 从开学至今，在园的自由活动时间，都能看到孩子们玩球的身影，由于大部分孩子第一次接触乒乓球，处于兴趣浓厚，认知不足的状态。在教师的指导上，我遵循循序渐进的原则，既在开展活动中要从简单到复杂，由易到难，由浅入深的过程中获得发展。具体策略为： 1、将练习的程度划分5个级别。 孩子们的学习主要

小班的孩子喜欢运动，不过真要带着孩子们到户外进行体育活动，我还有点担心孩子会乱了纪律。今天的活动是《开心跳跳糖》，很想待着孩子们到户外去感受运动的快乐，于是在昨日充分准备的基础上（准备了各种颜色和形状的跳跳糖贴纸、把教案看了好几遍），在阿姨的协助下，我把孩子们带到了三楼平台上。 还有一个小班的孩子也在平台上做游戏上课，我心里还是担忧孩子的不配合。不过一想，小班孩子第一次户外上体育课，失败了又有什么关系，哪里不好下次再进行调整。于是，微笑着、自信着，把孩子们按照早操队伍排成了四队，然后问孩子们吃了跳跳糖会怎

如果说，孩子信任感、自主感的形成更多地属于养护的范围，那么，孩子主动感的形成则更多地属于教育的范围。在此，我们就培养孩子的主动感，提出几点建议。 适当放开孩子的手脚 如今的父母对孩子的关爱特别深，生怕孩子受一点伤害。所以他们对孩子更多的是保护，放不开手脚。这样导致了孩子有很大的依赖性。生活上的事情尽量不要包办，自己能干的要让孩子自己干，干的不好也没有什么；要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们，让他自己去试，失败也没关系；不要用太多规矩限制孩子的自由，要让自己的孩子去做自己喜欢做的事。 试着让孩子做出决定。

太阳暖暖的，春风柔柔的。今天上午，我们进行了主题活动中的一个挖野菜活动,活动前和幼儿认识了一些野菜如荠菜和马兰头,并让他们了解了一些野菜的营养价值,接着就是带领孩子们亲自去幼儿园的草地上挖马兰头了,孩子们兴奋不已，我在发工具前又将使用剪刀的安全问题重点强调了一遍。 孩子们那着小盆、手拿小剪刀，充满好奇地来到幼儿园的院子里。活动开始，我先教孩子们如何去辨认马兰头并示范如何将马兰头整棵的沿着根部剪下来，看完后孩子们已经是跃跃欲试了，他们就如同一群活蹦乱跳的小兔，早已按耐不住要一试身手了。活动中，孩子们找的找，

内容提要：《幼儿园工作章程》中明确规定幼儿每日户外活动时间不得少于2小时。而夏季进行户外活动很容易引发幼儿中暑，如何合理的组织幼儿进行户外活动，我们幼儿园的做法为：调整户外活动时间，充分利用园内的资源，调整幼儿的活动量和活动方式，适当的补充水分的方法。 关键词：夏季 户外活动 活动量 中暑 炎炎夏日，骄阳似火，而《幼儿园工作章程》中明确规定幼儿每日户外活动时间不得少于2小时。那么如何在炎炎夏日合理的组织幼儿进行户外活动呢？我园在实践中总结出了一点经验和方法，供大家参考。 一、 调整活动时间，避免在一天中温

《幼儿园教育指导纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。可见，对学前儿童进行健康教育具有十分重要的意义。 前几天，我读了一本《学前儿童健康教育》的书，书中的许多知识，让我大有收获。主要内容大致包括身体健康教育和心理健康教育。其中幼儿体育活动就包含在这个内容中。幼儿体育活动是以幼儿的身体练习为基本手段，遵循3~6岁幼儿的身心发展规律，为促进幼儿生长发育，提高幼儿的体质与健康水平，培养道德意志品质与合作精神的一种有目的的综合性教育活动。 幼儿体育活动的组织形式是实现幼儿体育活

真正意义上的感觉统合应该是一个专业术语，它广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。我们一般人的概念感觉是指视觉、听觉、味觉吸嗅觉，但实际上人类生存需要的最基本而且最重要的感觉却是触觉、前庭觉及运动觉。人类的各种感觉学习贯穿了人的一生，简单地讲，这是一种大脑和身体相互协调的 学习 过程。没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。因此，从定义上讲，任何一个人都不可能具备百分之百的感觉统合。 了解了感觉统合的概念，也使得我们能够更加宽泛的去认识我们所进行的感统训练。训练的内容应该更广一些，不能仅仅局限于幼儿园现有的感统训

作者: 瞿燕燕 一、背景：竹架区的各种竹梯是孩子最喜欢玩的器具之一，经过三年的幼儿园生活，孩子们对竹梯的玩法非常熟练。竹梯不同的摆放方式可以促使幼儿大胆探索不同竹梯的各种玩法．发展平衡走、跨跳、攀爬等多种能力，同时在玩竹梯中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。 二、实录 竹架区里有各种各样的竹梯一直是孩子喜欢尝试的器具，常见的玩法包括攀爬竹梯、玩悬荡梯、做跷跷板。今天的活动中，我的要求首先布置了要求：请你想一想有没有和以前不一样的玩法。 果然孩子们想出不少爬竹梯的方法，严思诚在爬到顶端后，回

皮球是体育活动中最常见的一种活动材料，但是皮球的玩法有很多种，有一次我带着孩子们去玩投篮的游戏，篮筐的高低不同，因此投进球的难度也就不同了，小豫似乎很喜欢这个游戏。看着他拿着球投，没进，然后自己去捡球，再投，反复多次后，我发现他改变了目标，突然他将皮球扔到了旁边的一个大网中，一看皮球扔进去了，开心的在那拍手。可是一会他就发现问题了，皮球扔上去后不掉下来了，这可怎么办呀？ 我发现他开始想办法了，他走到大网下面举起手跳起来，试图想要碰到皮球，把他撞下来，可是跳了很多次，只有几次能勉强碰到球，而球被碰到后也只是