幼儿园中班四月工作重点与主要教育目标

优点 （1）整体布局与规划：整体布局的修改合理，材料美观丰富巧妙、有效。区域活动内容的相互整合，丰富了游戏内容，使孩子能自主选择。整体规划比较合理，能考虑到动静结合的特点，合理划分区域，设置材料也比较丰富。幼儿自由活动时间也能充分利用这些玩具。挂袋的设置，比较方便，不占空间，便于收纳。科探区的设置与自然角相结合，便于内容整合。材料投放生活哈，较环保。 （2）游戏材料的投放 游戏材料的投放具有丰富性与自由性，给了幼儿选择游戏的机会、拿取方便。 科探区内容丰富与自然角相结合，在科探区充分体现了幼儿操作性，如组

1．区域活动，自由发挥：区域活动是进行小制作活动的主要形式，孩子们在美工特色区利用收集的材料进行丰富的想象，运用剪、撕、贴、折、组合等多种技巧将收集的材料进行再造，变废为宝。每次的区域活动人数都在6人左右，既利于教师地指导，也利于幼儿间的交流，孩子们在这个小天地里自由地想象操作，有困难能及时得到老师的帮助。如在制作小鱼、小鸟活动中，在区域里老师张贴的相关小鱼小鸟的图片和剪、折小鱼小鸟的操作图示，让幼儿自己去选择和发挥，有的幼儿用广告纸，按照折纸的步骤方法，进行折叠小鱼小鸟，有的幼儿在废的打印纸上画出小鱼小

中班幼儿生活自理能力培养的实践研究 一、问题的提出 生活不能自理，样样由别人操心代劳，势必造成孩子的懒惰、无能。在晋朝，一些权贵子弟终日斗ji玩鸟，过着衣来伸手饭来张口的生活。后来，发生了战乱，奴仆们四散逃命，这些子弟有马不会骑，有米不会做饭，只得坐着等死。如今我们的大学生也是半斤八两啊！大学生不会挂蚊帐，不会洗衣服，上大学需要父母陪伴，挂蚊帐父母跟着去，衣服裤子带回家“孝敬”父母或者直奔干洗店等等。比比皆是啊！简直把大学生培养成了一条“虫”，而不是一条“龙”。这些结论的导出不就是从小缺乏自理能力的培养吗

中班幼儿学数能力的培养 gsjyeyyxf 著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是学生最好的老师。”兴趣是幼儿学习的动力。由于数学具有抽象性，所以数学教育及能力的培养首要任务是要思考如何让幼儿对数产生兴趣和养成良好的学习习惯。由于幼儿的年龄特征，只能从感知获得一些简单的粗浅的数学知识，其目的主要是为了开发幼儿的智力、能力。而幼儿期又是人生智力发展的关键期，由于数学具有抽象性、逻辑性，精确性的特点，即使是粗浅的数学内容也需要经过一番分析与综合，抽象与概括，判断与推理的过程。在这一过程中，发展幼儿的智力——观察力、

早期阅读《木兰辞》 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名， 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。 舞蹈《山膀》 1、学习古典手臂的位置：山膀。 2、通过训练强化 幼儿 舞蹈技能。 美术《彩色项链》 1、学习两种颜色有规律排队的方式涂色。如：红蓝红蓝红蓝。。。。。。 2、培养幼儿对颜色的敏感性。 主题《喜欢和你在一起》 学习句式：我喜欢和

生活活动 1、天气转热，提醒幼儿多喝开水，控制运动量。 2、随天气变化为幼儿及时增减衣物，运动后及时为 幼儿 袼褙，预防感冒。 3、开窗通风，保证寝室、教室的空气流通，提高呼吸环境。 4、培养幼儿细嚼慢咽、安静就餐的良好习惯。 5、逐步帮助幼儿学会正确擦鼻涕的方法。 游戏活动 1、加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语进行交流。引导幼儿学习观察、分析，学着自己解决游戏中出现的小问题、小纠纷。 2、结合《找春天》和《健康的孩子》主题活动，创设主题游戏，在不断变换的主题中激发幼儿对各种游戏活动的兴趣，鼓励

北城区幼儿园中二班一周工作记录表 周次 第八周 时间 4.84.12 教师 蒋后芝 居梅 本周重点 1、开展绿色的春天主题 活动，带领幼儿寻找春天，感受春天的美好，鼓励幼儿用完整的语言进行描述。 2、鼓励幼儿做些力所能及的事情。 3、加强幼儿的一日卫生检查，督促幼儿养成良好的卫生习惯。 晨间 活动 室内：雪花片 拼图 快乐七巧板 解绷绷 挑小棒 编小绳 室外：走S型 小推车 小手爬 跳方格 拍球 拉大锯 晨间谈话 1、集体谈话绿色的春天。 2、检查幼儿的个人卫生，预防手足口

一、 背景：中班的孩子已经有了自己的主见，他们有自己固定的好朋友。孩子们逐渐关注起朋友之间的关系来了。但是因为年龄小，还不太会处理一些事情或控制自己的情感。因此常常为了一些小事而和好朋友吵架、闹别扭。今天佳琪和一夕就发生了一点小状况 二、实录 中午，一夕满脸不悦跑过来对我说：老师，佳琪不和我好了。眼看眼泪都要掉下来了。再看佳琪，真的撅着嘴巴，一副很生气的样子。她们两个可是形影不离的好朋友，今天这是怎么了？肯定发生了一些事，我暗暗想。 三、分析与支持 我想，如果只是教师干预孩子之间的问题，帮助他们解决，那么

耿姗 ] 摘要：自我服务能力是幼儿步入社会的奠基石，独立性强的幼儿，总是能够更好更快的适应一切。中班幼儿已经可以独立做很多事情，针对起床环节，更能凸显幼儿的自我服务能力，也是