主题活动小结“蛋宝宝站起来了”

9月24日，观摩了本园李微玉老师的科学活动《沉与

本次观摩总共有四个活动，第一、小班绘本《变变变》;第二、中班绘本《飘着幽灵的小房子》;第三、中班绘本《袋猫妈妈》;第四、绘本《小鸡与狐狸》等四个活动。这四个活动偏早期阅读，主要是利用多媒体将绘本的内容逐一给幼儿观看，引导幼儿仔细观看图片，请幼儿说一说自己的感想，然后欣赏绘本。 《幼儿园教育指导纲要》指出：语言能力是在运用的过程中逐步发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。由此可见，语言环境对孩子是何等的重要。优秀的语言能力不是天生的，而是后天科学

今天上午我走进了小二班教学常规调研，是王老师带班。当第一个教学活动开始时，小班的教研组长张老师、两位新老师徐老师和张老师也走进教室来听课了。原来这是一节她们集体备课下的研讨案例，她们将结合上课、听课，撰写活动反思，跟进教学行为。 王老师执教的是《好吃的水果》这一主题内容下的一个语言教学活动《爱吃水果的毛毛虫》，在教学的一开始，让幼儿说说你最喜欢哪个水果娃娃开始，然后引出故事内容，结合PPT演示，让幼儿了解毛毛虫爱吃哪些水果，并学说XX的水果我爱吃这样的一个完整短句，再结合翻阅幼儿用书加深对故事的理解。最后

今天我们走进了大七班，这是一个崭新的班级。所有的学生、老师都是新组建的，因此在创建班级特色氛围上有一定的难度。对于年轻教师俞丹，她也是刚进我们幼儿园不久的一名新教师。我们从教室环境创设上可以深深感受到，本班的两位教师非常认真。现从以下三方面其半日活动作简单反馈： 一、 指向于半日活动流程 优点： 1、环节间过渡自然，幼儿能够自觉进行盥洗活动。 2、严格按照新的作息时间表组织各个环节的活动。 建议： 户外活动时间应尽量拉长让每个幼儿参与的时间长度。例如：晨间活动时间稍短了些，最后的放松运动可转变为幼儿的活动

广饶县大码头镇幼儿园 徐艳霞 周五下午我们六位老师在领导的关心下有幸来到东营实验幼儿园，参加了东营市第九批教学能手评选的听课活动。四名教师的课各具特色,各具风格,从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下,老师们观念的更新,素质的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现。 这次讲课的老师都是东营市的一线老师,这与听名师的课有所不同,少了些仰视,多了些真实，四名教师中是有经验丰富的老教师。她们站在这儿上课,是非常优秀的。因为这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验,还是对教师课堂驾御能

一、反思教材的筛选 12 月 1 日 ，参加了太仓市聚焦课堂学会学习课堂教学观摩活动，在沙溪镇幼教中心岳王幼儿园借班执教了大班语言活动有趣的漫画， 此活动是大班《建构式课程》上学期《开心一刻》主题中的一个语言活动，和主题目标非常匹配。之所以选择这个内容，是因为觉得现代人的生活节奏快、压力大，需要有一些适当的方式来调节，让生活更快乐。漫画来源于生活又超乎生活，以一种独特的艺术形式感染着我们，它的夸张、幽默、大胆的想象、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合我们欣赏的特点，而大班幼儿有了一定的欣赏和理解能力，对故

周五随堂听课日活动实行以来，已渐渐为大家所认可，开学虽只有三周，但我们的组长、老师们早主动走进了班级、主动约请大家听课，在相互学习中共同进步。 开学第一周去聆听了中班组两位班主任的随堂课，那是开学的第三天，但中班孩子却早早适应了幼儿园的集体生活，良好的课堂常规令听课者感叹！中三班那群可爱的孩子在张老师的带领下一起走进了《有朋友真好》的故事之中，在张老师的激情投入讲述中、在对图片的细致观察中，孩子们用他们特有的语言和情感，表达着蛤蟆与青蛙之间的友谊。在课堂上，张老师善于关注细节，从礼物的提示、画面的引导、完

今天我们小班教研组开展了行为跟进式活动，执教这次活动的是美术专业的汤老师，今天已是她第二次教学活动展示了，进过听

太仓市娄东中心幼儿园学目标，说设计第二轮学一学，写一写活动 题目：谁吃了我的粥 选题 绘本《谁吃了我的粥?》讲述的是一个非常温馨与风趣的故事。小熊不喜欢吃粥，妈妈对他说，如果不吃的话，就拿去给住在附近的魔鬼熊吃。然后，她把粥放在了门口的老树桩上。小熊才不相信有什么魔鬼熊呢!可是，等小熊跟爸爸妈妈采完蜂蜜回到家时，发现老树桩上的粥果然被吃光了!真的有魔鬼熊吗?魔鬼熊真的喜欢吃粥吗?孩子在生活里常常会表现出自己对食物的好恶，就像小熊这样，但想像又是一个奇妙的解决方法，所以，这是一个极其贴近孩子天性的有趣故事!