听《面向幼儿全面发展的教育》讲座有感
更新时间：2015-03-31 06:03:48
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很有幸聆听了一次北大教授钱志亮的讲座，就如他所言，他的课堂很霸道，但是他的言语幽默，睿智，氛围轻松快乐。然而他那充满哲理的话语又让我们在欢笑声之余会引发很深的思考。先让我们了解幼儿全面发展的涵义，它包括心理方面健康发展，社会层面的全面发展，教育层面的全面发展三个大的方面。其中讲到行为习惯的培养是最重要的发展之一，即，好的习惯，跟随一生，坏的习惯，则就是一辈子还不完的债，所谓播种习惯，成就事业，可见习惯培养在幼儿时期的重要性。然而如何做好幼儿全面发展的教育，钱教授声情并茂地向我们传授一些育儿方法，教育途径。他用事例阐述了每一个观点，如，婴幼儿时期早期教育，从孩子出生时就需要注意的一些养育方法，从一个母乳喂养就能体现孩子今后的社会性发展。从顺产幼儿与剖腹产幼儿之间的区别，谈论到两者的养育方法，这不得不让我聚精会神地聆听，从中获取育儿经验。（因为女儿是剖腹产）
从幼儿的生理和心理特征表明，幼儿的全面发展，很多因素都是在6岁之前需要做好准备的，就是如古人所言：三岁看大，七岁看老，十二岁定终生，可见幼儿期是孩子成长的重要阶段，作为一名幼教工作者，担负着沉重的责任。既是家长，又是幼师的我，听了钱教授的讲述，让我从不同角色的角度领悟着这些教育观点，所谓的“双赢”就是此时的我。最后，钱教授用四个字概括到了孩子全面发展的特点，聪、明、灵、通。不要做“四不”妈妈，那就领着孩子多听，多看，多动，多抚，提高孩子的认知，促进身体动作的协调，提高社会性发展。
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名师带徒活动感悟总结今天是我们的第二次名师带徒活动，师傅带着其他5位徒弟早早地来到了我们班，聆听我的中班科学活动《奇妙的植物色素》。准备阶段：由于最近比较忙碌，没能花太多的时间来准备这次活动，因此，我现成拿来了金老师的活动教案。原本这个活动是在中班下学期开展的，因此当我拿到教案后觉得比较迷茫，现在是上学期，这个活动到底应该在哪个年龄段上呢？中班似乎太难，大班又过于简单，如何对教案进行修改，到底确定在哪个年龄段实施呢？我开始陷入了沉思。大班，我必须提供记录，可是这个活动里面根本不需要什么记录，即使记录也是非常简单的，没有多大意
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同样的课不同的方式表达不同的老师同样的课，同样的课不同的方式表达，感受也不一。今天听了3个老师的课，同样上了《月亮船》，但是带给我的感受确实各有各的一面。第一初初印象：沈老师的亲切语气带给孩子一个亲切的感觉。屠老师的帅气上课，感人这节课上所有的孩子也是那么的帅气，还有一位老师的可爱形象给幼儿同伴的感觉，深深地吸引我开始听课。 第一堂课下来，发现对于这节语言课，老师的重点幼儿学到了，故事基本能说清楚了故事吞透的比较透。图片用的非常吸引人，更深一步的带动幼儿学习这个故事，强调性的学习几个难点，这是使幼儿吞透的重要一部感受很深，学习
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如何让孩子的半日活动变的更有趣幼儿园半日活动，是以游戏的形式贯穿孩子的半日活动，从游戏中，让孩子学到各种有趣的知识！而教师承担的角色，不但是一个引导者，还是参与者、合作者等。如何让孩子的半日活动变的更有趣呢？作为年轻教师，要经过多一些的锻炼、和孩子们的磨合，才能真正做好有效的贯穿整个半日活动。 上周五，市幼教名师和各位领导来我们幼儿园进行半日调研指导，在我们班蹲点的是仓幼的园长包亚燕老师。在听过我们班的半日活动，包老师给了我们两位老师在各个环节中，都给了很多的宝贵意见，让我铭记在心。 片段一：语言活动《小雨点旅行》 这是来园才半年的新
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对实习教师的几点建议小汪是现在在我班里实习的一位幼儿班的实习生，来我班里实习也差不多快一个多学期了，在实习期间表现的一直很不错，是个眼尖手快的，学习认真，对幼儿和蔼的小姑娘，这次通过她自己的努力，很荣欣地被新仓幼儿园入取，下周就要开始她的新生活，成为一名光荣的幼儿园教师，我作为她的实习师傅，为她感到高兴，在高兴之余，我也为她感到骄傲，所以作为她的师傅，我就给她一点工作的建议吧，让她能作为一名新老师 尽快地投入到工作中， 更快地发挥自己的作用。 一、尽快了解每个幼儿、尽快熟悉班级环境。 二、积极主动和班级教育小组成员合作，共同
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皮影戏带给我们的快乐——听课感受1月20日这天，我们幼儿园一行五人来到了实验幼儿园，有幸临听了两个精彩的艺术活动。两个活动都是以国粹皮影戏为载体而融入老师巧思妙想而设计出来的艺术活动。皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久的历史，老师们能把它运用到幼儿园的教学活动让我有一种耳目一新的感觉。 第一个活动是李老师执教的大班艺术活动《快乐皮影人（皮影舞蹈欣赏）》，活动正如题目取得那样让孩子和听课老师时时感受到了快乐。活动一开始，老师请幼儿观看皮影图片，老师带领幼儿模仿图片中的动作，滑稽的动作，幼儿很感兴趣，学得很
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小班美术活动《我给树叶添叶脉》评课分析秋天到了，到处是飘落的秋叶。红的，黄的，黄中带绿的，丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。孩子们喜欢树叶，每次在校园散步或者户外活动时，他们总是会捡起树叶热烈地讨论、想象、发现、思索。生活中，孩子们会对一棵草，一片掉下来的树叶感兴趣，充满着好奇心。在这落叶飘飘的季节里，我们小班组正进行着《落叶飘飘》这主题活动，组内的陆老师选择了其中的一个美术活动《我给树叶添叶脉》进行跟进式研课。 《我给树叶添叶脉》这活动一开始陆老师运用了情景导入，在优美的音乐声中，带领幼儿挥动着手臂感受落叶飘下来的情景，
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语言活动《理发店》听课反思活动目标： 1．理解故事情节，能够依据画面的线索进行推理。 2．在阅读中激发幼儿的创造性思维。 活动过程： 一、 导入 今天有很多动物朋友来了，我们一起来看看他们是谁？ 二、 逐页讲述 第一页： 有哪些小动物？他们在干什么？ 你觉得他们在议论什么？ 这是什么地方？你怎么知道？ 第二页： 看看少了谁？ 小狗第一个走进去，心里会怎么想？ 围观的动物又会怎么想呢？ 第三页： 小狗出来了，小狗的新发型好不好？你从那里知道？ 小狗对自己新发型满意吗？ 第四页： 猜猜还有谁去理发？ 第五页： 小羊的新发型好不好看？小
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大班<快乐皮影人>说课06年春晚舞蹈《俏夕阳》，是由一群老奶奶表演的具有皮影戏特点的舞蹈，该舞蹈动作夸张有趣，整个舞蹈渗透着滑稽诙谐幽默的风格，很受孩子们的喜爱。而我国的传统民间艺术皮影戏又是深受孩子们喜欢的。但皮影戏不是我们江浙的地方艺术，对孩子们来说不是很熟悉的。如何把两者结合起来，让孩子们了解知道皮影戏，并且在欣赏皮影舞蹈的基础上，大胆进行皮影舞蹈动作的模仿、创新。由此，产生了大班皮影舞蹈欣赏活动《快乐皮影人》。 活动进行了多次试教。一开始，把活动重点定位在根据音乐的变化来变换造型动作，还用报纸做了人的模型，让孩子们摆出
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大班科学活动《生活中的数字》课后评课结合主题我们大班本次的跟进式研讨课是《生活中的数字》选自《幼儿园建构式教材课程》大班上册〈亮眼看世界〉这一主题。以下我针对姚丽敏老师的课进行评课和自我的反思。 数来源于生活，运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富，根据大班幼儿的年龄特点和已有的生活经验,他们对周围事物充满好奇心。《纲要》中指出：教学活动内容的选择既贴近幼儿的生活,来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此姚丽敏老师选择了这一活动。 数字概念对幼儿来说是较抽象的，光靠教师枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的。那怎