更新时间:2014-07-21 16:06:32
《从小培养孩子孝敬的美德》可能是您在寻找3-6岁学前期成长发育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
孝敬应该从娃娃开始,虽然三岁的孩子还不知道什么叫孝与敬,但我们应该从日常生活中让他们明白,哪些是他们应该做的。现在的孩子大多是家里的“小皇帝”“小公主”,在家长的眼中,特别是祖辈们,更是什么事情也不让孩子沾手,事事包办。“孝敬之种”就很难早发芽了,所以我们应该让孩子尽量自己动手。专家说遗传因素影响身高占到了60%以上,这让矮个父母有点沮丧。其实大可不必,我见过不少比父母高很多的孩子,遗传不能控制,40%的后天因素却是可以控制的。 首先是营养。 营养与身高有密切的关系,除了鱼、肉、蛋、蔬菜、水果外,我提醒妈妈们:牛奶是特别好的增高剂。牛奶是不可多得的天然健康食品,富含优质的蛋白质,而生命是蛋白质存在的基本形式。 以前日本人个子不高,1954年日本通过立法,强调牛奶必须成为学生营养午餐的一部分,在提供学生午餐的同时提供200毫升的牛奶。20世纪60年代,日本为提高民族素质和人口质量,
我的孩子刚上学时起床吃不下早饭,好不容易吃了,一出去喝了风,全吐出来,平常吃得也少,吃了好多 小儿 丸药都不管用,最后一位老中医告诉我一个好办法,一个星期喝三四天,两三星期后再喝,长期这样又开胃又去火,孩子吃早饭可好了,也不吐了,回家晚饭吃得也挺好。早饭吃得好,给大脑充足的血液,上课时注意力集中,头脑清醒,记东西可快了!我的孩子学习一直是全班前三名,我一直坚持给她喝呢! 下面是秘方: 竹茹、芦根、山楂、菊花、葡萄干各二两(分成四五份,一天一份即可)孩子小的可分10份,孩子大的分5份,一份一天喝三次,当水喝
有些人以胖瘦为标准来衡量婴儿生长发育是否正常,他们认为胖就是长得好,就是健康。因此,他们拼命要给孩子吃很多东西,只要孩子想吃,什么都可以给。长此下去,婴儿越来越胖。其实,这样做是不正确的。 婴儿生长发育的好坏并不是单纯以婴儿的胖瘦程度来判断的,而是要看小儿身体各方面的生长发育情况。一般来说,胖瘦适中的孩子提示孩子营养正常,这些小儿生长发育大多也比较正常,从外表看小儿长得匀称、面色红润、头发黑密有光泽、皮肤细腻、皮下脂肪丰满、肌肉发达有力。而肥胖的孩子表面上看起来是胖乎乎的,浑身都是肉,但只要用手去摸摸,就
5岁的小海最近经常哭个不停,胃口也大大减弱。妈妈发现小海哭的时候,其下腹部靠阴囊的地方会鼓起来,而且哭得越厉害,鼓得越大。妈妈想起在小海出生两个月后,医生说过小海有疝气的话。当时医生建议尽快动手术,可是妈妈担心孩子太小,承受不起手术的创伤,就放弃了。 是不是疝气要坏事了?想到此,妈妈赶紧抱着小海往医院跑。经医生检查,发现小海的疝气病已经严重了,又不愿动手术,但又不见好转,怎么办呢?可以用中药呀,听了别人的话,他吃了中药后效果还是很明显,但是由于比较严重,吃了四个疗程的中华疝立消后已有好转,但是还需要继续服
儿童多动症有两大主要的症状,即注意障碍和活动过多。 A、注意障碍:注意障碍一直被公认为本症最主要的表现之一。表现为上课不能认真听老师讲授,易受外界的细微干扰而分心,做作业也不能全神贯注,做做玩玩,做事不能坚持始终,不能按照规则、要求去完成等等。 B、活动过多:活动过多为另一常见的主要症状。可表现为明显的活动增多,或小动作严重增多。患儿过分地不宁静,如来回奔跑,在教室内不能静坐,常常在座位上扭来扭去,或站起等等。 但如何评定一名儿童是否活动过多,首先应结合患儿的年龄、性别及智商,与同龄儿童比较。其次,应了解
宝宝还不到3岁,竟学会了打人,有时还挠人甚至掐人,一家老少脸上都是伤。这几天,张女士夫妇急坏了,生怕宝宝小时候打人,长大更暴力。上周,记者浏览各网站育儿论坛发现,不少学龄前尤其是2岁左右孩子的家长和张女士在犯一样的愁。 事实上,学龄前宝宝出现打人等攻击性行为比较正常,多数时候没有恶意,不能归咎于品德问题。郑州金拇指 幼儿园 老师孙园园说,小宝宝看似无缘无故地打人都是有原因的,有时出于自卫,有时不懂如何示好。只有找出打人的原因,才能对症处理。 不知道咋交往 一向乖巧的闹闹(化名)学会打人了,她总笑着跑到小朋
№1肠炎 这个季节,食物中的细菌特别容易滋生,吃了变质的食物宝宝容易拉肚子,如果是患了急性肠炎,就会出现发烧、腹痛和腹泻等症状。 预防及照看方法:腹泻时,容易出现脱水,应及时给孩子补充口服补液盐;对于喜欢经常把手放到嘴中的孩子,给他们洗手保持清洁,让孩子从小养成良好的清洁习惯;奶瓶等餐具要保持清洁、干燥。 №2感冒 大热天,室外高温与室内空调的温度急剧变化,很容易破坏孩子身体的正常节律。这种情况下,很容易 患 感冒,特别是患热伤风类的感冒。 预防及照看方法:天气一热,孩子就不愿意盖被子了,用薄的毛巾被盖在
好奇是人的天性,求知是人的本能。幼小的孩子可以说个个好奇、好问、好探究。好奇心是幼儿学习的动力和内驱力,是幼儿探索科学的奥秘,是将来创造的种子。因此,我们必须保护好幼儿的好奇心。 幼儿对周围的客观世界充满了强烈的好奇心和求知欲,汽车笛笛,它会跑出来看看;见到冰块,他会好奇地摸一摸;看到蚂蚁搬家,一看就是一个小时,这种好奇心是孩子思维发展的基础,更是创造性思维发展的源动力。有些家长遇到自己不懂得问题时窘迫不堪,手足无措,匆匆敷衍了事;有些家长遇到孩子接二连三的发问就容易失去耐性,甚至因此厌烦呵斥孩子:不准再
最近参加了两次林老师家长教育咨询活动,上次在经贸小学,中午一个小时接待了两位家长。今天下午和王、孙一起坐108路公交车直达城四