幼儿心理卫生保健：安抚受搓的心灵

今天天气不错，晨间活动我带领孩子们到操场上玩沙包，小朋友们都高高兴兴的活动着，欢呼声此起彼伏。这时我看到高欣暄小朋友拉着奶奶的手，慢慢吞吞的走过来，不想参加我们的游戏。平日里神采奕奕的她，今天怎么啦？邓老师，昨天高欣暄被老师批评了吧，所以今天她有点不开心，不想来幼儿园。高欣暄的奶奶焦虑的说道：麻烦您开导开导她。原来是这样，我答应了。 高欣暄小朋友是我们小一班的漂亮宝贝，是老师的开心果，小精灵。阿姨工作忙累了，她会去捶捶背 ；老师上课时，她会积极的配合老师；小陶子广播也经常听到她的声音；她和小朋友也相处的也

一、幼儿产生逆反心理的原因 为什么在幼儿中存在着普遍的逆反心理现象呢？我认为：其原因有以下几点： （一）幼儿自身发展的需要。幼儿期是儿童开始由生物人向社会人过渡的简短，是儿童个性开始萌芽的时期。我班就有这样一个小女孩，平时老觉得自己是个大人了，在家喜欢穿着妈妈的高跟鞋走路，班级里什么事情都要管，什么事情都想干，可能本人是有点能力，现在一反过去的安静、听话和较强依赖性的常态，而变得人性，力求摆脱承认的约束，凡事总想自己参加，如遭到成人的干预和限制，逆反心理就更强。有时为了引起旁人的注意，就此表现出反抗、执拗

文章来源：中国民办教育幼教版，转载请注明出处。 文/杭州万也心理咨询中心 杨小红 作者简介：杨小红，杭州万也心理咨询中心主任，国家二级心理咨询师，临床催眠治疗师（美国催眠治疗师专业评审委员会授证），唯识深层沟通专业沟通师，曾担任香港专业效能管理学院院长、华人世界国际级NLP大师李中莹先生专职助理近3年。致力于自我探索和自我成长、自我与系统的关系及深层次需求等的研究。具有丰富的人生阅历和敏锐的洞察力，亲和力及感染力强，在综合运用NLP、系统排列、萨提亚模式、催眠、TA等多种治疗工具的同时，有自已的独特风格。

东营市利津县第二实验幼儿园 刘晋红 摘要： 由于人对事物的不同态度，会使人产生各种各样的情绪，不良情绪得不到及时地发泄，就会产生一系列不良的后果，因此我们要注重培养幼儿良好的情绪，促进其身心健康发展，首先要提高认识水平，对幼儿的不良情绪能够给予理解；其次对幼儿的不良情绪进行合理的疏导，促进其身心健康发展；进而引发积极情绪，培养良好性格。 关键词： 情绪发泄、不良情绪、自我疏导、积极情绪 俗话说，人非草木，孰能无情。人们在认识和改造世界的过程中，对于客观事物不是无动于衷的，总是产生肯定或否定或中立的态度，人

小哲在班级中属于那种默默无闻的孩子，每次的活动中很难看到她的身影，偶尔老师点到她的名字请她回答问题的时候，她也总是显得很不自信，为了这件事情我们也曾经跟她父母聊过，从父母口中我们得知，家中的小哲不是这样的，在家里，小哲非常开朗，平时还经常到邻居家表演节目呢！对此，我们也觉得很困惑，为什么小哲在幼儿园跟在家是两个样子的呢？然而在有次班级特色活动中，我似乎找到了答案。 一次班级特色活动的内容是舞蹈欣赏《雀之灵》，在欣赏过后请小朋友们进行模仿表演，而正当我在请别人到前面表演的同时我发现了坐在一边的小哲在自信地表

我觉得如今提倡孩子们学习中国传统文化经典，学习古代圣贤的教诲，是个好事情。我举双手赞成！ 我1997年留学回国后，一直从事律师工作，与国内外各界人士接触比较多。我总结了一条，但凡有成就并且能够长期保持的人，都是目光远大、品德高尚、富有爱心的人。我感觉，我们国家对现代社会的认识有两点值得反思，一是片面强调竞争、一味追求个性和创新；再就是学校教育重智轻德、忽视人格的发展。在现代社会，竞争是必要的，但合作、互助、宽容，理解、平等和爱心更重要，这是人生成功的基

今天，每个父母的手上都有许多关于儿童心理发展的好书，但这些书常常忽略了关键的一步，那就是儿子必须经过的一座桥，一座从母亲这一边通向父亲那一边的桥。现代社会中，大多数男人都站在母亲这边的桥头上。他们没有真正明白，只有从母亲的桥头走向父亲的桥头，并最终走向世界，一个男性的内心世界才可能是强而有力的。 我对一个朋友抱怨说，虽然我已经接受了6年的治疗，但我母亲还是不肯放手。他回答道：她是不应该弃你于不顾，同时你父亲也应该接手，引导你走向成年男性的世界。

提问：guest (网友) 回答：陈福国（上海第二医科大学医学心理学教研室主任，教授） guest：我小孩4岁，聪明，学什么一学就会，就是太顽皮，我说服教育他不听，打他也不听，有时还给我对打，我真怕长大后还这样？请你告诉我该怎么办？ 陈福国：你觉得构成你们对打结局的根子在于哪一面？ guest：他做了不该做的事我打他，他不怕我，有时他还要打110，说我是个专打小孩的妈妈。他一点都不怕我。 陈福国：你的孩子很不错，他懂得怎么保护自己。这说明你的教育方式被孩子排斥，需要进行反思，改变我们的教育理念和教育形式。

情绪不稳，孩子是否很焦虑 ------------------------------------------------------------------------------------ 生活中，常常会一些孩子表现出情绪不稳定、烦躁、吵闹、胆怯，害怕去幼儿园或陌生的环境。有些孩子到了入学年龄，却表现出对学校的厌倦，具体表现为：每天上学前非常难受、萎靡不振甚至装病不肯去学校。他们的父母只能看在眼里、急在心里，却又束手无策。 专家表示：其实，孩子有这些表现，可能是患了焦虑症。 儿童焦虑症是一种较常见的