怎样才能让孩子变得开朗一些

黄梅县大河镇第一中心幼儿园 刘梅霞 随着综合国力不断增强，人民生活水平逐步提高，国家对幼儿教育的投入持续增加，农村幼儿入园率逐步攀升，但是农村幼儿教育具有与城镇幼教工作不同的特点，尤其是农村幼儿心理教育要引起幼教工作者的高度重视。下面我以黄梅县大河镇第一中心幼儿园的工作实践为例，对农村幼儿心理教育工作进行一些初浅探讨。 一、基本情况 黄梅县大河镇第一中心幼儿园创办于2010年9月，现设有6个班级，其中小班1个、中班2个、大班 3个，现有幼儿286名，其中男生190人、女生96人。学生主要来源于大河镇的16

现在的家庭都是一个宝宝，由于是独生子女，家长就特别溺爱，娇宠孩子，一味地满足，顺从，迁就。甚至全家人都围绕孩子转，形成了以孩子为中心。 每天早上的第一节课是最难上的，为什么呢？因为 孩子 往往不能早入园，总是在课程上一半的时候进入教室，打断第一节课。有的宝宝来的时候总是和爸爸妈妈提条件，哭闹，不肯进入教室。家长舍不得放下孩子就走，往往都是在原地哄之又哄。作为老师的我们也插不上手～ 孩子的任性是可以改变的！希望家长明白，孩子就是抓住了我们的这个心里，才会总是哭闹。家长不要再一味的迁就孩子了，当 孩子 哭闹时

教育纲要中指出：幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。我作为一名幼儿教师，我首要职务是做好教学工作，但是要争做一名合格的好老师，必须具备幼儿保健能力，对幼儿的身心进行辅导以及保健，让孩子们在幼儿园学的快乐玩的快乐！ 保健是什么意思，就是指保护幼儿的人生安全并且在此基础上让幼儿得到健康。用心的心字意义深刻，需要老师从心发现，用心关爱，把每个孩子装在心里，就像是你的孩子一样，能够积极的观察发现他们细微的变化，能够及时的去解决他们的需要。短短的一个字就包含了种种深刻的含义，让作为老师的我们学到很多有意义

晨间活动时，小宇拿着圈在操场上飞快地跑着，嘴里还说：嘀嘀嘀，我要出发了！旁边的小叶看见了也跟着一起跑了起来，小宇说：你别跟着我，我不要你跟！小叶说：我也要开的！小宇立马转身拿着圈朝小叶打了上去，边打还边说：我就是不要你跟！ 小叶哇的哭了出来，小宇看了一下又跑了。 我马上叫住了小宇：小宇，小叶哭了！你知道怎么回事吗？小宇眼睛看着其他地方，不说话。小叶说是你打他的，是这样吗？我继续问，小宇轻轻地点了一下头说：是他老要跟着我，我不要他跟。可是圈是用来玩的啊，如果打到了会疼的，对吗？我继续说，是的。小宇轻轻地说。

（一）明了宝宝受挫之原因 当发现宝宝闷闷不乐时，大人可以协助宝宝找出其不快乐的原因。对于许多较为内向或是不善言词表达的宝宝，大人可让宝宝以说出、画出或是写出的方式表达自己心中的感受。 （二）不要过度保护孩子 当宝宝遇有挫折的情境时，大人不必急于立即插手协助，许多大人因为心疼孩子而过度保护孩子，却使宝宝丧失主动学习的机会。例如：于孩子间的争吵过程中，大人可在旁观察而不需置身于其中排解纷争，这样可让宝宝学习与友伴相处的技巧。 （三）协助宝宝分辨及思考 当宝宝受到挫折时，其往往会使用消极的哭泣，或是用暴力的攻击

幼儿在成长发展过程中有一种强烈的尊重需要——对于自尊、自重和来自他人的尊重的需要或渴望。这一需要的满足与否对幼儿积极自我的确立，和谐人格的发展具有重要意义。但是，由于所处的心智阶段的限制，幼儿内心中被尊重的渴望无法像饥、渴、睡、泄等生理需求那样简单明了地表达给成人，而是要通过一些具体的行为展示出来。因而，对于幼儿父母来说，透地孩子的行为表现，识别他的真实意图，是很重要的事。根据实地观察与相关文献的综合分析，我们发现幼儿尊重需要的表现形式可以归纳为这样几类： 1．要求得到成人的关注 幼儿是在与外界环境的互动

情商是一个人对自己和对他人情绪的认知和控制能力商数。一个情商高的人，能激励自我、愈受挫折愈勇往直前；能克制冲动、延缓满足、延迟享受；能调适情绪、避免过度沮丧影响思考能力；能设身处地为他人着想、为他人解忧排难；能积极思维、对未来永远抱有希望。 与智商相比，情商的遗传成分要少很多，主要是后天形成的。这就意味着，无论你的孩子天赋如何，都可以从幼儿起进行培养，帮助他创造成功人生。 塑造宝宝的情商 1．爸妈要为孩子树立良好的榜样 爸爸妈妈的一言一行、一举一动，无不对孩子起着潜移默化的作用，产生深远的影响。因此，爸妈

5岁的小锋被妈妈送进了医院的急诊室，原来小锋的头抬起来不能动，一转动就疼痛难忍，已经几个小时了。妈妈也不敢按孩子的头。 妈妈说，她从来没见过这种状况，孩子既没有睡歪脖子，也没有遭遇意外伤害，为何他的头不能动了呢？ 癔病作怪 据儿科专家介绍，由孩子的表现来看，孩子是患了癔病，又称歇斯底里，是由精神刺激或不良暗示所引起的一类神经精神障碍。原来通常只发生在成人身上的病，现在竟发生在孩子身上，而且患病人数比往年要多，年龄小至四五岁，以小学生居多。 患儿表现的症状通常是突然发病，可出现感觉、运动和植物神经功能紊乱，

现在的孩子大多总是倍受关注，这就造成了孩子的的自我优越感越来越强，自尊心更强。因此，当给予他们的关注稍微欠缺一点时，他们往往不能正确的理解和接受，一件不起眼的小事，一句无足轻重的话语，可能就会使得孩子感到莫大的委屈，伤心不已。 释放孩子的委屈情绪 当孩子觉得委屈时，爸爸妈妈要及时了解他们委屈的原因，让他们的情绪得到释放，这样才能让他们形成健康、乐观的人格。 接纳孩子的情绪 当孩子受委屈时，能够将不快宣泄出来，是件好事。应该让孩子适度哭闹宣泄自己的情绪，之后，再好好地去安慰孩子，设法使孩子的情绪在爆发后能够