更新时间:2014-07-21 16:10:27
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对于大脑中的某些区域来讲,如果本质上的刺激没有发生在一个特定时期(称关键期),这个区域的功能就会丧失,而且无法再重新获得。例如,当一个新生儿睁开眼睛开始观看外界时,他的大脑中与视觉功能相关的神经细胞开始互相连接。这时他的眼睛没有真正具备视觉功能,只是将外部信息传递给相应的神经细胞。这对于婴儿学习将外界刺激转化为头脑中的形象,在视觉神经细胞之间建立起连接是十分必要的。如果婴儿一出生就被蒙住眼睛,或者是患有先天性白内障而无法看见物体,那么在他大脑中与视觉有关的神经细胞就不会进行正常的发育。一旦这种情况发生,即使将来白内障被清除,这个孩子还是无法获得视力。一、幼儿产生逆反心理的原因 为什么在幼儿中存在着普遍的逆反心理现象呢?我认为:其原因有以下几点: (一)幼儿自身发展的需要。幼儿期是儿童开始由生物人向社会人过渡的简短,是儿童个性开始萌芽的时期。我班就有这样一个小女孩,平时老觉得自己是个大人了,在家喜欢穿着妈妈的高跟鞋走路,班级里什么事情都要管,什么事情都想干,可能本人是有点能力,现在一反过去的安静、听话和较强依赖性的常态,而变得人性,力求摆脱承认的约束,凡事总想自己参加,如遭到成人的干预和限制,逆反心理就更强。有时为了引起旁人的注意,就此表现出反抗、执拗
我常常会发现当我批评一个孩子的时候,下面却传来了孩子幸灾乐祸的笑声;我们也能看见当自然角里的小动物由于 孩子 的抓捏而死掉,可孩子脸上去出现毫无关系的脸孔;当有个孩子不小心摔倒时,好多孩子却都是站着看笑话而没有一个孩子站出来帮助扶起他.这些都不得不让我们深思:现在的孩子都怎么了?又是谁夺了孩子们的同情心?我们成人又应该怎么样来培养孩子的同情心呢? 什么是同情心呢?同情心是一种非常重要的人格品质,它在维持和谐的人际关系,形成集体凝聚力中起着重要的作用;是一种对他人的不幸和困难产生共鸣及其对其行为的关心、支持
余姚市马渚镇中心幼儿园 周丽敏 论文摘要:心理压力是近年来人们经常提到的名词,随着社会的发展以及生活节奏的日益加快,压力问题不可避免地从现代人的生活中突现出来,甚至连一向被认为是无忧无虑的孩子也开始感受到外界加在他们身上的种种压力。本文从幼儿园的角度对 幼儿 心理压力的来源作了简单的分析,并提出了:建立制度的同时,关注幼儿个别性;明确教师在幼儿心目中的地位的同时,规范教育行为;关注教学内容适宜性的同时,关注要求的层次性;承认幼儿心理压力存在的同时,教给幼儿应付压力的方法等策略,以期减轻幼儿的心理压力,使幼
编者按:教育者,不可忽视进行心理研究,还有社会学等等。在此分享许卓娅教授多年来研究的心理学专著。作为幼教界的现今首航者,让我们一起来研读之。文章非常长,确是精华,请耐心读完哦~ 幸福是可以由父母向孩子赠与或奉献的吗?孩子将来的幸福是靠牺牲父母以及孩子现在的幸福来换取的吗?幼儿心理成长系列,将从现代心理科学的角度来重新审视我国传统教育经验宝库中的一些金玉良言,并从中证实一种现代教育信念:幸福是一种主观体验,它是靠个人在一生中不断努力争取而不断收获而得的。父母应该不断学习如何更加合理有效地引导幼儿成长为更高水
内容提要:性格是决定一个人对待现实的态度和行为方式的稳定的心理特征,是显示一个人对社会的稳定态度及与之相适应的习惯化的行为方式,性格不是与生俱来的,而是儿童同周围的大人和小朋友的接触中,在社会关系和学校家庭教育的影响下逐步形成的。性格的初步形成始于幼儿时期,这时候幼儿的性格未定型,富于可塑性,周围环境对它的影响至关重要。 如何有效培养幼儿良好的性格 为什么会有这次论文题目的产生呢,这啊还得从班里的一个小故事说起。我们班男女幼儿比例一直比较失衡,男孩占大半个班而女孩就2、3个。热闹程度可想而知。 但是不可思
宝宝是全家的太阳、全家的中心,从他降生的那一日开始,您最关心的可能就是健康。您害怕宝宝生
曾读过台湾一位儿童文学作家《快乐说晚安》的故事。 记得开头这样写道:又到了妈妈要小建穿厚夹克、戴手套去幼儿园的日子。小建从来都不喜欢冬天,因为寒冷的山风把他房间的窗户吹得“咔吧咔吧”地响,而且好像才放学,都还没玩到什么,天就黑了,一下子就得去睡觉了。小建最讨厌太阳下山之后,家里什么都变得好大、好暗,还有许多不知道从哪里跑出来的怪影子会粘到窗户上来,到处都是听起来很可怕的怪声音。一想到吃完饭后,就得自己一个人去洗澡、睡觉,小建的心脏便会一直乱跳,那种随时随地害怕的感觉,让小建整个晚上都浑身不舒服。即使尿很急
适当的压力可以激励孩子努力向上,没有压力会使人疲乏、懒散,但压力太大会使孩子身心无法承受而出现心理问题。有研究表明,在中小学生中普遍存在厌学、考试焦虑和作弊以及青春期烦恼的问题,有不少学生还有性格狭隘、孤僻、懒惰和任性。做父母、师长的有责任帮助孩子克服压力。心理学家指出,对青少年来说,父母是最重要的影响力量。这里给父母们提出五点建议,相信对舒解孩子的心理压力是会有帮助的。 (一)认真倾听孩子的心声。 要想帮助孩子克服压力先要了解孩子心理上有什麽压力、压力是从哪里来的。所以,必须听听孩子的倾诉,要抽出时间和
当孩子发怒的时候 曹祈东 2000年5月8日 10:35 生活时报 对待孩子的愤怒的办法不应是压制,而应该引导和化解这种愤怒,以求得积极的效果。具体地说,开导愤怒的孩子有以下几个办法: 1、当孩子的表现好或争取表现好时,及时予以表扬,以使孩子明白大人对他(她)行为的要求。比如,家长可以说,“你分糖果给小朋友吃,真大方。”“你打碎了杯子后能主动告诉我,真让我高兴。” 2、让孩子参加足够的活动。孩子的天性是活泼好动,所以在家在校都不要给孩子规定太多的规矩,限制其活动自由。否则其逆反心理的作用会使其横下一条心,