对于顽皮的孩子，爱在尊重与宽容中

人的情绪有很多中，积极的乐观的情绪能够使人变得积极向上，使人变得富有精神和 朝气，而不良的情绪，比如沮丧、灰心、抑郁等会使人变得缺乏活力和创造力，严重的还会影响人的身心健康。对于幼儿来说，孩子年龄小，情绪不稳定，而且幼儿的情绪容易受外界的影响，因此，我们在教育幼儿的时候，要以积极的心态去引导孩子，让幼儿形成积极的情绪、情感，乐观、开朗的人格品质。教师要引导幼儿学会评判自己和他人的情绪、情感，学会调控、转化自己的情绪和情感。 一、教师用积极的心态去影响幼儿 老师每天和孩子一起活动，老师的情绪会直接影响到幼儿

晨间活动时，小宇拿着圈在操场上飞快地跑着，嘴里还说：嘀嘀嘀，我要出发了！旁边的小叶看见了也跟着一起跑了起来，小宇说：你别跟着我，我不要你跟！小叶说：我也要开的！小宇立马转身拿着圈朝小叶打了上去，边打还边说：我就是不要你跟！ 小叶哇的哭了出来，小宇看了一下又跑了。 我马上叫住了小宇：小宇，小叶哭了！你知道怎么回事吗？小宇眼睛看着其他地方，不说话。小叶说是你打他的，是这样吗？我继续问，小宇轻轻地点了一下头说：是他老要跟着我，我不要他跟。可是圈是用来玩的啊，如果打到了会疼的，对吗？我继续说，是的。小宇轻轻地说。

提问：guest 回答：陆为之（中易心理健康研究所副所长） guest：我的孩子今年4岁，是个女孩，生性特别好动。一个月前，市乒乓球训练中心到幼儿园把她选中打球，刚开始，很愿意去，但不知道什么原因，可能是教练太严厉了，她对自己失去了信心，就变得一进球馆就哭着要回家，教练都很惋惜，说这孩子有天赋，不练太可惜了。您说我们该怎么办 陆为之：能不能和教练商量，看看有没有其他的能够吸引孩子的方法？ guest：我自己本身从小就非常想打乒乓球，结果由于种种原因没有能打，如今她就是我的一切希望，我真是倍受打击，因而就很

黑龙江省完成的一项调查显示：改善家庭生活质量，促进家庭成员身心健康，满足家庭成员对生存环境的需求，尤其是提高农村家庭成员的生存质量，有助于提升儿童的心理健康水平。 这项调查是由哈医大公共卫生学院、哈师大教育系等共同施行的。专家们选择了四所不同经济、文化、教育水平的城乡小学，对近2000名学龄儿童的智力、个性和行为发育水平进行了测试与评价，并对其父母进行了生存质量的问卷调查。 调查表明：父母的生理健康程度越高，心理状态越积极，儿童智力发育水平也越能得到显著的提升。父母生存质量在生理、心理、环境和社会关系等四

每个人的性格都是不相同的，孩子也是如此。 首先，我们必须要尊重这种差异，其次我们应在尊重的基础上，发挥幼儿园环境的教育作用，使孩子们在幼儿园这个集体环境中愉快地生活。 学期初，我们班来了一位新生，她长得白净漂亮、非常可爱。但是她的性格内向，有些胆小，不爱与其他孩子交往，她的名字叫霍思卿，英文名字叫Lily。刚入园时，父母就主动地跟我们班老师介绍说：“ Lily这孩子不爱说话，很内向。”我们在观察中也发现，她常常喜欢一个人独处，自己玩自己的，从不主动地和其他孩子沟通和交流。为此，我们想了许多办法去帮助她，除

毛毛，5岁，幼儿园中班，饱满的额头，乌黑的大眼睛，一看就很机灵的样子。可最近妈妈却有些担心毛毛，因为毛毛喜欢上了“孤独”，经常会一个人陷入若有所思的状态中，好几次妈妈看到他独自坐在地上不知道在摆弄什么，于是很关切地去问他，可毛毛却说“没有干什么

随着物质生活水平的不断提高，许多家长只注意到如何满足孩子物质生活方面的要求，然而在心灵方面却很难走进他们的心里，由此现代青少年抑郁症发病率近年趋升，但家长和老师对此病仍无多大了解，以为孩子只是在耍“酷”。其具体表现如下几个方面： 1、反抗父母。 孩子在童年一般都很温顺，到了青春期或走上社会后不但不跟父母沟通交流，反而处处与父母闹对立，一般表现为不整理自己的房间，乱扔衣物，洗脸慢、梳头慢，吃饭慢，不完成作业等，较严重的表现为逃学，夜不归宿，离家出走，要与父母一刀两断等。 2、似病非

在日常生活中经常遇到一些孩子，见生人就哭，不敢自己去做事，处处需要大人陪着，我们平时称这种孩子是胆小怯懦。这是什么原因呢？ 1 、与家庭环境有关。有些孩子生活范围很小，平素只生活在自己的小家庭里，从小由爷爷奶奶照看，很少带孩子出去玩，接触外人也少，依赖性较强，不能独立地适应环境。这样的孩子一见生人就躲藏，生人一抱他就哭闹，如果送托儿所，碰上新环境、新老师更是胆

“人来疯”是指孩子在客人来的时候情感上表现出近似胡闹的一种异常兴奋现象。