促进身心的健康发展对于学龄前儿童具有其特殊性和重要性

音乐吧里的表演开始了，爱表现的小朋友上台做了小演员，而有几个比较内向的孩子则乖乖的做在小椅子上做小观众，从他们的眼神中看出他们对上台表演也很感兴趣。对于一些不善于表达的孩子，我们往往会有些忽略，不知道孩子的真实想法，认为他们能力弱，不自觉地想给予更多的帮助，来帮他们完成，但是往往忽略孩子内心的感受和他们的愿望。 家长访谈的时候，我在和一些家长的交流中发现，在家里孩子能够正常的讲话，表现很活跃、很调皮，喜欢在家爬上爬下，而且经常唱歌跳舞表演给父母看。但换了环境，孩子变得胆小，不爱说话，跟人很少交流。这样的孩

浅谈如何培养孩子的自信心柳州市直属机关第二幼儿园 雷琪琨当今在独身子女风气之下所影响的孩子们，常见有两种性格：小霸王与懦弱儿。霸道的孩子自我意识过剩；懦弱的孩子则自我意识不足。就算是一般属中间性格的孩子，父母也希望在他们身上看到自信。随着21世纪转趋于专业导向形态的社会，新生代的育儿教育必须帮助孩子找出个人的特质，以增长孩子的自信才能够让孩子们发挥自己的专长。 一、 培养孩子勇于表现自我 服从性高又听话的孩子，虽然受到大人的称赞，但相对也可能形成乖孩子候群，自己真正想做的、想说的都无法通过表达让别人了解，

从儿童心理发展的历程看，规则是幼儿主动探索的自身需要。我们知道，当 儿童 渡过自主感心理危机（2－3岁），知道自己在这个家庭是受欢迎的，是可以自主采取一些行动的。此后，孩子便开始转入主动探索的阶段，要开始渡过他的主动感心理危机。 在进入主动感心理危机阶段以后，孩子对社会和自然的现象更加好奇，探索的范围更大，内容更为深刻。但是，这个时候的孩子仍然是孱弱的、无知的，他们的探索受到客观事物的制约，也受到父母和成人的制约。他们的继续探索和成长，仍然依赖于成人。 他们对父母（或成人，包括祖父母、外祖 父母 以及叔叔

临近周末，在某民办寄宿幼儿园上小荟特别想家，非常想和爸爸妈妈通个电话，于是他鼓足了勇气向自己的班主任瞿老师借小灵通。瞿老师正在忙乎，随口应了一声奥，等一下，随即就忘了。小荟惴惴地跟在忙碌的瞿老师身后好长一段时间，再次鼓足勇气问了瞿 老师 ，可这回老师却甩下一句不行，我暂时要用就进了办公室，但是，小荟分明看到瞿老师的小灵通就躺在教室的讲台上。小荟站在走廊上伤心地哭了，同班同学小东知情后，主动地将自己的电话卡借给小荟，并且还帮助小荟拨通了给爸妈的电话。 小荟是我朋友的女儿，当听完她的叙述后，我的眼里已满是泪水

今天看一位妈妈帖子询问孩子内向怎么办，联想到现在有好些孩子有类似的表现，如和几个好朋友在一起的时候表现得很兴奋，能大声交谈，愉快游戏，而在其他人包括 老师 面前就显的有些胆小，不大愿意和老师交谈。有的家长不免好奇为什么孩子怕老师？是老师对孩子不好吗？ 其实，象这样的老师应该说少之又少，大多数老师对孩子很细心，耐心。我想孩子对老师有畏惧感，可能和家长平时对他的教育有关系，有的家长在管教孩子的时候总把老师推出来说你如果再怎么怎么样，就告诉你老师或者如果你不怎么怎么样，老师就会怎么怎么样这样，无形中 孩子 潜意

不说大老虎吃掉你， 妈妈应说什么呢 1、妈妈什么也不说，用乐声对抗哭声。 2、如果宝宝在公共场合哭闹，妈妈就要拿出自己的修养来对付宝宝。比如讲道理；与不哭闹的小朋友进行比较；适当给宝宝买一些他心仪已久的东西(此招不宜常用)。 不听话就把你关到黑房子里去、再哭就让老虎吃掉你孩子哭闹，不听话时，就会听到很多家长无奈的喊叫，孩子怕什么就用什么来恐吓孩子。害怕的孩子自然被吓得不敢出声，家长也得到了安静，可你有没有想到这样做可能会给孩子的心理健康埋下隐患？事实上，这种吓孩子的方法，很有可能导致儿童恐怖症等心理障碍，

教育心理学家列出下列7项： 第一，孩子需要学习语言，这是语言教育。 婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。 正常的孩子，不到6 周岁，都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言--英语。精通英语可以扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。 学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切！为什么说迫切呢？因为语言是一种很奇怪的能力，愈早学习，学习的效果愈好。晚学，不只是辛苦，

21世纪是知识经济时代，是竞争时代，人类辉煌的过去离不开创造性思维，人类美好未来离不开创造性思维。而且未来在急切呼唤创造性人才比以往任何时候都要多。所以我们在培养幼儿创造能力时，应该注意做到以下几点。 一、保护孩子的好奇心 好奇心是孩子获得知识的一个很重要的门径，好奇、好问、探究、发现、创造往往都是密切相关的。科学家培根说过好奇心是孩子智慧的嫩芽。要培养孩子的创造能力，保护好孩子的好奇心显得更为重要。如果没有好奇心和求知欲，就不可能产生对社会和人类具有巨大价值的发明和创造。 保护孩子的好奇心，让他们对周围

画画了，孔祥明小朋友非常认真，他的画能够很准确地抓住物体的主轮廓，画面整洁、色彩漂亮。但是唯一遗憾是孩子画的东西很小，老师虽然一再要求他将画画的大一些，可是他总是画得很小，每次老师向他提要求的时候，他总是可怜巴巴地用眼睛看着你：老师我画不大。为什么会这样呢？经过一段时间的观察，我发现孩子在什么地方都表现得很胆怯，如早上来园他看到老师向他展现笑容了，他会向你轻轻地问好，反之他就会偷偷地溜进教室，不引起你的注意玩大型玩具的时候，他不喜欢攀爬类动作难度大的活动，鼓励他上去，他说：老师我害怕。 其实像孔祥明这样有